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文档简介
《子路曾皙冉有公西华侍坐》理解性默写1、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子引导学生说出自己志向的句子：
：
！
，
？
2、子路自信认为在“
，
，
，
”的情况上，他可以用三年时间完成军事强国的目标。3、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说：
“
，
。”居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？千乘之国，摄乎大国之间加之以师旅，因之以饥馑以吾一日长乎尔，毋吾以也居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？千乘之国，摄乎大国之间4、子路的政治设想中要治理什么样的国家：
，，。5、子路认为自己可以把千乘之国并且内外交困的国家治理得：
，
。6、《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中
“
，
，
”生动地描绘出了曾皙从容、洒脱的情态，同时又表现了他回答老师问题时的恭敬态度。摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑可使有勇，且知方也鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑可使有勇，且知方也7、《侍坐》中面对孔子的询问,曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风, 一路酣歌的美丽动人的景象:
，
，
。8、冉求认为自己治理国家的效果是：
。9、冉求的政治设想中要治理什么样的国家：
，
。浴乎沂，风乎舞雩,咏而归可使足民方六七十，如五六十10、冉求对自己治国能力中的不足态度是：
，
。这里也侧面看出他的谦逊。11、孔子评公西华志向的句子是：
？
，
。
，
？” 12、孔子评冉有志向的句子是：
？
，
？如其礼乐，以俟君子唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何赤也为之小，孰能为之大唯求则非邦也与安见方六七十，如五六十而非邦也者13、面对老师的询问，赤谦逊地说愿意多多学习的句子是：
，
。14、从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的性格特点：
子路的性格直率，从“
”可以看出来；冉有比较谦虚，从他述说志时说“
，
”可以看出来。
公西华更谦虚，从“
,
”可以看出来。
曾皙从容洒脱而又谦恭，从“
，
，
”的动作神态中可以看出来。非曰能之，愿学焉率尔而对如其礼乐以俟君子非曰能之，愿学焉鼓瑟希，铿尔舍瑟而作非曰能之，愿学焉率尔而对如其礼乐15、《侍坐》中面对孔子的询问，公西华（点）认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说“
，
。”
16、面对老师的追问，曾皙推脱不愿表达说道：
。孔子为了打消曾皙的顾虑回应到：
？
！
17、孔子对曾皙表达的观点的态度是：
。端章甫，愿为小相焉异乎三子者之撰何伤乎？亦各言其志也吾与点也18、曾皙所描绘的盛世图景是：
，
，
，
，
，
，
。19、在曾皙地追问下，孔子说出
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