2017秋苏科版九年级上册第十一章简单机械和功导说课稿11.1杠杆

2017秋苏科版九年级上册第十一章简单机械和功导说课稿11.1杠杆一、教学目标了解杠杆的基本概念和结构组成；掌握杠杆的平衡条件和力矩的概念；能够应用力矩的概念解决与杠杆有关的问题。二、教学重点杠杆的定义和组成；杠杆的平衡条件；力矩的定义和计算方法。三、教学难点杠杆平衡问题的解决；力矩的应用。四、教学过程1.导入（5分钟）可通过提问方式导入，让学生回顾上一节课所学的内容，以激发学生对杠杆的兴趣。老师：同学们，我们上一节学了简单机械，你们还记得简单机械有哪些吗？学生：有轮轴，斜面、楔子、滑轮、杠杆等等。老师：非常好，其中杠杆是一种十分常见的机械，我们今天就来学习一下杠杆。2.导入课题（5分钟）老师：同学们，你们知道什么是杠杆吗？它有什么作用？学生：杠杆是一个可以绕轴旋转的棍子，它能帮助我们改变力的方向和大小。老师：非常好，那么杠杆一般有哪些组成部分呢？学生：有杠杆臂、支点和施力点。3.杠杆的平衡条件（10分钟）老师：那么，当杠杆处于平衡状态时，有什么规律呢？学生：杠杆处于平衡时，施力点、支点和作用力之间的关系是什么？老师：对，这就是杠杆的平衡条件，也就是我们经常说的杠杆原理。我们来看一下这个图示。支点

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|<-杠杆臂->

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施力点老师：同学们，可以看到，在杠杆的平衡状态下，施力点、支点和作用力之间的关系是什么样的？学生可以回答：杠杆的平衡条件是施力点乘以施力距离等于支点乘以支点距离。4.力矩的概念和计算方法（15分钟）老师：刚才我们讲到了杠杆的平衡条件，其中涉及到了一个重要概念——力矩。那么什么是力矩呢？学生：力矩是力对支点产生的旋转作用。老师：很好！那么力矩的大小如何计算呢？在黑板上画出示意图：^

|<---杠杆臂--->|

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|杠杆|

<--||-->老师：同学们，力矩的计算公式是什么？学生可以回答：力矩=作用力×杠杆臂长度。即M=F×L5.练习与应用（15分钟）老师：现在我们来做一些练习题巩固一下老师刚才讲解的内容，请同学们独立完成，然后我们一起讨论。一个杠杆的支点与施力点之间的距离为2m，支点与负载之间的距离为1m，施力点的力矩是15N·m，求负载所受的力是多大？一个杠杆的支点与施力点之间的距离为1m，支点与负载之间的距离为3m，负载所受的力是20N，求施力点的力矩是多大？一个杠杆的支点与施力点之间的距离是2m，施力点的力矩是10N·m，负载所受的力是5N，求负载与支点之间的距离。6.总结（5分钟）老师：通过这节课的学习，我们掌握了杠杆的基本概念和组成结构，了解了杠杆的平衡条件和力矩的概念，同时也学会了运用力矩的概念解决与杠杆有关的问题。同学们，你们还有什么疑问或者困惑吗？五、课后作业思考案例：请同学们找到身边的一个杠杆应用实例，并描述其应用情况；完成课后作业中与力学有关的题目。六、板书设计杠杆

-定义：一个可以绕轴旋转的棍子，改变力的方向和大小；

-组成：杠杆臂、支点、施力点；

-平衡条件：施力点×施力距离=支点×支点距离；

-力矩：力对支点产生的旋转作用，计算公式：力矩=作用力×杠杆臂长度；七、教学反思本节课主要介绍了杠杆的概念、组成、平衡条件和力矩的计算方法。通过导入、讲解、练习和总结等环节，帮助学生掌握了杠杆的基本知识和应用方法。另外，针对杠杆平衡问题和力矩应用问