三年级数学下册教学计划

三年级数学下册教学计划本册教材包括下面的内容：四则运算、位置与方向、运算定律与简便计算、小数的意义和性质、三角形、小数的加法和减法、统计、数学广角等。

理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。

掌握四混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。

认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。

初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的.位置，能描述简单的路线图。

认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

初步了解植树问题的思想方法，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

使学生认识了解生活中的小数，用线段图较为形象地表示数量关系，提高学生运用所学知识解决简单的实际问题的能力。

使学生理解认识图形，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括、整理和提高，学习三角形和四边形的边长和面积。

使学生掌握小数乘法，系统地教学小数的意义和性质和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算；进一步提高口算、笔算的熟练程度。

使学生理解小数的意义和性质，比较熟练地进行小数乘法的笔算和简单口算。

使学生较快地掌握和理解新的计算方法，本单元同整数一样，注意交给学生多种计算方法，以培养学生灵活多样的计算能力。

使学生进一步加深认识直线、线段、角、三角形和平行四边形，使学生对平面图形中一些最基本的概念有比较清楚的认识，并学习一些简单图形的作图的方法，促进学生空间观念的进一步发展。

结合有关内容，进一步培养学生检验的习惯，进行爱祖国、爱社会主义的教育和唯物辩证观点的启蒙教育。

小数乘法和小数除法混合运算和应用题的教学重点：掌握混合运算的运算顺序和三步计算文字叙述题的解答方法，理解连乘和连除应用题的数量关系，学会对应用题的解答方法进行检验，会看简单的统计图和统计表，理解平均数的含义，学会求平均数的方法。难点：正确计算混合运算，能列综合算式解答文字叙述题，掌握应用题的解答方法，正确解答各类应用题，掌握检验应用题的方法。

小数的意义和性质。重点：学会小数的意义、单位，会读、写小数，掌握小数的基本性质，应用以前学的方法求近似数。难点：正确理解小数的意义，小数性质的应用，正确按要求近似数。

小数的乘、除法。重点：掌握计数方法，知道小数乘、除法同样可以用整数简算的方法进行简算。难点：理解小数的意义，正确进行简算。

三角形、平行四边形和梯形。重点：掌握三角形、平行四边形和梯形的特征。难点：画三角形的垂线和平行线，各种图形特征的应用。

在遥远的动物王国里，住着各种各样的动物。它们和谐相处，互相帮助，度过了一个又一个美好的日子。这个故事的主角是一只聪明勇敢的狮子，名叫狮力。

狮力是一只雄壮的狮子，有着浓密的金色鬃毛。它勇敢善良，深受动物们的敬爱。一天，动物王国遭到了恶狼族的袭击，狼群袭击了村庄，抢走了动物们的粮食。狮力决定带领动物们反抗，保卫自己的家园。

在狮力的带领下，动物们团结一致，与恶狼族展开了一场激烈的战斗。狼群有着锋利的牙齿和凶猛的攻击，但动物们也不甘示弱。狮力冲锋在前，用它强大的力量击败了一个又一个的狼王。终于，动物们战胜了狼群，夺回了自己的粮食。

从那以后，动物王国变得更加团结和强大。狮力成为了动物们的英雄，它们为有这样一位勇敢的领袖而感到骄傲。而狼群也在这次战斗中认识到自己的错误，重新回到了正道。

在一个宁静的小山村，住着一个善良的女孩叫小莉。一天，她在山林中发现了一颗神奇的种子。这颗种子有着翠绿的叶片和金色的外壳，散发着神秘的光芒。

小莉将这颗种子带回了家，并小心翼翼地种在了院子里。没过多久，种子破土而出，长成了一棵巨大的果树。这棵果树与众不同，它的果实有着神奇的力量，可以实现一个愿望。

小莉将树上的果实分享给了村子里的居民。每个人都在果实的帮助下实现了自己的愿望。村子里的居民们过上了幸福的生活，他们感激小莉的善良和慷慨。

然而，有一天果树上的果实被盗走了。小莉和村子里的人们决定找出真相，保护这棵神奇的果树。经过一番努力，他们终于找到了盗走果实的小偷，并让他归还了果树。

为了保护果树，村子里的人们决定成立一个守护队，负责保护果树和村庄的安全。从此以后，村子里的人们过上了幸福快乐的生活，而那颗神奇的果树也成为了永恒的传说。

在一个遥远的王国里，住着一个勇敢的小骑士，名叫小明。小明是国王的贴身侍卫，他有一颗勇敢善良的心。一天，国王被邪恶的巫师抓走了，小明决定去解救国王。

小明穿上坚固的铠甲，带上锋利的宝剑，踏上了寻找国王的征途。他穿越了森林、翻过了山丘，来到了巫师的城堡。在那里，他遇到了许多危险和障碍，但他始终没有放弃。

在城堡里，小明遇到了许多被巫师控制的动物。他用自己的善良和勇敢感化了这些动物，并与它们成为了朋友。在动物的帮助下，小明终于找到了巫师的藏身之处。

在一场激烈的战斗中，小明凭借他的勇敢和智慧击败了巫师。他成功地解救了国王，回到了王国。国王对小明的勇敢和忠诚感激不已，封他为最高荣誉的骑士。

小明成为了王国里的英雄，他的名字被载入了史册。他的勇敢和善良感染了整个王国的人，他们都以他为榜样。从此以后，王国的人们过上了幸福安康的生活。

在一个遥远的山谷里，有一个美丽的地方叫蝴蝶谷。这里住着各种各样的蝴蝶和其他昆虫。它们和谐相处，共同分享这个美丽的家园。

以教材为载体，密切结合教材，在实际中贯彻新课标理念，进行系统的科学教学。在教学过程中，注重学生思考和发现，倡导开放的教学方式，使学生能够真正成为课堂的主人，在研究中学习和发现知识。提高他们的科学素养和科学探究能力。

经过一学期的培养，学生的科学素养有了一定的提高，但在观察、实验、调查、分析等技能方面还比较薄弱。在自主探究、合作交流方面还需要加强。随着年龄的增长，学生的探究兴趣和热情也在不断的增加。在此基础上，本学期将继续加强基本功的训练，以提高观察、实验、调查、分析等技能水平。同时，将发挥学生的自主探究和合作交流的优势，培养良好的学习习惯和科学素养。

本册教材以主题研究的形式编排了《植物的生长变化》、《动物的生命周期》和《物质的变化》三个单元。通过观察、实验、调查、收集和分析资料等多种方式，将知识和实际生活相结合，强调知识和技能的应用，使学生能够感受到科学与生活的紧密，激发其对科学学习的兴趣和探究的欲望。

培养学生科学的思维方法，努力发展其独立思考和自主探究的能力。

了解生物的周期性变化，如植物的生长、繁殖等，以及动物的生命周期特点。

理解物质的变化和转化，如物质的溶解、挥发等。

掌握科学探究的一般方法，如观察、实验、调查、收集和分析资料等。

激发学生对科学的兴趣和探究的欲望，培养其良好的学习习惯和科学素养。

组织学生进行系统的观察、实验、调查等科学探究活动，以促进学生对科学知识的理解和掌握。

注重学生的自主探究和合作交流，鼓励学生通过讨论、合作等方式解决问题。

加强基本功的训练，提高学生的观察、实验、调查、分析等技能水平。

充分利用教学资源，如实验室设备、网络资源等，为学生提供丰富多彩的学习环境。

针对学情特点，进行因材施教，后进生的学习困难，加强辅导和鼓励。

以教材为载体，一方面注意教学素材的积累，另一方面要适当进行教材的重组，在三下教材的授课过程中适当渗透四上的内容，让孩子在不增加课业负担的前提下，能够有足够的时间对知识进行巩固和深化，同时为迎接四上的学习打下基础。

三年级下册是苏教版义务教育课程标准实验教科书三年级下册。教材从全面提高学生素质的要求出发，吸收了国内外先进的.教学经验，突出基础知识，基本思想和方法的.教学，体现了思想性、科学性、和时代特征，具有全面性、适用性、综合性的特点。

本册教材设计了8个单元。本册教材主要由“植物的生长变化”、“动物的生命周期”、“温度与水的变化”、“磁铁”四个单元组成。

“植物的生长变化”单元，将引领学生在种植风仙花的过程中，通过观察、纪录和整理有关种子和植株的变化，发现植物生长变化的规律，研究它与人们生活的关系。

“动物的生命周期”单元，将引导学生从认识常见动物的生命周期开始，走进生命周期的学习，并搜集有关动物的生命周期的资料，通过交流、比较、归纳，建立对生命的基本认识。

“温度与水的变化”单元，将带领学生运用实验方法和观察方法研究物质的变化。促使学生自身体验物质的变化过程。并初步认识科学意义上没有生命的物体也会发生“生命”现象。

“磁铁”单元，将在学生认识了身边常见的材料物体具有一定的重量、体积、形状的基础上引入磁性这一物质特性。通过研究磁铁的性质认识身边哪些物体有磁性。并初步了解指南针是中国古代的四大发明之一。

三年级学生喜欢科学，爱动脑、爱动手，整体学习比较认真，活泼好动，有强烈的好奇心和求知欲，善于观察周围的事物，动手能力较强，上课能认真听讲，但面对概念理论方面的学习基础知识稍弱些。本班学生两极分化明显，整体水平一般。但也有个别尖子生时时能抢占先机。在能力方面大部分孩子都比较优秀。但也有个别学生由于基础等其他原因导致接受新知识较慢，从而导致跟不上班级整体水平。因此对学生的知识反馈情况要时时，及时与班级其他科任老师密切沟通，了解班级学生的具体情况，做好班级学生的思想工作。

科学概念：初步建立生物体的有生命的基本特征是不断变化的观点。

过程与方法：经历一个植物生长周期的观察研究过程。能用图画或文字表现自己研究记录的结果。能用事实说明植物在生长的过程中，各个时期的变化是不一样的。能根据观察、实验的结果提出自己的不同见解。有能力与同学合作学习、收集资料、讨论和从事探究活动。能用图画或文字把学习的收获进行整理、分类并制作成标本保存下来。能较完整地记录观察、探究的过程和现象并注意相互交流。学习小组团结合作做观察实验；能根据观察实验的结果提出自己的不同见解并注意相互交流；能运用自己已掌握的知识创造性地运用。能对植物生长的全过程进行较完整的观察；能提出自己的猜想并主动与同学展开讨论；能主动搜集有关生命物体变化过程的资料并注意相互交流；能用图画或文字表现自己种植一棵植物的观察、记录的全过程；能用自己的语言较准确地描述生命物体的变化过程及结果；能运用已有知识和经验对观察到的结果做出合理的解释；能运用各种手段搜集有关的资料并记入笔记本；能制定研究计划并主动探究记录全过程；能用自己制作的作品或收集的资料开展以“生命世界”为主题的图片展览活动。

本册教材包括下面的内容：四则运算、位置与方向、运算定律与简便计算、小数的意义和性质、三角形、小数的加法和减法、统计、数学广角等。

理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。

掌握四混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。

认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。

初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的.位置，能描述简单的路线图。

认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

初步了解植树问题的思想方法，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

使学生认识了解生活中的小数，用线段图较为形象地表示数量关系，提高学生运用所学知识解决简单的实际问题的能力。

使学生理解认识图形，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括、整理和提高，学习三角形和四边形的边长和面积。

使学生掌握小数乘法，系统地教学小数的意义和性质和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算；进一步提高口算、笔算的熟练程度。

使学生理解小数的意义和性质，比较熟练地进行小数乘法的笔算和简单口算。

使学生较快地掌握和理解新的计算方法，本单元同整数一样，注意交给学生多种计算方法，以培养学生灵活多样的计算能力。

使学生进一步加深认识直线、线段、角、三角形和平行四边形，使学生对平面图形中一些最基本的概念有比较清楚的认识，并学习一些简单图形的作图的方法，促进学生空间观念的进一步发展。

结合有关内容，进一步培养学生检验的习惯，进行爱祖国、爱社会主义的教育和唯物辩证观点的启蒙教育。

小数乘法和小数除法混合运算和应用题的教学重点：掌握混合运算的运算顺序和三步计算文字叙述题的解答方法，理解连乘和连除应用题的数量关系，学会对应用题的解答方法进行检验，会看简单的统计图和统计表，理解平均数的含义，学会求平均数的方法。难点：正确计算混合运算，能列综合算式解答文字叙述题，掌握应用题的解答方法，正确解答各类应用题，掌握检验应用题的方法。

小数的意义和性质。重点：学会小数的意义、单位，会读、写小数，掌握小数的基本性质，应用以前学的方法求近似数。难点：正确理解小数的意义，小数性质的应用，正确按要求近似数。

小数的乘、除法。重点：掌握计数方法，知道小数乘、除法同样可以用整数简算的方法进行简算。难点：理解小数的意义，正确进行简算。

三角形、平行四边形和梯形。重点：掌握三角形、平行四边形和梯形的特征。难点：画三角形的垂线和平行线，各种图形特征的应用。

在学生的日常学习中，复习是巩固知识点、提升理解能力和应用能力的重要环节。特别是对于三年级的数学下册，涵盖了基础数学概念、计算方法、图形认识等重要内容，有效的复习计划能帮助学生更好地掌握知识，提高学习成绩。

巩固基础：复习应使学生对三年级数学下册的基础知识有深入的理解和掌握，包括整数、小数、图形的基础概念和计算方法。

能力提升：通过复习，使学生能够熟练运用数学概念和计算方法解决实际问题，提高他们的思维能力和问题解决能力。

知识整合：将不同单元的知识点进行整合，使学生能够系统地理解和掌握数学知识。

复习内容：按照北师大版三年级数学下册的教材内容，将知识点分为整数和小数的认识与计算、图形的基本认识和计算、简单的统计图表等几个部分。

复习方法：采用多种方法进行复习，包括知识点讲解、例题解析、习题练习、小组讨论等，以增强学生的理解和应用能力。

时间安排：根据教学进度和学生实际情况，将复习分为三个阶段，每个阶段约为两周时间。

内容安排：每个阶段复习一个或两个单元的内容，每个单元的内容分为课堂讲解、练习和测试三个部分。

进度安排：每周进行一次小测试，以检查学生的掌握情况，根据测试结果调整复习计划。

通过以上复习计划，我们期望学生能够更好地掌握三年级数学下册的知识点，提高他们的数学应用能力和问题解决能力。我们也希望学生能够主动参与复习过程，积极思考和解决问题，为将来的学习和生活打下坚实的基础。

本册教材的目标是培养学生科学素养，以“探究为核心，以活动为载体”的宗旨，为学生构建一个“在探中做，在做中思，在思中得”的开放式学习过程。通过观察与提问，分析与比较，概括与分类，设计与预测，假设与验证，调查与总结，交流与表达等活动，帮助学生获得重要的科学知识，学习科学的方法与技能，培养他们对科学探究的兴趣及独立解决问题的能力。

植物的生长与变化。通过观察植物的生长过程，了解植物的生长规律，并尝试种植自己的植物，从中体验生命的奇迹。

动物的生命周期。通过观察动物的出生、生长、繁殖和死亡，了解动物的生命周期，并学习如何保护动物。

磁铁的科学。通过实验和观察，了解磁铁的特性，如吸引和排斥，并学习如何使用磁铁解决问题。

地球的形状和运动。通过学习地球的形状、自转和公转等知识，了解地球的运动对地球上的气候、日夜变化等的影响。

水的科学。通过观察和实验，了解水的性质，如浮力、压力、毛细现象等，并学习如何利用这些性质解决问题。

探究式教学：通过引导学生进行探究活动，激发学生的学习兴趣和好奇心，培养他们的科学素养。

合作学习：通过小组合作、全班交流等方式，培养学生的合作精神和沟通能力。

实践活动：通过实验、观察、调查等活动，让学生亲身参与科学探究的过程，加深对科学知识的理解和掌握。

个性化教学：针对学生的不同需求和特点，设计个性化的教学方案，让每个学生都能在科学学习中得到充分的发展。

形成性评价：通过课堂观察、作业、小测验等方式，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。

终结性评价：通过期末测试、作品展示等方式，全面评估学生的学习成果和科学素养。

自我评价：通过让学生自我评价自己的学习过程和学习成果，培养他们的自我意识和自我管理能力。

教师资源：教师需要具备相关的科学知识和教学技能，能够引导学生进行探究活动，激发学生的学习兴趣和好奇心。

学生资源：学生需要具备一定的科学知识和生活经验，能够积极参与探究活动，与同学合作解决问题。

教材资源：本册教材包括学生用书、教师用书、实验器材、教学挂图等资源，为教师的教学和学生的学习提供支持。

网络资源：通过网络搜索、视频教程等资源，教师可以获取更多的教学信息和资源，学生可以拓展自己的学习视野。

本册教材的教学目标是培养学生科学素养，以“探究为核心，以活动为载体”的宗旨，为学生构建一个“在探中做，在做中思，在思中得”的开放式学习过程。通过多种教学方法和资源的利用，帮助学生获得重要的科学知识，学习科学的方法与技能，培养他们对科学探究的兴趣及独立解决问题的能力。

解决问题：了解简单的数据分析和问题解决的过程。通过实例，安排两题应用乘法的解决问题，使学生了解这种问题的基本特点，初步学会解决这样的一个问题。

表内除法：理解和掌握表内除法的计算方法，正确进行表内除法的计算，能用所学的知识解决简单的实际问题。

图形与变换：通过平移、旋转现象，直观认识它们的特点，并会作图。能在方格纸上画出一个简单图形平移或旋转后的图形。

表内乘法：结合生活中的实际问题，学习乘法的意义，通过操作、具体计算，初步学会应用乘法解决生活中的简单问题。

统计：体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

解决问题：能主动与他人合作，积极与他人交流思考的过程和结果，能在理解的基础上用学过的数学知识解决简单的实际问题。

表内除法：能运用表内除法解决生活中的简单问题。通过具体操作和观察，体会除法运算的意义，学会从生活现象中提出问题、解决问题。

图形与变换：能主动与他人合作，积极与他人交流思考的过程和结果，能在理解的基础上用学过的平移、旋转知识解决简单的实际问题。

表内乘法：能用学过的乘法知识解决简单的实际问题。通过具体操作和观察，体会乘法运算的意义。

统计：能从生活现象中提出问题并运用一些简单的统计方法进行简单的统计分析。

结合本册内容进一步体验数学问题产生于实际生活之中。在教师的指导下，能够渐渐养成回味自己思维过程的习惯。通过课堂教学与实际生活的密切结合，使学生体会数学与人类生活的密切，初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会生活中的问题。同时在学习中培养学生学习数学的积极情感和良好的学习习惯。

重点：进一步掌握除数是两位数的除法的计算方法及技能，学会用乘法口诀求商。能正确辨认圆形、球、圆柱、圆锥等立体图形。学会确定物体位置的方法，能够把图形或物体进行简单的变换。初步认识正负数和0的意义。能运用学过的统计知识进行简单的数据分析。

难点：正确理解应用题的主题，正确使用已学的公式计算除数是两位数的除法。掌握变换图形的方法并能用变换后的图形表示原来的形状。能确定物体的位置并能用图表示物体的位置。认识正负数和0的意义并能用它们表示日常生活中的问题。通过数据分析体验数据的价值。初步掌握确定一个物体位置的方法——方向和距离并用图表示物体的位置。对日常生活中的现象进行简单的数据分析，并作出简单的判断。了解一些最基础的数据分析方法如：区分事物数据的表达方式以及利用数据分析对某些事物作出预测等。

关键：通过本学期内容的学习进一步发展学生空间观念、分析、比较、抽象、推理和创新等能力。同时培养学生在日常生活中积极参与生活实际、探索和发现数学问题，并运用所学知识和技能解决实际问题的意识及能力。同时继续培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯等。理解数学内容目标的意义并能在具体的生活实际情境中运用所学知识进行简单的操作活动加深对所学知识的理解并能用简单的语言进行表述。同时结合本册内容尽可能的渗透一些其他学科的知识增强学生多学科综合知识的积累从而提高学生的综合素质水平。在学习活动中要引导学生正确对待学习中的困难并充分利用同学之间的有利条件进行互助学习逐步培养学生具有合作精神的能力从而促进学生学习能力的提高及良好学习习惯的养成。

以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材体现数学知识的连贯性为学生提供思考的时间和空间逐步形成正确的认识发展学生的抽象思维能力提高学生的分析推理能力。同时加强对学生学习方法的指导养成良好的学习习惯打下坚实的基础。

以国家《新课标》为教学指导思想，以培养学生学习方法为宗旨，贯彻学校提出的“三段式”教学模式目标，着力于培养学生自主探索创新和实践的能力，注重学法指导，以教书育人为宗旨，在搞好课堂教学的同时，还要抓好课外数学活动。以提高学生素质。主攻方向是使学生养成一种良好的学习习惯、确实掌握学习方法、抓准数学知识重点。有针对性地进行学习。尽力地培养学生各种能力，并能根据本班学生实际情况，切实做好培优补差工作。

本班共有学生人，其中男生人，女生人。通过一个学期的学习，大部分学生学习目的明确，态度端正，掌握了这学期应掌握的知识，成绩还可以。但是仍有少部分学生由于自觉性和理解能力的问题，导致学习成绩不理想。因此要狠抓学风建设，争取整体水平的提高。

这期教材的知识结构内容已经基本完成，通过上学期的培优补差，学生的知识水平有一定的提高。这对本期的教学有很大的帮助。教师需引导学生进一步观察、体验周围的数学问题，并尝试记录、分析、形成结论。更重要的是要提高学生的合作意识与能力，养成良好的学习习惯。比一比也是本册的一个重点，在上册的基础上进一步要求学生完成其数量上的判断和画图表比较相同和不同之处，初步培养学生观察、记录数据的意识和能力，初步体验比较方法的合理性。

认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。

会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行应用。

体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行应用。

体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。

培养初步的观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面地思考问题的意识。

以提高学生学习的主动性和积极性为前提，以“我要学”为主导思想，在一定时间和范围内逐步培养学生学习数学的积极性和自觉性以及良好的学习习惯和质量。凡是学习认真、课堂纪律好、作业细心且能认真改错的同学都予以表扬并记入平时成绩。做到人人都有上进的机会。

以基础知识的理解和应用为重点作好教学工作；以教材为载体培养良好学习习惯；以激发学生学习数学的兴趣为前提建立平易近人的教学氛围。确实提高学生的整体水平。

充分利用各种教具和学具进行直观教学；帮助学生理解掌握新知识；尊重学生的个体差异；特别注重对后进生的个别辅导；相信每个学生都能学到不同的数学知识；采用循序渐进的方法；精讲多练重点提高学生灵活分析问题的能力。

学生生活经验多举学生熟悉的范例讲解新知，加深对新知识的理解。另外在课堂上要多组织学生讨论和分析问题，课前预习广集资料！

通过把一些物体进行平均分的操作活动，体验分的过程，体会平均分的含义。探索除法算式与平均分的方法。通过具体的生活情境，认识上、下、前、后、左、右等空间方位，学习用上、下、前、后、左、右等描述物体的相对位置。通过从物体或图形的整体或局部观察，将二年级上册的局部观察与二年级下册的从不同角度观察进行整合，使学生掌握空间与图形的基础知识和基本技能，发展几何直觉和空间观念。进一步发展学生的统计观念，系统地整理数据，用统计图表呈现整理数据的结果，并能做出简单的判断或预测。初步形成评价与反思的意识。

在二年级上册的基础上，通过进一步观察物体和认识方向，发展空间观念。在系统整理数据的过程中，获得对事物的多方面的认识。在渗透统计内容的过程中，增强用数据表达和交流信息的意识。经历观察、操作、归纳推理等学习过程，能有自己的想法，并乐于与他人交流。能运用生活经验，对有关的数字信息作出解释，并初步学会用具体的数学问题描述生活中的实际。在解简单的方程以及列简单方程解简单实际问题的过程中，初步体会数学解题方法的奇妙性和数学方法的多样性。在解决问题以及对自己和他人的学习过程进行反思的过程中，获得对数学的新鲜、更深层次的理解和认识。积累大量直接或间接的生活经验，丰富感性认识，发展形象思维与抽象思维。在认识除法口诀的过程中，体会探索规律的一些基本思想方法，激发探索数学问题的兴趣和愿望。初步获得探究图形和规律的体验。通过观察、操作等活动，能用自己的语言描述图形的形状和特征，逐步发展形象思维。通过具体的操作活动，探索如何计算除法算式，明白算理。在自主探索和合作交流的过程中，解决简单的实际问题。在二年级上册学习用方向和距离确定物体位置的基础上，进一步学习辨认日常生活中的方向。能在具体的生活情境中，通过观察、辨认方向，初步发展空间观念。能在简单的平面图上画出一个物体的方向。在学习辨认方向和看简单的路线图等内容的过程中，进一步发展观察能力和空间观念。能根据给定的几个数据列出相应的除法算式，知道如何编写简单的调查报告。在组织合作调查及交流等活动中，经历数据的收集、整理和分析的过程，能对调查过程中获得的数据进行有效分类和简单统计。能运用自己的语言描述解决问题的策略。在解决问题过程中，能主动与他人进行交流和合作。能运用各种方法表达自己的想法，初步学会倾听他人的意见。能对结果和解决过程进行恰当的评价。初步获得综合运用数学知识解决问题的能力。初步积累与同学合作解决问题的经验。体会数学在日常生活中的作用。综合运用知识解决实际问题的能力。经历观察、操作、归纳推理等学习过程，能有自己的想法，并乐于与他人交流。在解决问题以及对自己和他人的学习过程进行反思的过程中获得对数学的新鲜、更深层次的理解和认识。积累大量直接或间接的生活经验，丰富感性认识，发展形象思维与抽象思维。在认识除法口诀的过程中，体会探索规律的一些基本思想方法激发探索数学问题的兴趣和愿望。

商店里有苹果、梨、柚子三种水果，其中苹果20元一斤，梨30元一斤，柚子10元一斤。小明、小红、小华三人都来买水果，每人花的钱一样多，问每人各买了多少斤水果？

同学们去参观博物馆，女生有18人，男生有24人，老师买了18瓶水和24瓶牛奶给同学们喝。

有5个小朋友一起玩捉迷藏游戏，其中2个小朋友躲在花园里，3个小朋友躲在花坛里。他们分别在花