做非遗小传承人教案

--10---11-做非遗小传承人青岛西海岸区齐鲁第一试验小学 丁少惠一、导入向右转，向台下的教师们问好：教师们好！几张照片〔你生疏吗〕出示〔皮影、剪纸、汉砖拓印、陶瓷博物馆〕你像皮影、剪纸、汉砖拓印、陶瓷都属于中国的传统文化，过传统手工和口头来传承给后人的一种传统的民间文化。1000那你知道咱们为什么要来学习皮影呢？教师总结：而当今，随着时代的进步，很多的高科技，像电在人们心目中的地位一落千丈。会制作和表演的人也越来越少，〔〔，这张特制的生肖皮影书签，送给你〕越是民族的越是世界的，我们应当努力去弘扬它，振兴它，〔贴课题〕这节课咱们就连续来完成它的学习和制作来做一个汇报，展现回忆一下你们小组自己研学的成果二、各小组汇报展现〔一〕皮影的历史我们是一二小组。我们争论的课题是历史进展。我们运用〔来学习的，〔1〕皮影戏始于战国兴于汉朝到一千多年前的宋代就已盛行。到了元代蒙古军队中有皮影班子随军随军表演来鼓舞战士士气。始终传到中亚国家。 清末民初中国皮影艺术进展到了鼎盛时期。清代后期，皮影行业凋零。直到中国成立解放后又获生。如今，中国皮影被世界各国的博物馆争相保藏1是在哪个朝代吗？汉代。我们在《搜神记》一书中，看到有一篇文章记载有“┅┅影戏之源出于汉武帝李夫人亡。我们还在网〔视频〕而今皮影艺术到现在又演化出很多的艺术流派和传奇故事，敢当》和黑龙江皮影《秃尾巴老李》都很有传奇颜色…假设大家感兴趣，可以向我们小组借阅《唐山皮影》和《图说皮影绝艺》〔1〕同学们知道吗？皮影对每个时期的进展都有着深远的影响。真善美、传播正能量。源和年月两个方面做了沟通，避开了重复，你们很会分工合作。造型小组已经跃跃欲试了，抓紧和大家共享一下吧！〔二〕皮影的造型1把它做成了展板的形式来考考大家。丑。生是指男性，分文生和武生。文生就是文官或读书这类文人。武生就是打仗出征这类武将。旦是女性形象，分为花旦和老旦。花旦就是年轻女性，老旦就是年老的女性。脸，黑脸，绿脸，白脸。红脸象征着忠勇，如关羽。黑脸象征着正义，如包公的形象。绿脸一般表现的是说江湖人士。白脸象征着凶诈，如曹操，秦桧等。我来给大家介绍一下丑这类形象。情都有什么共同特点？提问〔你们真会观看〕那上丑和下丑又有什么不同呢？提问上丑就是〔幽默滑稽〕好人，下丑就是〔奸邪的〕坏人，从雕刻上咱们一眼就能看出来。同学们你们知道什么髯吗？〔生答展板上的提示了吧髯就是指男性的胡子胡子分拔丝胡五柳胡 板胡，球髯。胡子代表年龄和性格。拔丝胡是代表达高望重的老者，例如江南老叟这类人物形象。五柳胡是五六十岁的男性，有身份地位的元帅。的形象。司马迁形象〔琪问〕猛的人。你们看这个展板做的怎么样，很精巧，很认真，你们是怎么想到这这个方法的？我们一开头也不知道这些，后来教师就利用图片给我们讲，我们感觉一听就明白了，觉的这个方法很好记忆，就做成展板。己的访问收获共享给大家，很认真，也让我们学到了不少学问。〔不仅有感受还有方法，值得我们学习〕〔三〕我们组争论的内容是皮影的制作。察比较的方法来学习的XXXA：(拿着皮影看)B：XXXA：唉，你说这皮影制作起来也真够简单的呀。就这么一个7B：你快说来听听？要经过制皮∶描样∶雕刻∶ 着色∶ 熨平∶上油∶订缀B：确实够简单的，A：你知道吗，影人的绘画也有肯定讲究呢，你看，女性发饰及衣饰多以花草云凤等图案，男性多承受龙，虎，水。云等图〔展现影人〕C:你们在干什么呀？说的这么热火朝天。B：我们在聊皮影的绘画呢！哎你手里拿的是什么呀？C一下学习收获呢！你是怎么刻的这么好的呀。C:，我呀特别宠爱雕刻，就从教师呢借了一本《唐山皮影巧？我说给你们听听尖，B你真认真。C：哎，对了。最近教师不是刚刚教给我们两种不同的雕刻方法吗？我们也来考考大家吧！B：好方法，对不同？一个是阳刻，一个是阴刻，〔下面同学答〕对承受了两种不同的雕刻方法。〔这是由于给人不同的感觉了。我来考考大家：〔实物展现：点屏幕孩子和说的拉着〕这几幅作品哪副是阳刻，哪副是阴刻呢？找孩子答复说大家观看真认真，都答对了。出示模型，猜工具，生疏工具察比较中受益匪浅。观看猜测一下假设我们要制作一个皮影都需要哪些工具和材料呢？认真的观看想一想，可能会用到什么？预设1：剪好的小动物彩色透亮卡片。对呀。2：扣子。扣子是用来干嘛的？预设3：黑颜色笔。评价：你想的很周到4：剪刀。是用来裁剪的是吧。预设5：打眼的钳子〔打孔器。对这是一个很重要的工具。预设：栓皮影的小棍。来咱们再来通过图片生疏一下这些工具的名称？哪些是你刚刚没有提到的呢？〔节一节的，有很多的小红点猜猜他是干什么用的？〔比照着拼的〕那这些小红点是干什么的呀？对着你手中的模型看看你觉察〔打眼。或连接扣子的地方〕它们都在身体的什么部位？〔重叠局部中间。这些连接身体各部位的点就相当于我们身体的关节，老艺人常常称它们是骨眼。猜步骤那怎么把这些骨眼用这些工具和材料制作出来的？谁来猜一猜?预设学生没有留意到拼时的挨次这些骨眼要如何连接呢？咱们通过一个微视频来看一看都需要哪些步骤呢？每一步在制作的过程中有需要留意的问题？好吗？在看的过程中大家都带了笔和纸是不是？把重点的东西稍作记录。视频出示步骤，说留意事项一步要干什么呢？好还能接着说吗？其次·真不错第三步是·最终一步是，格外好，把掌声送给他。这些步骤其实很简洁，那每一步需要留意哪些问题才是关键。那这几步中有没有你觉得需要特别留意的地方。预设：。对，听的很认真〔预设摆拼没有说到，这是很重要的一部，尤其是前后腿的挨次〕其次歩点骨眼。重叠局部的骨眼不要漏掉。是的。这是一处很重要的提示。第三步：打孔依据骨眼的位置选择适合的打孔器打孔。打孔时位置要准确，不要遗漏置就像握钳子一样，用力握。你看是不是很简洁。第四步：组装连接时要按肯定挨次。提示的很到位第五步：安装操纵杆试一试哪两个位置能让整个身体动起来4.小组合作制作做一做你们小组拿到的小动物吧！5.纠错〔配乐〕来大家坐好，教师觉察了一个小问题咱们来玩一个小玩耍：大家来找茬。X你们看看他们前腿和身体连接的地方〔指着说〕有什么不同？你们动一动大家看看你们觉得哪一个动的更敏捷，你们看看他们连接时有什么不同？〔扣子〕评价：真聪明，真会观看。看来这两对扣子很关键，我们在连接的时候不光要连起来，还要看灵不敏捷。那到底这两对扣子怎么安装呢，你手中的模型是最好的老师，借助他〔观看实践〕完成的小组已经用坐姿告知教师了。6.展现作品，学生互评优缺点请组长做代表到前面来展现一下你们组完成的作品。呢？状况一：都对。哇，都很敏捷吧。也很美观。吧！评价好的缘由：动起来很敏捷，结实。美观。部位安装的顺〔回位置〕应当学习的。让我们把掌声送给他们。7.学生自我反思哪个小组来谈谈你的制作感受？〔让学生反思〕中感受到了动手实践的乐趣。体验一下其他材料制作简易皮影的乐趣。虎威》你们想演一演这个小故事吗，获。〔四〕皮影的表演习皮影的。我来和大家共享一下我们的学习收获大家还记得我手中拿的着这个人物形象是谁吗？是孔子。游记》小剧。这学期我们又和教师一起排练了一场的剧目大家想不想看。下面请赏识我们的带来的表演《 荷花仙子 》人员：403〔仙子〕 刘宇鑫郭雅〔鹤，502〕 飞荷〕张钊睿，夏飞扬小剧的剧情：每天早晨，微风吹拂，芦苇摇曳，清悠悠的水，潺潺地流进共舞。这秀丽的画面背后却有一段真实的故事：到她养鹤的地方可是有一天她为救那只受伤的丹顶鹤， 就再也没有上来，她就是徐秀娟，是我国第一位为保