作文-介绍一种事物-作文批改评语

介绍一种事物（眉批+总评）眉批小作者在开篇以简练的语句描写在春夏秋冬四个季节银杏的不同特点，自然地引出了本文的主要写作对象。小作者用警卫战士来比喻银杏树的姿态，既写出了其外在形象，又展现了其内在神韵，比喻形象贴切。在状物时，我们可以在描写形态特点的基础上，再发挥联想，写出其可贵精神品质，这不仅令事物更加具体形象，还能升华文章的主旨。文末以总括性的词语概括银杏树的特点，有力总结全文。运用打比方的说明方法，讲述抹香鲸的举止像潜水艇一样潜伏于深海，等待猎取其他海生物。以此说明抹香鲸的凶猛，给人留下深刻印象。运用举例子和列数字的说明方法，列举真实数据和事例表现抹香鲸潜水之深，使说明更生动形象。运用作比较的说明方法，将鸟类中的“潜水明星”鸬鹚和海洋中善于潜水的海豹进行对比，以此说明抹香鲸潜水之深、潜水时间之长，给人留下深刻印象。小作者把南瓜比作“扁扁的橙色大轮胎”、“又长又瘦的长条葫芦”等，生动又形象地说明南瓜的形状十分奇特。可见，打比方的说明方法能使我们介绍的物品的形象更清晰具体。小作者从南瓜的大小、形状、食用方法和功能等方面描写南瓜，介绍十分全面。小作者以一首自编的打油诗引出描写的对象——手机，还以第一人称的角度来做介绍，使文章趣味性十足。在写作时，巧妙地引用或化用俗语、名言、谚语等，会为文章增色不少，本文中的小作者便是引用了歇后语，使文章语言诙谐，富有感染力。文章从“我”的外观、便利性、功能等三个方面入手，介绍了“我”的特点，介绍全面。小作者虽然介绍了手机的诸多优点，但仍在结尾表明手机不能过度使用，语言简洁，劝诫有力。文章首段向读者提出问题，在引发读者思考的同时，巧妙地引出下文对蚕的介绍。此处的“左右”表示“七天”是一个约数，并非绝对，用词科学严谨。小作者以时间为序，介绍了蚕从刚孵化一直到母蛾产卵后死去这一过程中各个阶段的特点，叙述十分清楚。文章结尾对蚕进行总述，并写明蚕对人类的贡献，收束自然。画面富有层次，看见棕榈树生长在这样优美的环境中，让人心情愉快。作比较、打比方的方法连用，形象直观地写出了棕榈树的外形特点。按时间顺序，以春夏秋冬为背景描写棕榈树的样子，突出了它四季常青、生命力顽强的特点。巧用过渡句，承上启下地写出了棕榈树的用途广泛。开门见山说特点：文章首段向读者指出“美味又营养”是荔枝的特点。主要特点写仔细抓住荔枝的主要特点分段介绍。先写外形，颜色是红的，外表粗糙。再写晶莹的果肉，香甜的汁水，润滑的口感。接着写荔枝的营养价值及功效。引用说明有情趣：最后引用古诗，使文章更有情趣，给读者留下深刻印象。开篇以整齐的句式把臭豆腐与家乡其他特色事物作比较，突出了其在作者心目中的特殊地位。比喻、拟人手法的运用，让语言生动活泼，形象地写出了豆腐在油锅中的上下翻滚的画面。“臭”却让人回味绵长，可见臭豆腐的魅力无穷，看完了小作者的习作，你有没有也想赶快来尝一尝的冲动呢？以一则谜语开篇，形式新颖，既吸引了读着，又自然地引出了写作对象。小作者从车长、车高、车的颜色、车把等方面，详细介绍了自行车的外形特征，内容十分全面，让读者对自行车有了较为立体的印象。小作者通过作比较的方式，说明骑自行车有益于人的身体健康，使读者更加清楚骑自行车的好处。题记赋予路灯以人的精神，定下了全文的情感基调。由整体到部分，运用修辞手法，路灯外形的描写细致生动。借物喻人，赞美和路灯样默默无私奉献的老师，提升了文章的立意。排比句式，增强语势。抒情酣畅淋漓，升华主题。文章中“左右”词表示“七天”是个约数，并非绝对，用词科学严谨。介绍蚕时，小作者主要以时间为序，细致具体地介绍了蚕从刚孵化直到母蛾产卵后死去这一过程中各个阶段的特点，层次十分清楚。文章结尾对蚕进行总述，并写明蚕对人类的一些贡献，十分自然地结束了全文。拟人手法介绍了书包的来历。加入神态描写，更生动形象。通过介绍书包的容量来体现小主人的辛苦。小书包一直在默默地付出。抒发了小书包与主人的坚定友谊。第一自然段介绍蕲艾的生长习性；第二自然段介绍蕲艾的外形，从高度、茎叶再到根部，从上到下有序地介绍；第三自然段介绍蕲艾的使用功效——驱蚊消毒。一个方面一个自然段，文章内容详尽，安排有序，条理清晰。介绍了过桥米线的来历，趣味性强。巧妙设疑，过渡自然，引出过桥米线的制作方法。用人们熟知的谜语引入正文，真有趣。通过小作者的介绍，我才知道葡萄不但营养丰富，还具有保健功效呢！用列数字的说明方法，介绍葡萄的种类多，很准确。小作者了解得可真多，原来葡萄有这么多用途哇！妙用拟人修辞，将翠竹在春天里茁壮成长，摇曳多姿的形态表现得分外生动。运用比喻、拟人修辞，将早晨竹林的热闹场景描写得如童话般活泼可爱，富有感染力。略写翠竹的用途，丰富文章的内容。巧用排比修辞，生动展现金鱼种类的繁多。运用比喻，突出了中等大小的金鱼贪吃的特性，也表达出作者对金鱼的爱惜之情，叙述生动。详写“乌龙眼”，略写“水泡眼”和“珍珠鳞”，详略得当避免重复。小作者简要介绍了竹的类型、特点以及在我国的主要分布地，让读者对竹有了一个大概的了解。小作者详细描写了竹在春夏秋冬不同季节的特点，让读者对竹有了更进一步的了解。小作者从几个方面介绍了竹的用途，凸显了其“全身都是宝”的特点。结尾引用优美的诗句来赞扬竹的品格，既说明了竹的魅力，又为文章增添了文学气息。开门见山，交代习作要介绍的事物是铁锹。运用列数字、打比方的说明方法详细介绍了铁锹的外形和构造。对铁锹的使用方法介绍得比较详细。加点的词语，说明了锹的“用处很大”。首尾照应，结构严谨。用一连串比喻描绘画眉鸟的外貌特征令读者仿佛亲眼看见。详写画眉鸟梳理羽毛时的情景，语言风趣、活泼。形象的神态描写，将画眉鸟的个性描绘得分外生动。作者爱鸟因此自然流露出保护画眉鸟的想法。也引起了读者的联想、共鸣与思考。开篇自然、亲切，拉近了读者与要介绍的事物的距离。用问句引起下文，让读者的阅读兴趣更浓了。小作者对土地与庄稼的种植了解得真全面，也写出了农民伯伯对土壤的感情。小作者把地球上不同颜色的土壤说成是不同肤色的兄弟姐妹，真生动！小作者的目光不是停留在人们对于环境的破坏上，而是强调了人们环保意识的增强，给人以期待与希望。引用诗句开头，使习作添了几分文气，增强文章的感染力。排比、比喻连用，形象生动地写出了油菜花的万千姿态。与牡丹、荷花、腊梅比较，毫不逊色因为油菜花对人有贡献文章开篇用一个谜语吸引了读者的注意力，增强了趣味性，十分精彩。在写状物类文章时，我们可以从这件物品的外观下笔，如颜色、形状、大小、构造等，加深读者对它的认识。小作者将自行车介绍得非常详细，仿佛就在我们眼前一般。结尾简洁而有力地表达了“我”对自行车的喜爱之情。歇后语增强文章的趣味性。自上而下地描写石狮子的眼睛、胡须、嘴，细致而传神。由形态各异、惟妙惟肖的石狮子想到雕刻他们的古代工匠，过渡自然。运用排比，让各种形态的小狮子栩栩如生。用第一人称行文，拉近文章与读者的距离，使文章富有亲切感。想象力丰富，琴键就如“牙齿”这一生动的比喻，写出了钢琴的外形特点。是的，音乐能让人忘却烦恼。小主人的勤奋刻苦，把读者也感动了。总评小作者抓住南瓜的特点进行全面、具体的描写，让读者对南瓜有了更深入更全面的了解。此外，文章中运用了打比方的说明方法，如“像一个扁扁的橙色大轮胎”、“像一个又长又瘦的长条葫芦”等，写出了南瓜的外形特点，使文章的语言显得活泼生动。习作介绍铁锹时，先总体说明了铁锹是什么，然后从锹的外形与构造、用法、用途等方面分段进行了介绍，条理清晰，使读者对铁锹的特点有了一个较为全面的认识。本文恰当地运用了列数字、打比方的说明方法，对锹的介绍更加具体、形象，易于读者理解。小作者先介绍了软木雕的外部特征，再描绘软木雕的风景布局，然后细致地描绘最具有特色的小亭子，描绘细腻、有序，让软木雕的形象在读者的脑海里立体生动地展现了出来。内容丰富，浑然一体，由此可见，写文章要学会构思，并不是结构复杂的文章才更精彩，重要的是结构合理、紧凑，内容丰富有序，两者和谐统一。作者以第一人称的口吻为我们介绍了榴莲的样子、品种、味道、营养价值等，读起来亲切自然又饶有趣味。文章叙述完整，思路清晰，行文流畅，以轻松幽默的笔调写出了榴莲这种水果的特点。本文构思新颖，语句通顺层次分明。首先通过自述的形式介绍了书包的来历，接着描写了“我”的外貌，紧接着又写了“我”的构造特点，特别是通过介绍第三层装书之多，侧面烘托出小作者的辛苦，然后又通过一个具体事例写出了“我”的默默付出，最后表达了“我”与小主人坚定的友谊。本文虽是自述，实则是通过自述的形式表达小作者对书包的难舍难分之情。在描写银杏树时，小作者对其外形进行了细致的描绘，“傲然屹立于天地之间”、“高大挺拔”写出了其整体形象，“叶似扇，冠似伞”，“叶面上印刻着清晰的脉络”写出了其局部特征，由整体到局部，层次清楚地把银杏树的外在特征描绘了出来。不仅如此，小作者还介绍了银杏树的其他用途，如药用价值，这种写法值得我们学习。小作者介绍了自己家里的扫地机器人小圆。小圆虽然是个机器人，可在小作者笔下更像个有生命的事物。小作者重点介绍了机器人的工作方式，从中能看出他对这个扫地机器人的喜爱之情。小作者写吊兰，层次非常清楚。先写吊兰的栽插，再写吊兰的清香和美丽，三写吊兰的适应性，四写兰对人的好处，五写兰的生机。小作者在文章中，写吊兰的同时，还借助写吊兰而抒发自己的感情。文章前者呼，后者应，全文流畅情感真挚。文章写作思路清晰，“刚孵化”、“每隔七天左右”、“结茧后”、“公蛾母蛾交配后”这些短语的设置，使文章层次分明。值得肯定的是，文章语言十分生动形象，如“蜕皮前，蚕的头部会像长了皱纹一样”一句就形象地写出了蚕蜕皮前头部的状态。此外，文章的语言也科学准确，如“大约两个星期后”的“大约”是一个约数，并非绝对。小作者以推销员的口吻向大家介绍荔枝这种美味的水果。抓住“美味又营养”这个特点展开描述，分别写出荔枝在外形、味道、营养价值等不同方面的主要特征。读完介绍，我们还了解到人类品尝荔枝这种水果的历史久远，而且荔枝还象征着甜甜蜜蜜的生活。听到这样的推销和介绍，怎能不让人深深喜爱呢？小作者具体介绍了过桥米线的来历、制作方法、吃法和味道，可谓细致入微。小作者笔调活泼，字里行间都流露着对家乡和过桥米线的喜爱之情。作为一篇说明文，习作得体她运用了列数字、打比方的说明方法，并由能够按照一定顺序来展开说明，使读者对菊花脑这种植物有了较为具体的了解。习作不但有说明，还不乏富有文采的描写，很好地展现了菊花脑的特点。小作者能从多个角度展开说明，详略得当，思路清晰。这是一篇典型的说明文。小作者介绍了竹的产地、外形、生长过程、用途等方面，介绍内容丰富具体，有助于读者深入地了解与竹相关的知识，增强了文章的可读性。另外，文章在说明竹时，采用了列数字、打比方的说明方法，如“全世界有70多种”、“像母鸡张开的爪子”，说明准确，有说服力。小作者写作思路清晰，“刚孵化”、“每隔七天左右”、“结茧后”、“公蛾母蛾交配后”等，这些词或句的设置，使文章层次分明。在介绍蚕的相关知识时，文章语言不仅生动形象，如“脱皮前它的头部会像长了皱纹一样”一句就很形象，而且文章的语言科学准确，如“大约两个星期后”句中的“大约”表示一个约数，并非绝对。云锦是中国传统的丝制工艺品，有“寸锦寸金”之称，至今已有近1600年历史。小作者在介绍云锦时，抓住它的样子（颜色、画工等）和历史艺术价值作了详细介绍，让人眼前一亮，大涨知识。小作者用朴实、简洁的语言具体地介绍了葡萄的颜色、形状、种类和用途等。文中多处运用了列数字的说明方法，使介绍更加清楚明白。由此也可看出小作者对葡萄了解得很全面。这是一篇优秀的说明文。文章以一个谜语开头，引人入胜，增加了趣味性；然后，小作者详细地介绍了自行车的构造，同时运用列数字、打比方等说明方法介绍了自行车的功能；最后简洁有力的抒情与开头相照应，使文章结构完整。习作以自述的形式介绍了土壤的形成、种类、作用及乱砍滥伐对土地的影响，科普性较强，内容准确、详细。在对土壤的情况进行介绍时，小作者按照不同的方面分段来写，使习作脉络清晰，一目了然。小作者从桥梁的长度、构造、地理位置、技术等多方面来介绍港珠澳大桥，介绍丰富全面，信息量大，让读者对其有一个较为清楚的认识。同时，小作者巧妙地运用了作比较、列数字的说明方法，比如列举具体的数据说明桥的长，将桥的用钢量与埃菲尔铁塔的用钢量进行比较，使得说明具有科学性，让读者对大桥有了更形象、具体的认识。以古诗为谜，设置悬念导入文题，有意思。接着小作者从石斛这种植物的外形、生长环境、作用与价值等方面入手，对这种植物进行了详细介绍。结尾又引用诗句，表达了喜爱之情。小作者以第一人称的视角介绍了主人公——手机的各个特点，叙述了手机外观时尚、使用方便、功能丰富等特点，构思十分巧妙。本文语言平实中又带点俏皮。小作者自编的打油诗读来朗朗上口。而且文章表达流畅，条理清晰，相当不错。这是一篇描写螳螂的状物作文，在文章的整体结构方面，小作者按照介绍动物的一般顺序，先描写螳螂的外部特征，再描写螳螂的生活习性，并在最后介绍有关螳螂的知识，使我们对螳螂有了更全面、细致的了解。这种描写顺序，使文章层次分明，条理清晰地将螳螂形神兼备地描绘出来，值得我们借鉴。本文运用细腻的笔触，将画眉鸟的外形描写得活灵活现；一连串准确的动作描写，生动地展现了画眉鸟洗澡时的有趣场景；而富有幽默感的神态描写，则描绘出画眉鸟个性十足的形象。小作者将浓浓的情感融入到对画眉鸟的细节描写中，令文章显得格外温情。小作者从外形、口感和营养价值等多个方面来介绍香蕉，介绍得十分全面。为了更准确、形象地说清楚香蕉的特点，小作者运用了作比较、列数字的说明方法。例如：在说明香蕉的味道时，小作者将其和苹果、草莓、樱桃进行对比，让读者对香蕉的味道有一个形象的认知；小作者用列数字的方法说明香蕉的尺寸，准确具体，还对香蕉的营养价值进行说明，直接证明其价值。小作者选取金鱼成长的几个主要阶段，通过高度浓缩和精炼的描述，生动地展现了金鱼的成长过程，运用成长变化法写金鱼就像给金鱼拍了一部纪录片，可以将其生长、变化的全过程展现得更生动、细腻。文末的感叹，使主题变得深刻，令人信服。小作者抓住了翠竹在早中晚三个不同时间段所展现的不同风采，将其绘声绘色地描绘出来，展现了翠竹的美好。文章多处运用拟人和比喻修辞，使语言生动活泼，文章更富文采。小作者在文中结合自己对自然知识的了解，科普了毛毛虫的资料让人不禁