上海市杨浦区2023-2024学年（五四学制）九年级上学期期中语文试题

上海市杨浦区2023-2024学年（五四学制）九年级上学期期中语文试题一、句子默写1．默写与运用（1）夜久语声绝，

。（杜甫《石壕吏》）（2）

，一任群芳妒。（陆游《卜算子·咏梅》）（3）山水之乐，

。（欧阳修《醉翁亭记》）（4）小语读到“月下飞天镜”时，想起了《岳阳楼记》中对月影的相似描写：

。二、对比阅读阅读下面选文，完成下面小题。【甲】水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。【乙】记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。【丙】在儋耳①书吾始至南海，环视天水无际，凄然伤之曰：“何时得出此岛耶？”已而思之：天地在积水之中，九州在大瀛海中，中国在少海中，有生孰不在岛者？覆盆水于地，芥②浮于水，蚁附于芥，茫然不知所济。少焉水涸，蚁即径去；见其类，出涕曰：“几不复与子相见。”岂知俯仰之间，有方轨八达之路乎？念此可以一笑。【注释】①儋耳：地名，今海南省儋县。②芥：指小草。2．三篇诗文的作者为同一人，应是北宋文学家

（人名）。3．解释下列句中的加点词。（1）何时得出此岛耶(

)（2）少焉水涸(

)4．用现代汉语翻译下面的句子。庭下如积水空明。5．下列对【乙】文的理解最恰当的一项是（

）A．“欣然”反衬作者因被贬谪而辗转难眠的抑郁心情。B．“遂”隐含不假思索之意，表现文中两人志趣相投。C．“亦”字表达了作者对“张怀民未寝”的惊讶之情。D．“盖”字表明庭中所见皆是错觉，展现了惆怅之意。6．【甲】词上片作者想象宫阙之景，流露出既“____”又“____”的矛盾心情；【丙】文开篇描绘天水之色，为的是

之情。7．【甲】词中作者面对别离，用“

”宽慰自己。【乙】文中作者用“________”自嘲、自解。【丙】文中作者先想到

（用自己的话概括），认识到每个人都会面临困境；继而再用一个寓言故事进一步开导自己：

（用自己的话概括）。从这组作品中，我们能读出作者

的性格，也能读懂他处世的智慧。三、现代文阅读阅读下文，完成下面小题。焕发自省的力量①“吾日三省吾身”“行有不得者皆反求诸已”……自古以来，我们的先贤在修身养性、练达自身等方面，都十分重视自省的力量。现实生活中，自省精神是人生最大的财富，是让自己减少错误、实现自我净化和提高的有力武器。②自省的力量，可以“立己”。古人云“躬自厚而薄责于人，则远怨矣”，极言自省是修身养性、提升境界的重要方法。《世说新语》载，周处年少时凶强侠气，为乡里所患。他射虎杀蛟三日不见，乡人以为周处死了便互相庆贺。周处这才知道被乡邻憎恶，由此弃恶从善。今天，我们讲自省，对思想、工作、生活点滴及细节予以检视，其意义并非止于忏悔，而在于超越自我，促进自我认知、自我完善，不断唤醒善意良知，不断升华人格。③自省的力量，能够“达人”。“千里家书只为墙，让他三尺又何妨”，桐城六尺巷这一古今佳话从一个侧面告诉我们，凡事首先反省自己的不足并付诸改正的行动，对方多半就会有正向的反应，很多问题就会在无形中化解了。对于一个社会来说，每个人都能唤醒自省意识，焕发自省力量，就会形成向上向善的良性循环，重品行、讲道德、守规矩就会蔚然成风。④自省不是盲目地自责，而是往好的一面引导自己的思想言行：我的说法有没有对他人有益？我的做法是不是保护了环境、有益于社会？我的情绪是不是正面的，是不是有助于净化自己和他人的心灵空间？……我们自省的话语应当是积极的、愉快的、有建设性的。⑤自省是反省自身，并非只能独自反省，静坐冥想。我们可以向身边的朋友、家人寻求反，倾听他人对自己的看法和意见，这有助于多角度看待自己，发现自己认知上的盲点。我们也可以从文学、影视等作品中找寻灵感和启示，重新审视自我的价值取向和人生目标，走好人生的每一步。⑥有人会说：“吾日三省吾身”，意味着总是在检查自己，那活得多累啊！⑦其实，“日三省”并不是对数量的苛求，而是强调一种反省的意识和态度。“泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。却是平流无石处，时时闻说有沉沦。”危急时刻，人们往往会警醒自己，反思不足，补齐短板；但在平常时候，人们则容易疏于自省，以致危险接踵而至，因小失大。常常带着一种警觉去审视自己的念头和言行，方能对自己和世界保持清醒的认识，将许多灾祸扼杀在萌芽。⑧善于自省的人富有人格魅力，善于自省的民族受到世人敬重。处身现代社会，我们应焕发自省的力量，在自省中知敬畏、受警醒、明方向，不断完善自我，进而共同提升社会文明的水位。8．阅读①—⑤段，完成下面的填空。

9．下列名言中不适合作为第②段论据的一项是（

）A．以责人之心责己，则寡过。B．人不知而不愠，不亦君子乎？C．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。D．日省其身，有则改之，无则加勉。10．请分析第⑦段在文中的作用。

阅读下文，完成下面小题。龚州奇石蒙福森①明朝成化十一年，陈文瑜调任龚州知县。他带着两名随从、一个书童，坐一叶扁舟，沿江南下。其时，正是阳春三月，草长莺飞。陈文瑜走出船舱，伫立船头，眺望两岸景色，杏花烟雨，桃红柳绿，他诗兴起，吟道“龚州平原小路斜，两岸村落百姓家。眼前分明桃源景，只欠溪流泛落花。”此时，江风吹拂，衣衫飘飘，龚州城遥遥在望。②陈文瑜到任后，白天理政，晚上读书，转眼一月有余。一日，他独自微服外出，想看看龚州的士农工商、风土人情，了解一下民间疾苦，不知不觉走到了郊外江边。③岸边，有人拿着铁铁钎在低头寻找着什么。再往前走，人越来越多，陈文瑜颇觉惊奇——此时正是农忙时节，该插秧种豆了。可他一路走来，发现不少农田抛荒，杂草丛生。有的田地即使有人耕种，也是妇孺老幼在忙活。青壮年男人去哪儿了？原来，他们都在这里。④一问，原来他们在寻找奇石。⑤“奇石？什么奇石？”陈文瑜问。⑥一个老人告诉他，几年前，韩雍率军路过此地，龚州知县向他进献了一块奇石。不久，朝廷的达官贵人盛传龚州产奇石，广西知府便每年向他们进献大量奇石。此后，龚州百姓再无宁日，被逼着没日没夜地寻找奇石。可是，哪有那么多奇石啊！送上去的石头，很少有遂知府大人心意的。如此，轻则责罚鞭打，重则坐牢杀头！⑦陈文瑜倒吸一口冷气——怪不得龚州百业萧条，田地荒芜，民生困苦，原来如此啊！⑧当得知陈文瑜就是新任知县后，他们纷纷跪倒，哭声遍野：“请大人救龚州百姓于水火！”⑨陈文瑜眼含热泪，一一扶起他们，问：“近来可否找到了奇石？”⑩“找到了一块，请大人过目。”⑪陈文瑜掀开红布，但见此石通体雪白，晶莹透彻，如一幅画：白雪皑皑的原野，空旷无人。有一纹路，似一枝红梅，虬枝峥嵘，树影扶疏，几朵梅花在冰天雪地里尽情绽放，仿佛有一股淡淡的幽香扑鼻而来。它形神兼备，惟妙惟肖，一白一红，相得益彰。⑫“此石起名了吗？”陈文瑜问。众人摇头。陈文瑜道：“不如就叫‘踏雪寻梅’吧。”⑬那天晚上，陈文瑜的房间里一直亮着灯。他辗转反侧，一夜无眠。⑭几日后，陈文瑜决定亲自将此石送至省城。⑮他登船而去，孤帆一片，渐行渐远。此时，江风吹拂，衣衫飘飘，陈文瑜与龚州城遥遥相望。一叶轻舟去，人隔万重山，他悄然而来，悄然而去，离开了到任仅仅月余的龚州。⑯陈文瑜再也没有回来。⑰此石送到京城后，辗转入了皇宫，嵌在御花园里。一日，皇上带众大臣观赏游玩，见石头上有蚂蚁在蠕动，近前一看，隐约聚成一行字：佞臣苛政，百姓遭殃；民间疾苦，谁人可知？⑱这字，显然是有人用蜜糖写上去的。皇上龙颜大怒，下令彻查送石者。⑲陈文瑜和广西知府被捕入狱，不久就被杀了头。朝廷诏令：“龚州地处蛮荒之地，少有教化；其地石质低劣，不许再入宫廷京畿重地，违者杀无赦！”⑳龚州百姓如释重负，跪倒在江边，哭声震野。11．龚州百姓遭遇何种困境？陈文瑜有何解决办法？请概括。12．第⑳段中“哭声震野”运用了的

修辞手法，展现了龚州百姓因陈文瑜之死而

、为陈文瑜的壮举而

的心理。13．下列对小说艺术特色理解不恰当的一项是（

）A．以物为题，贯穿全文，“奇”字进一步激发了读者的阅读兴趣。B．陈文瑜以“踏雪寻梅”命名奇石，“雪”“梅”具有象征意义。C．第⑬段“辗转反侧，一夜无眠”暗示了陈文瑜杀身成仁的结局。D．第⑯段独句成段，起到强调的作用，凸显了陈文瑜的英雄形象。14．第①段与第⑮段的划线句同中有异，请说说其妙处。四、名著阅读根据要求，完成下面小题。课代表小语计划在班级公众号上做一期主题名为“追求好标题”的推送，邀请你依据“好标题”的三个特点，以读过的名著为例，完成相关设计。15．特征一：好的标题可以提示或涵盖文章的内容。请你速读《昆虫记》中以下几段描述，在目录中找到相应的标题。目录红蚂蚁………………XX蝉和蚂蚁的语言……XX蝉初地洞……………XX蝉的蜕变……………XX蝉的歌唱……………XX螳螂的捕食…………XX螳螂的爱情…………XX螳螂的巢……………XX螳螂的歌声和交尾…XX大孔雀蝶……………XX小条纹蝶……………XX……

片段一：虽然红蚂蚁和石蜂一样，也属于膜翅目昆虫，但它回家的办法却没有那么高明，这一点可以通过它只能顺着原路返回的事实得到证明。标题：红蚂蚁片段二：休息的时候，螳螂会把捕兽器折起来，举在胸前。于是，这虫子又成了一副祷告的模样。可一旦有猎物经过，祈祷的姿势立刻就不见了。标题：

片段三：有时候，特别是在闷热的傍晚，它沉醉在阳光中，往往会缩短甚至取消歌声之间的停顿。弓弦拉出第一个音符的时间大约是早上七八点钟，此后乐队就一直要到夕阳的余晖散尽才停止演奏。标题：

16．特征二：好的标题往往具有深刻的内涵。请你结合主人公保尔的经历，阐释书名“钢铁是怎样炼成的”的内涵。17．特征三：好的标题常常还兼具独特的艺术效果。请阅读艾青创作的这首诗歌：紫蓝的林子与林子之间由青灰的山坡到青灰的山坡，绿的草原，绿的草原，草原上流着——新鲜的乳液似的烟……啊，当黎明穿上了白衣的时候，田野是多么新鲜！看，微黄的灯光，正在电杆上颤栗它的最后的时间。看！请为诗歌选择最恰当的标题，并结合艾青诗歌的艺术特色说明理由。我选()A．烟

B．当黎明穿上了白衣

C．颤栗的灯光

D．最后的时间理由：

五、作文18．请以“眼泪知道”为题，写一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。参考答案：1．如闻泣幽咽

无意苦争春

得之心而寓之酒也

静影沉璧【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：闻、幽、咽、寓、影、璧。2．苏轼

3．

能够

指时间短

4．庭院中的月光宛如积水那样澄澈。

5．B

6．欲

恐

烘托凄然

7．

此事古难全

闲人

没有一个人不是生在岛上的

人生的转折和出路往往就在俯仰之间

豁达洒脱【解析】2．本题考查作家作品识记。《水调歌头》《记承天寺夜游》《在儋耳书》的作者是苏轼，字子瞻，一字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙、坡仙，汉族，眉州眉山(今四川省眉山市)人，祖籍河北栾城，北宋文学家、书法家、美食家、画家，历史治水名人。3．本题考查重点文言词语在文中的含义。（1）句意：什么时候才能够离开这个岛呢。得：能够。（2）句意：一会儿水干了。少：指时间短，一会儿。4．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：如，像；空明，空旷澄澈。5．本题考查对文章内容的理解与分析。A.“欣然起行”是作者的反应，写出他睡意顿消，披衣而起，见月光如见久违的知心朋友，欣然相迎；C.“亦”看似简单叙述张怀民没有睡的事实，其实饱含惊喜之情，二人的知音关系从而表现得淋漓尽致；D.“盖”是“大概”的意思，表推断，不是表明庭中所见皆是错觉；故选B。6．本题考查对文章内容的理解。由甲文“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇”可知，作者写自己想要乘御清风回到天上，又恐怕在美玉砌成的楼宇，受不住高耸九天的寒冷的矛盾心情。由丙文“环视天水无际，凄然伤之曰”可知，开篇描绘天水之色，四面大海无边无际，为的是烘托苏轼凄然的情感，引出下文作者“什么时候才能够离开这个岛呢”的自言自语。7．本题考查内容理解。第①空，由甲词“此事古难全”可知，面对“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的遗憾，作者自我宽慰，说这种事自古来难以周全。乙文“但少闲人如吾两人者耳”，作者用“闲人”即清闲的人来自嘲、自解。第②空，由丙文“已而思之：天地在积水之中，九州在大瀛海中，中国在少海中，有生孰不在岛者”可知，作者认为天地都在积水中，九州也在大海中，中原地区在小海中，没有一个人不是生在岛上的。以此认识到每个人都会面临困境。第③空，由丙文“覆盆水于地，芥浮于水，蚁附于芥，茫然不知所济。少焉水涸，蚁即径去；见其类，出涕曰：‘几不复与子相见’”“岂知俯仰之间，有方轨八达之路乎”可知，作者用一只蚂蚁走出险境后的庆幸的故事来开导自己，表明人生的浮浮沉沉，转折与出路就在一瞬间。第④空，由甲文“此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟”，乙文“欣然起行”“但少闲人如吾两人者耳”，丙文“念此可以一笑”可知，在遭遇人生挫折之时，苏轼都是以豁达洒脱的性格笑对人生，充满处世智慧。【点睛】参考译文：[乙]元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。[丙]我刚开始到海南岛时，环顾四面大海无边无际，凄然而悲伤，说：“什么时候才能够离开这个岛呢？”一会又停下来想想：天地都在积水中，九州也在大海中，中原地区在小海中，难道有谁生下来不在岛上的吗？把一盆水倒在地上，小草叶被水浮起，一只蚂蚁趴在草叶上，茫茫然不知道会漂到哪里去。一会儿水干了，蚂蚁于是直接下草叶走了。见到同类，哭着说：“我差点再也见不到你了！”哪知道一小会后就出现了四通八达的大道呢！想到这个可以笑一笑。8．（1）我们应焕发自省的力量（2）实现自省的方式（3）在亲朋好友的反馈和文学作品等的启示中重新自我审视

9．B

10．第⑦段强调了自省不在于次数，而在于常怀自省的意识和态度，对第⑥段中读者潜在的疑虑做出了回应。⑦段是全文的补充论证，加强了本文的现实针对性，使文章论证更有力，逻辑更严密。【解析】8．本题考查对文章内容的理解与概括。根据文章标题“焕发自省的力量”和第①段的议论可知，文章由古至今，通过古代先贤和今人的表现提出了作者自己的观点，即①段结尾处的“在相当意义上说，自省精神是人生最大的财富，是让自己减少失误、错误，实现自我净化提高的有力武器”，即本文的中心论点，可概括为：我们应焕发自省的力量。第②③段分别从“立己”和“达人”两方面来谈自省的价值和意义；第④⑤段论述实现自省的方式，其中第④段“我们自省的话语应当是积极的、愉快的、有建设性的”来谈，第⑤段“我们可以向身边的朋友、家人寻求反，倾听他人对自己的看法和意见，这有助于多角度看待自己，发现自己认知上的盲点”论述在亲朋好友的反馈和文学作品等的启示中重新自我审视。据此填空。9．本题考查论据辨析。第②段论述自省的力量，可以“立己”。A.句意：以指责别人的态度审视自己，就会减少很多过错。适合作为论据；B.句意：人家不了解（我），（我）也不生气，不也是品德上有修养的人吗。谈个人道德修养，不适合作为论据；C.句意：看见有德行或才干的人就要想着向他学习，看见没有德行的人，自己的内心就要反省是否有和他一样的错误。适合作为论据；D.句意：每天反省自己，对于别人指出的缺点错误，如果有，就加以改正，如果没有，就用来勉励自己。适合作为论据；故选B。10．本题考查段落作用分析。由第⑦段“其实，‘日三省’并不是对数量的苛求，而是强调一种反省的意识和态度”可知，此段强调自省重在反省的意识和态度，并非数量上，对第⑥段有些人认为“总是在检查自己，那活得多累啊”的观点进行驳斥，本段进一步论证了自省的重要力量，强调“我们应焕发自省的力量，在自省中知敬畏、受警醒、明方向，不断完善自我”，针对性强，使得论证更有说服力。11．广西知府勒令龚州百姓进献大量奇石，但奇石难寻，龚州百姓疲于奔命，以致百业萧条，田地荒芜，民生困苦。陈文瑜在进献之石上以蜜糖写字批评朝政（故意触怒龙颜），牺牲自己换来了“龚州不许献石”的诏令，救百姓于水火。

12．

夸张

悲伤

感动

13．C

14．同：两幅画面前后呼应，相同的景物更加凸显陈文瑜来去时的不同心境：赴任时他满怀期待，离去时却充满决绝。异：从“在望”到“相望”，仿佛龚州城对陈文瑜充满不舍，这既是对陈文瑜一月为政的肯定，展现其清正耿介、爱护百姓、无惧生死的品格，也为离别增添了悲壮的色彩。【解析】11．本题考查文章内容概括。根据第⑥、⑦段“朝廷的达官贵人盛传龚州产奇石，广西知府便每年向他们进献大量奇石”，“很少有遂知府大人心意的。如此，轻则责罚鞭打，重则坐牢杀头”，“怪不得龚州百业萧条，田地荒芜，民生困苦”可概括当地百姓困境为，广西知府勒令龚州百姓进献大量奇石，但奇石难寻，龚州百姓疲于奔命，以致百业萧条，田地荒芜，民生困苦。根据第⑰-⑲段“上带众大臣观赏游玩，见石头上有蚂蚁在蠕动”，“佞臣苛政，百姓遭殃；民间疾苦，谁人可知”，“这字，显然是有人用蜜糖写上去的。皇上龙颜大怒”，“陈文瑜和广西知府被捕入狱，不久就被杀了头”，“其地石质低劣，不许再入宫廷京畿重地，违者杀无赦”可概括陈文瑜的解决方法为，用蜜糖写字批评朝政（故意触怒龙颜），牺牲自己换来了“龚州不许献石”的诏令。12．本题考查文章内容赏析。根据“哭声震野”分析，此处使用了夸张的修辞手法，突出了当地百姓因听闻陈文瑜救当地百姓而死消息时哭声之大，表达百姓们悲痛欲绝和对陈文瑜深深的感激之情。故空一应填：夸张。空二应填：悲伤。空三应填：感动（感激）。13．本题考查文章内容理解。C.“暗示了陈文瑜杀身成仁的结局”表述不正确。结合第⑭段“陈文瑜决定亲自将此石送至省城”，第⑮段“他悄然而来，悄然而去，离开了到任仅仅月余的龚州”分析，“辗转反侧，一夜无眠”是为了引出后文，陈文瑜在进献之石上以蜜糖写字批评朝政，牺牲自己换来了“龚州不许献石”的诏令，但并没有暗示他杀身成仁结局的作用。与选项内容不相符。故选C。14．本题考查文章句段作用。相同之处：两处划线句都共同描写了“江风”、“衣衫”、“龚州城”等景物，这是采用了前后呼应的写作手法，共同通过景物表现出陈文瑜内心情感。不同之处：两处划线句中陈文瑜内心情感并不相同，第①段划线句表现出即将赴任的他内心对未来的期待；第⑮段划线句表现出他内心的决绝和不舍。通过心情差异，凸显出陈文瑜关爱百姓，无惧生死的优秀品格，也为离别增添了悲壮的色彩。15．螳螂的捕食

蝉的歌唱

16．示例：书中写到保尔带领小分队修铁路时，遇到大风雪、冻土等恶劣天气的折磨，受武装匪徒和疾病的威胁。但他凭借钢铁般的意志战胜了困难，诠释了共产主义战士是在与各种困难的斗争中成长起来的（只有经历磨难才能百炼成钢）。

17．

B

理由：“诗中有画”是艾青诗歌的艺术特色。“白”与“紫蓝”“青灰”“绿”等颜色构成了色彩丰富而鲜明的图景；黎明到来之时，田野上的林子、山坡、草原等在光线的照射