五年级科学上册光1.2光是怎样传播的优质课件教科版

光1能与声音的传播对比，发现光的传播特点。能有依据地推测光的传播路径。3学习目标能用实验中的现象分析，推理得出光是沿直线传播的。42会设计验证光是沿直线传播的实验。想想一你遇到过“还没见到人先听到他声音”的情形吗？想想一声音是沿直线传播的吗？我们在幕前，能够听到幕后说话人的声音，却看不见说话的人。这是为什么呢?声音是以波的形式传播的，所以我们在幕前可以听到幕后的人说话的声音。像声音一样，光也有自己的传播方式。与声音的传播相比，光的传播有什么特点？光穿过树林光穿过窗户光被物体挡住后，会在这个物体后面留下影子。光穿过窗户光被物体挡住后，会在这个物体后面留下影子。舞台上的灯光广场上灯光同学们，你们能猜出

光是以什么形式传播的吗？猜猜一我感觉光是沿着直线传播的。现在我们用一个小实验来证实一下我们的猜想吧。同学们，你们能猜出

光是以什么形式传播的吗？猜猜一我感觉光是沿着直线传播的。现在我们用一个小实验来证实一下我们的猜想吧。实验材料四张矩形卡纸手电筒四个能直立的夹子实验准备1.在三张矩形卡纸的同一位置分别打一个小孔，直径约1厘米；2.用夹子分别固定卡纸，并直立在桌子上；3.卡纸之间的间距约15厘米，保持所有的小孔在一条直线上；4.在最后一张卡纸之后约15厘米处，直立一张没有打孔的卡纸作为屏；5.关闭所有灯光，拉上窗帘，保证手电筒是唯一光源。直径1cm间距15cm

把手电放在离你最近的卡纸前，保持一定距离，使手电筒的光能直接穿过这些小孔。观察纸屏并在表格的图中标出光行进的路线。把中间的一张卡纸向左或向右移动大约5厘米。观察纸屏并在表格的图中标出光行进的路线。

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卡纸移动后，手电筒的光只能够穿过第1张卡纸上的小孔，不能穿过第2张卡纸上的小孔，在第2张卡纸上留下光斑，第3、4张卡纸上没有光斑。卡纸移动前，手电筒的光能够直接穿过前3张卡纸上的小孔，照射在第4张卡纸上。1.纸屏上的光斑在卡纸移动前后有什么变化？

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2同学们，你能解释这种实验现象吗？因为光是沿着直线传播的，所以光不能绕过纸板。2.你能利用光传播的道理，简单解释为什么我们能够听到屏幕后说话人的声音却看不见他本人吗？我们能够听到屏幕后说话人的声音，是因为声音绕过了屏幕，传到了耳朵里。我们看不到说话的人，是因为光沿着直线传播，它遇到屏幕时被挡住了，所以我们看不到他本人了。与声音的传播相比，光的传播有什么特点？声音是以波的形式振动传播的，可以绕过障碍物。声音不能在真空中传播，但是能在液体、固体中传播。光是沿着直线传播的，虽然无法绕过障碍物，但是传播速度快。光可以在真空中传播，还可以在玻璃、塑料等透明物体中传播，但不能在木头、钢铁等不透明的物体中传播。光沿直线传播给人类生活带来了许多便利。我们在站队时，如果只能看到离自已最近的一个人时，那就表示队伍站齐了。工人师傅在工作时可以使用激光校准器很方便地找到水平和垂直。课堂达标1.不能用光沿直线传播解释的是（

）。A.皮影戏 B.丛林、树梢透过来的阳光

C.放入水中的鱼变大了 D.日食2.射击瞄准时，光的传播路径是（

）。

A.人眼——准星——靶标

B.靶标——准星——人眼

C.靶标——人眼——准星

D.准星——人眼——靶标C选一选B课堂达标选一选B3.没有运用光沿直线传播原理的是（

）。A.射击瞄准B.万花筒

C.排齐队伍

D.激光准直4.光在水中的传播路线是（

）。A.曲线

B.直线

C.折线

D.以上都有可能B总结光是怎样传播的对比光与声音的传播实验探究光的传播方式声音是向四面八方传播的光是沿直线传播让光同时穿过三张带孔卡纸改变一张带孔卡纸的位置观察光的传播课堂小结1、我们周围生活的生物是多种多样的。2、分区域调查，认识多种多样的生物。3、分区域观察研究是科学研究常用的方法。舞台上的灯光声音是以波的形