初中英语-江苏专版牛津译林八年级下册-Unit-7-知识点总结

PAGEPAGE9译林版八下U7知识点总结Youhavesomepocketmoneyleft.你有一些剩余的零用钱。解析：句中left是动词leave的过去分词，意为“剩下的,余下的”，在句中作后置定语修饰pocketmoney。固定结构havesth.left意为“剩下/剩余某物”。如:➢Ihavealittlemilkleft.我剩了一点牛奶。Ithelpsbuildabetterworldforeveryone,especiallychildrenallovertheworld.它帮助为每个人，尤其是全世界的孩子们建造一个更好的世界。解析：especially,副词，意为“特别，尤其”，在句中可修饰名词、动词、形容词介词短语等，especially多放在它所修饰的内容的前面，后面常跟强调的内容，在句中作状语。如:➢Ilovethecountry,especiallyinspring.我喜欢乡村，尤其在春天的时候。➢Thesunlooksespeciallybeautifulfromthisangle.太阳从这个角度看起来特别美。拓展：special,形容词，意为“特别的;特殊的”，副词为specially,意为“特意;专门地”。如:➢Hecameherespeciallytogetagrammarbook.他专门来这儿买一本语法书。Itprovidesbasiceducationforchildreninpoorareas.它为贫困地区的孩子提供基础教育。解析：education,不可数名词,意为“教育”。如:➢ShereceivedmedicaleducationinJapan.她在日本受过医学教育。拓展：①education的动词为educate,意为“教育;教养”，固定结构educatesbtodosth.意为“教育某人做某事”。②educator,名词，意为“教育工作者;教育家”。如:➢Thateducatorpublishedmanyarticles.那位教育工作者发表了许多文章。Itworksfortheequalrightsofgirlsandwomentoo.它也为女孩和妇女们争取平等的权利。解析：right,名词，意为“权利”，后常接动词不定式或“of+名词"结构作定语，表示“的权利”。如:➢Ihavetherighttoaskforanexplanation.我有权要求一个解释。➢Dothepolicehavetherightofarrestinthissituation?在此情况下警方有逮捕权吗?拓展：①right作名词，还可表示“右边;右方”。如:➢Takethesecondturningontheright.在第二个路口向右拐。②right作形容词,意为“右边的;正确的”。如：➢Thebusstationisontherightside.公共汽车站在右边。③right作副词,意为“向右边;在右边”。如:➢Turnrightattheendofthestreet.在街道的尽头往右拐。Italsoworkstopreventthespreadofsomeseriousdiseases,likeAIDS,amongyoungpeople.它也致力于阻止一些严重疾病在年轻人中的传播，例如艾滋病。解析：spread,名词，意为“扩散;分布;展开”，常用结构thespreadof意为的扩散”。如:➢Whatcanwedotopreventthespreadofthisdisease?我们能做什么来防止这种疾病的传播呢?拓展：spread作动词，意为“传播;扩散”,过去式和过去分词都是spread.如:➢ThenewsthatJinYongpassedawayin2018spreadsoquicklyallovertheworld.金庸于2018年去世的消息迅速传遍了世界各地。About285millionpeoplearoundtheworldareblindorhaveothereyeproblems,mostlyinpoorareas,andabout80percentofthesecasescanbepreventedorcured.全世界大约2.85亿人是失明的或者有其他的眼部问题，大部分在贫困地区，并且这些病例中的大约80%可以被预防或治愈。解析：(1)mostly,副词,意为“主要地，大部分地”，用于修饰谓语动词或介词短语。如:➢Sheuseshercarmostlyfordrivingtowork.她开车主要用于上班。➢HeworksmostlyinLondonOffice.他主要在伦敦办事处工作。cure动词，意为“治愈”，指用药物治愈某人的病。其宾语可以是人，也可以是某类疾病,固定结构curesb.of意为“治愈某人”如:➢HesayshecancuremebutIstilldoubthim.他说他能治好我的病，但我还是不相信他。➢Theonlywaytocurebackacheistorest.治疗背痛的唯一办法是休息。However.manypeopledon'thavemoneyformedicaltreatment.然而,许多人没有钱接受医学治疗。解析：medical,形容词，意为“医学的，医疗的”，常用短语:medicaltreatment医疗;medicalresearch医学研究;medicalrecords病历。如:➢Teachershaveamedicalexaminationeveryyear.教师每年进行一次医学检查。拓展：medical的名词形式为medicine,意为“医学;药”，为不可数名词。如:➢Takethemedicinetwiceaday.这药一天服用两次。解析：treatment,名词，意为“治疗”，其动词形式为treat,意为“治疗”。固定结构get/receivetreatment意为“接受治疗”。如:➢Theyaretryinganewtreatmentforcancer.他们正在尝试一种新的治疗癌症的方法。➢Whichdoctorsaretreatingherforherillness?哪几位医生在为她治疗疾病?辨析：cure与treatcure多用于疾病方面，强调治疗的结果后面接人或疾病，表示“治愈”treat强调治疗的动作，不强调治疗的结果，后面接人、疾病或伤病处一言辨异：Thedoctorsayshe'lltryhisbesttotreatthepatient,butheisnotsurewhetherhecancureherornot.医生说他将尽他最大的努力治疗那位病人，但他不确定是否能治愈她。Manyofourpatientscan'taffordtogotohospital,sowehavetogotothem.我们的很多病人没钱去医院，所以我们得去他们那儿。解析：afford,动词，意为“买得起:能做”，常接在can.could,beableto之后，多用于否定句和疑问句中，后接名词、动词不定式或双宾语。常用结构affordtodosth.意为"有足够的钱做某事”。如:➢Canyouaffordanewcar?你能买得起一辆新的小汽车吗?➢Wecan'taffordtobuyanewhouse我们买不起新房子。解析：gotohospital意为“去看病”,相当于gotoadoctor.如:➢Hewassickandhadtogotohospital他病了，不得不去看病。拓展：gotothehospital意为“去医院(工作或看望病人等)”。如:➢I'mgoingtothehospital.我正要去医院。Duringmylastvisit,150patientswereoperatedon.在我上次的探访中，(我)给150位病人做了手术。解析：patient,可数名词，意为“病人”。如：➢Thenursestakegoodcareofthepatients.护士把病人照顾得很好。I'mproudtohelppeopleseeagainandimprovetheirlives.我很自豪能帮助人们重见光明并改善他们的生活。解析：proud,形容词，意为“自豪的,骄傲的”。proud的常见用法：beproudof为自豪/骄傲beproudtodosth.做某事自豪/骄傲beproud(that)...自豪/骄傲如：➢WeareproudofbeingChinese.我们为(自己)是中国人而感到骄傲。➢I'mproudtobeaLeaguemember.我为成为一名共青团员而感到自豪。➢Heisproudthatheisascientist.他很自豪他是一名科学家。拓展:proud的名词为pride,意为“骄傲:自豪”，固定结构takepridein意为“为而骄傲.因...而自豪”，相当于beproudof。如:➢Heisthejoyandprideofhisparents.他是他父母的欢乐和骄傲。➢Shetakesprideinherworksofart.她为她的艺术作品而自豪。Modernmedicineisdevelopingquicklyandnowmosteyeproblemsanddiseasescanbetreatedandcured.现代医学正迅速发展，现在大部分的眼部问题和疾病都可以被治疗和治愈。解析：develop,动词，意为“发展;加强;生长”,后常接名词或代词作宾语，通常强调某物发展进程缓慢复杂或指自身(理论、想法)发展的结果。如:➢Wemustdoourbesttodevelopthenationaleconomy.我们必须尽我们最大的努力发展国民经济。➢Plantsdevelopfromseeds,butmanyanimalsdevelopfromeggs.植物由种子发育而成，而许多动物由卵发育而来。Butmoremoneyisneededtocarryonwithourwork.但是需要更多的钱来继续我们的工作。解析：carryon意为“继续开展，继续下去”，同义词为continue。固定结构carryonwith/doingsth.表示“继续(做)某事”，相当于goonwith/doingsth.或continuedoingsth。如:➢Carryonwithyourlessonswhiletheteacherisaway.当老师不在的时候,继续做你们的功课。➢Itwasdarkbuttheycarried/wentonwalking.天黑了,但他们继续走路。handout分发解析：handout意为“分发;提出”，是“动词+副词”结构的短语,若宾语是名词，可放在两词中间或后面，但若宾语是代词，只能放在两词中间。如:➢Ihavetomakesomecopiestohandout.我得复印一些副本以便分发。hold举行解析：hold,动词，意为“举行”，过去式和过去分词为held,后可接名词、代词等作宾语。如:➢Weheldapartytocelebrateoursuccess.我们举行宴会庆祝我们的成功。拓展：①hold作动词,还表示“拿着,抓住”。如:➢TheyheldmesothatIcouldnotmove.他们抓住了我，因此我不能动了。②hold作动词,还表示“容纳,装得下”。如:➢Thisbuscanholdaboutfiftypeople.这辆公共汽车大约能坐50人。③hold作动词，还表示“(使)保持(特定状态或姿势等)”。如:➢Holdyourbreathunderwater.在水下要屏住呼吸。OxfamwassetupintheUKin1942..乐施会于1942年在英国成解析：setup意为“建起，设立”,后面直接跟宾语，但代词只能放在两词中间。如:➢Anewschoolwillbesetupinthemountainvillage.一所新学校将在这个山村里被创办。辨析：setup与buildsetup主要用于表示创建组织、机构、公司、学校等。如:setupaschool创办一所学校build指具体建造或制作某物。如:buildaschool建一所学校AlotofthingsaresoldinOxfamshops,includingbooks.乐施会商店里卖许多物品，包括书。解析：including,介词，意为“包括，包含”，后面直接跟宾语，含有补充说明之意。如:➢Thirtypassengerswerehurt,includingfivechildren.30名乘客受伤,包括5个孩子。拓展：including的动词为include,意为“包括，包含”，在句中作谓语，侧重指被包含着的是整体的一部分。如:➢Thebookincludestwochaptersongrammar.这本书包含两章关于语法的内容。Passivevoice被动语态解析：英语中，动词的语态是动词的一种形式，用来表示主语与谓语之间的关系。若主语是动作的执行者(或称为完成者、施行者),主谓之间为主动关系，谓语动词用主动语态;若主语是动作的承受者(或称为动作的对象),主谓之间为被动关系，谓语动词用被动语态。如:➢ManypeoplespeakEnglish.许多人讲英语。(主动语态)➢Englishisspokenbymanypeople.英语被许多人讲。(被动语态)①被动语态的构成:被动语态由“be动词+及物动词的过去分词”构成。be动词有人称、数和时态的变化，其变化规则与be动词作为系动词时相同。变为一般疑问句时将be动词提前，变为否定句时在be动词后加not。由于被动语态的主语是谓语动作的承受者，相当于主动语态的宾语，因此只有及物动词才有被动语态形式,不及物动词因为没有动作的承受对象，故无被动语态。②被动语态的用法:a,不知道或没有必要说明动作的执行者。如:➢Thebridgewasbuilt100yearsago.这座桥是100年前建造的。(不知道是谁建的)➢Treesshouldbeplantedinspring.树木应该在春天被种植。(没必要说明是谁种植的)b.需要强调动作的承受者。若想指出动作的执行者，可用"by+动作的执行者"来表示。如:➢Thepatientwassenttohospitalbythem.那位病人被他们送往医院了。(强调承受者是病人)出于礼貌或交际需要而不愿说出动作的执行者。如:➢MrSmith,youarewantedonthephone.史密斯先生，您的电话。d.因行文需要而不改变主语。如:➢IwenttohishomelastSundayandwastreatedasanimportantguest.我上周日到他家去,受到了贵客般的款待。③主动语态变为被动语态的方法:把主动语态的宾语变为被动语态的主语，把宾格改为主格，把谓语动词变为被动结构(be+动词的过去分词)，再把主动语态的主语放在介词by的后面作宾语，将主格变为宾格。如:➢Shesavedtheboy.主语谓语宾语➢Theboywassavedbyher.主语谓语宾语What'sthematter?怎么了?解析:matter,名词，意为“事情，问题”。固定句型What'sthematter(with...)?意为“怎么啦?”，一般用于询问某人身体是否不舒服、遇到了什么麻烦或东西是否坏了等情境，表示对某人或某事的关心。如:➢What'sthematterwithyou?你怎么了?Ihavegotatoothache.我牙痛。拓展："What'sthematterwith..?”的同义句有“What'swrongwith...?"和"Whathappenedto...?”Openyourmouthandletmehaveacheck.张开你的嘴巴,让我检查一下。解析：check,名词，意为“检查”，固定短语haveacheck意为“检查”。如:➢Letmetakehistemperatureandhaveacheck.让我给他量一下体温，然后检查一下。拓展：check,动词，意为“检查;报到,登记”。如:➢Wearecheckingtoseewhat'swrong.我们正在查看出了什么问题。➢Hehasjustcheckedinatthehotel.他刚刚在旅馆登记人住。You'llbeallrightinafewdays.过几天你就会好的。解析：inafewdays意为“几天后”,“in+一段时间”表示以现在为起点的一段时间以后，常用于将来时态，表示“之后”。如:➢Wewillhaveasportsmeetingintwoweeks.Weareallexcitedaboutit.两周之后，我们将举行运动