九年级化学一轮复习-大自然中的二氧化碳

大自然中的二氧化碳复习第9课时┃考点聚焦考点聚焦考点1二氧化碳的循环

[思考]

1.CO2

不是空气污染物是否为空气污染物？2.二氧化碳增多会造成什么环境问题？第9课时┃归类示例类型1（1）近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是__________________。(2)下列变化中，对维持大气中二氧化碳气体总量平衡至关重要的是________(填序号)。B大量使用化石燃料

[方法点拨]

要掌握二氧化碳的性质与用途，熟悉书中的实验探究，做起题来才能游刃有余。1.性质：(1)物理性质（常温状态下）CO2O2颜色状态气味水溶性密度（与空气比）气态能溶于水难溶于水大于空气大于空气无味无味无色无色气态考点2二氧化碳的性质和用途思考：两个集气瓶中分别装有氧气和二氧化碳，如何区分？(2)化学性质比较活泼氧化1、装置A中反应现象是

有关方程式为

装置B中反应现象是

有关方程式为装置C中反应现象是

紫色石蕊试液变成红色CO2+

H2O=H2CO3澄清石灰水变浑浊CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O下面的蜡烛火焰先熄灭，上面的蜡烛火焰后熄灭。不能燃烧，不支持燃烧。密度比空气大。说明CO2A紫色石蕊B澄清石灰水CCO2实验探究：CO2沫灭火机纯碱汽水尿素人工降雨温度计灭火工业原料致冷剂光合作用（2）氧化碳的用途变式题干冰是固态的二氧化碳，在常温下易升华，图9－6是干冰升华时的情景，根据图中信息，从“物质性质物质用途”这一角度分析干冰具有的性质和用途。

(1)干冰升华时________(填“吸收”或“放出”)大量热，因此可作致冷剂或用于人工降雨。(2)干冰转化成二氧化碳气体后能参与绿色植物的光合作用，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，同时放出________(填名称)。第9课时┃归类示例氧气吸收第9课时┃归类示例(3)大气中二氧化碳等气体的含量过高，容易造成“温室效应”。为了减缓“温室效应”，以下建议中合理的是________(填序号)。①开发太阳能、水能、风能、地热等能源②减少化石燃料的使用③大量植树种草，禁止乱砍滥伐①②③氧气（O2）二氧化碳（CO2）原理发生装置收集方法检验方法验满方法2H2O2O2

+2H2OMnO2CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2将带火星的木条伸入集气瓶中看是否复燃通入澄清的石灰水看是否浑浊将带火星的木条放在集气瓶口看是否复燃将燃着的木条放在集气瓶口看是否熄灭考点三.制法BBCC或E实验室制备气体的一般思路和方法1、药品的选择2、装置的选择

实验室制取气体的发生装置是根据

决定的；3.

收集装置主要是根据气体的

决定的。

药品价廉易得、反应条件易控制、产物有利于环保等。

反应物的状态和反应的条件密度和气体在水中的溶解性我会总结1．制取气体时，

检查装置的气密性

装入药品2．用固体和液体药品制取气体时，

装入固体品

加入液体。先后先后实验操作中的“先来后到”3．加热试管中的药品时，

给试管均匀加热（预热），

对准药品部位集中加热；

4．检查装置气密性时，

把导管插入水中，

用手掌紧贴容器的外壁。后先后先将导管的出口浸入水槽的水中，手握住试管，有气泡从导管口逸出。1、手捂(加热)法塞紧橡皮塞、夹紧弹簧夹后，从漏斗注入一定量的水，使漏斗内的液面高于试管内的液面，停止加水后，长颈漏斗的导管中形成水柱，一段时间内不下降。2、液差法（注水法）1．无论用向上还是向下排空气法收集气体时，伸入集气瓶中的导气管一定要2．用排水法收集气体时，导气管伸入集气瓶内要

长短实验操作之

“说长道短”ABC3．利用B装置进行排空气法收集气体时，若待收集的气体密度比空气大，该气体应从

管进，若待收集的气体密度比空气小，该气体应从

管进

短长ba用排水法收集气体时，先将瓶内装满水，需收集的气体应从

管进。用水赶出收集的气体时，水应从

管进，气体从

管出长短短水4．用固体加热型装置制取气体时，发生装置内导气管露出橡皮塞要

短固体加热型第9课时┃考点聚焦[提示]

“万能瓶”的妙用——集气瓶被誉为“万能瓶”，如图9－2装置：洗气(干燥，除杂)：(1)若要收集干燥的O2，可以在瓶中放________(填物质名称)，要从________端进气。假若要收集干燥的CO2气体可以吗？________。(2)如果CO中混有CO2气体可以采用这个装置来除去，那么瓶中要放入_____________(填物质名称)。氢氧化钠溶液可以浓硫酸a

集气：(3)假若你用它来收集O2，你认为要从________端进气。(4)通过对上面问题的分析，你认为若要从a端进气，该气体要满足______________要求，要从b端进气，该气体要满足______________要求。若用排水法收集气体，应如何操作？___________________________________。第9课时┃考点聚焦a

密度比空气大密度比空气小在集气瓶中灌满水，气体从b端进入第9课时┃归类示例►类型三二氧化碳的实验室制法命题角度：实验室制取二氧化碳的原理、装置和收集方法。例3

[2013·泉州]

实验室制取气体所需的装置如图9－7所示，请回答一下问题。(1)写出装置中标号仪器的名称：a._________，b.________。锥形瓶长颈漏斗第9课时┃归类示例(2)用大理石和稀盐酸制取一瓶干燥的二氧化碳气体时，应选用装置_________(填字母代号)组合，F装置中浓硫酸的作用是________。

[解析]常温下，用石灰石和稀盐酸来制取二氧化碳，不需要加热；二氧化碳的密度比空气的密度大，能溶于水，因此一般用向上排空气法收集；浓硫酸具有吸水性，可以作干燥剂，起干燥作用。A、F、D

干燥第9课时┃归类示例

变式题实验室对二氧化碳的制取进行的探究。(1)选择药品。小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：从制取和收集的角度分析，一般选择第①组药品，该组药品发生反应的化学方程式是____________________________；不选择第③组药品的原因是___________________________，如果要解决这个问题可将长颈漏斗改为__________________

一种实验仪器)。分液漏斗(或针筒)反应太快来不及收集气体第9课时┃归类示例(2)选择装置。通过对制取氧气装置的分析，他选择用过氧化氢制取氧气的发生装置，你认为他选择的依据是___________________________和_________________________。(3)制取气体。将药品装入所选装置制取气体，并用______________法收集。验满方法是_____________________

____________________________________________。(4)气体检验。将燃着的木条伸入气体中，木条立即熄灭，因此他确定该气体是二氧化碳。他的检验方法是否正确？请说明理由。_____________________________________________________。正确检验二氧化碳的方法所发生反应的化学方程式是__________________________。反应条件(或不要加热或常温)药品状态(或固体和液体反应)

向上排空气瓶口，若木条立即熄灭，则收集的气体已满将燃着的木条伸到集气支持燃烧的气体不是只有二氧化碳一种不正确，因为不能第9课时┃归类示例►类型四气体的制取方法命题角度：气体的制取多以探究型的试题出现，考查点较多，常以反应原理、使用仪器为主。例4

[2012·绍兴]

根据表中五种气体在标准状况下的密度和溶解性，回答下列问题。(1)既能用排水法，又能用向上排空气法收集的气体是________。氧气第9课时┃归类示例(2)用如图9－8所示盛满水的集气瓶收集CH4，气体应从________端进入。[解析]本题考查气体的收集方法，常用的有排水法和排空气法，若密度比空气的大，采用向上排空气法，若密度比空气的小，采用向下排空气法。(1)能用排水法收集，说明该气体不易溶于水或难溶于水；能用向上排空气法收集，说明此气体密度比空气密度大，符合题意的只有氧气；(2)由于甲烷的密度比水的密度小得多，气体必须从b端进入，这样进入的气体会聚集在上面，随着气体的增多，水就会逐渐被排出去。

b

第9课时┃归类示例(1)图9－9中标示①仪器的名称是__________。(2)实验室中既可以用来制取O2，又可以用来制取H2和CO2的发生装置是________(填字母代号)。若用该装置制取氧气，其反应的化学方程式是________________________________。变式题[2012·