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家校合作，共同推进小学生文明素养养成教育的发展一、引言小学生文明素养的养成是教育的重要目标之一。文明素养不仅仅是礼仪教育与道德教育的结合，还需要跨学科维度的培养，涵盖了语言表达、人文历史、社交礼仪等多个方面。为了更好地培养小学生的文明素养，家庭和学校需要形成紧密的合作关系，共同推进文明素养养成教育的发展。二、家庭角色1.建立家庭文明风尚家庭是孩子最早接触社会的场所，良好的家庭文明风尚对小学生的文明素养培养具有重要影响。家长需要成为孩子的榜样，从自我要求做起，尊重他人，遵守公共秩序，注重言行举止的规范等，为孩子树立正确的价值观和行为模范。2.家庭情感教育家庭是孩子情感培养的温床。家长需要与孩子建立良好的亲子关系，深入了解孩子的内心世界，关心他们的成长需求。通过关怀、鼓励、理解和支持，使孩子在温暖、和睦的家庭氛围中感受到家庭的温暖和爱。3.家庭学习氛围家庭应当积极营造良好的学习氛围。家长可以和孩子一起制定学习计划，培养孩子的学习兴趣和学习能力。并给予他们适当的奖励和鼓励，让孩子在家庭中感受到学习的乐趣和成就感。三、学校角色1.教师的示范作用教师是学校文明素养教育的主导者和引导者，在课堂教学和学校生活中起到重要的示范作用。教师应当注重自身言行的规范，以身作则，树立良好的教师形象和道德风范，引导学生树立正确的行为标准。2.课程设置学校可以在课程设置中注入文明素养的内容，引导学生在日常学习和生活中形成良好的行为习惯。如开设道德与法治课程，注重培养学生的道德情操和法律意识；开展素质教育活动，强化学生对文化传统的了解与尊重。3.校园规范管理学校应制定严格的校园规范，明确学生在校园内应遵循的行为规则。并通过教育引导和行为典范，培养学生的自律能力和责任意识，形成良好的校园文明秩序。四、家校合作策略1.留言本和家访学校可以使用留言本等方式，及时与家长进行沟通交流，了解学生在家庭中的表现和进展情况。家长可以通过留言本反馈学生在家庭中的情况，共同协商解决问题，提供补充教育。另外，学校可以定期组织家访活动，与家长面对面交流，深入了解学生的家庭背景和成长需求，形成家校共同育人的良好氛围。2.家长学校互动学校可以组织家长活动，如家长会、健康讲座、亲子运动会等，引导家长加强与学校的互动，共同关心和引导孩子的成长发展。家长也应积极参与学校活动，与学校共同努力，促进小学生的文明素养养成教育。3.家庭作业和学习指导学校可以通过家庭作业提醒家长与学生共同关注学习内容和进度，并提供相关学习指导和帮助。家长可以配合学校的要求，合理安排孩子的作业时间，为孩子提供学习上的帮助和指导，分享学习中的困惑和收获。五、评价和总结学校和家长在推进小学生文明素养养成教育的过程中，应常态化地对孩子进行评价和反馈。通过定期的评价，及时了解孩子的成长动态和需要改进的地方，并与家长共同商讨解决方法。家庭和学校是孩子成长的两个重要环境，只有家校合作，共同推进小学生文明素养养成教育的发展，才能更好地培养孩子的道德水平和

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