分配制度教案

2015—2016学年度上期正泰博文学校 九年级 思想品德教学案设计设计教师： 黄小艳 课时数：本期第5课时富有活力的根本经济制度其次课时教学目标：学问目标：识记按劳安排的含义以及我国现阶段几种主要的非公有制形式。能够从我国生产力进展状况和全部制构造两方面，说明按劳安排为主体多种安排方式并存，按劳安排与生产要素安排结合起来的客观必定性。力量目标：通过对按劳安排和其他安排方式的分析，熬炼学生的比照分析能力，通过调查和对社会热点问题的争论，引导学生关注生活、关注社会，熬炼学生理论联系实际的力量。情感态度价值观目标：帮助学生正确生疏我国目前居民收入差距扩大的社会现象，理解效率与公正的关系，进而加深对“共同富有”、“构建和谐社会”理论的理解。教学重点：理解我国的安排制度。教学方法：1.2.3.4.归纳拓展5课堂检测教学过程：一．课引入：〔一〕自主探究议一议：展现表格，看看小强一家人的收入状况，

教学补充成员工作岗位年收入爷爷承包责任田3.1万元爸爸某外资企业设计师12.5万元妈妈某国有企业上班5.2万元哥哥个体杂货店9.1万元学生争论：小强一家分别是按什么方式取得收入的？现阶段我国实行什么样的安排制度二．自主阅读我国的安排制度是什么？多种安排方式有哪些？合理的安排制度要留意哪些问题？三．问题探究〔一〕以按劳安排为主体，多种安排方式并存1.按劳安排[提问]什么是按劳安排？推断某一收入是否属于按劳安排应留意把握什么特征？学生：要留意按劳安排是在公有制范围内实行的，按劳安排是以劳动者的劳动为尺度，多劳多得，少劳少得。[提问]请同学们思考：在公有制范围内为什么要实行按劳安排呢？学生：实行按劳安排，劳动者的个人收入同自己付出的劳动的质量和数量直接联系在一起，会激发劳动者的乐观性、主动性和制造性，推动劳动者努力提高自身素养，促进社会生产力的进展。[提问]不知道同学们在上学的路上是否留意过那些经营早点的摊位，他们格外辛苦，在用劳动为我们的生活带来便利的同时，也赚取了不少收入。他们的收入属于按劳安排吗？为什么？学生：不是按劳安排。由于按劳安排是在公有制范围内实行的，而经营早点的摊位属于个体经济，所以个体经营者的收入虽然也是劳动所得，但却不属于按劳安排。2、按生产要素安排A.按个体劳动者的劳动成果安排[想一想]个体劳动者的劳动收入和按劳安排有什么不同？在学生答复的根底上，教师归纳：按劳安排 个体劳动者的劳动收入生产资料公有制范围内实行 生产资料个人或家庭占有社会将个人消费品安排给消费者个人所得是他们自己的劳动成果客体是个人消费品

个体劳动者的劳动收入不仅仅用于个人消费我们再来探讨其他一些情形：[师生互动]〔逐一显示五种情形〕教师：B3000元，是按劳安排吗？为什么？假设不是按劳安排，又属于哪种安排形式？学生：不属于按劳安排，由于按劳安排只在公有制范围内实行，而A是在外商独资企业中打工，B的收入应属于按劳动要素安排。教师：C把钱存入银行定期获得利息收入，属于哪种安排形式？学生：这是按资本要素安排。教师：结合课前对家庭收入构成的调查，你还能举出其他例子吗？学生：买国债获得的利息收入、持有股票获得的分红、买卖股票获利、买证券投资基金的获利等。教师：这种安排形式由什么突出的特征？学生：因投入资金而取得的收益教师：再来看第三种情形：D承包土地后转租给他人获得的收入，这是哪种安排形式？你还能举出属于这种安排方式的例子吗？学生：这是按土地要素安排，还有出租房屋获得的租金收入。教师：E10万元，这又属于哪种安排形式？学生：这是按技术、信息要素安排教师：最终我们看第五种情形：FE作为企业的高级治理人员每年获得可观的收入〕学生：这是按治理要素安排〔在师生互动中，针对学生发言中不准确或有疑问的地方，教师要进展必要的点拨〕教师：我们刚刚谈到的劳动力、资金、土地、技术、信息、治理都是可以用来生产商品和供给效劳的经济资源，即生产要素。以上涉及的五种安排的具体形式都属于按生产要素安排。[提问]为什么要存在多种安排方式？为什么要鼓舞多种生产要素参与安排？学生：鼓舞生产者的乐观性。[提问]除我们学习的按劳安排和按生产要素安排以外，还有没有其他的非按劳安排的形式？举例加以说明。学生：在公有制经济中对劳动者生活起保障作用的福利性安排，从社会保障中取得的各种收入，也属于非按劳安排。例如：领取最低生活保障金。3、福利性安排，从社会保障中取得的各种收入安排制度的打算因素这是与我国现阶段生产力进展水平相适应的这是由我国以公有制为主体、多种全部制经济共同进展的全部制构造打算的安排中要留意的问题贫富差距悬殊危害？举例说明平均主义的危害？举例说明〔大锅饭〕四．归纳拓展安排制度：按劳安排为主体，多种安排方式并存。多种安排方式：劳动、资本、治理、技术等。安排中要留意的问题：既要反对平均主义，又要防止差距悬殊，表达公正正义。五．课堂检测：以下关于我国安排制度和安排方式的表述错误的选项是〔 〕①我国的根本经济制度是与我国的安排制度相适应的②按劳安排只存在于公有制经济中，按生产要素安排只存在于非公有制经济中③合法的非劳动收入和合法的劳动收入一样都受法律的保护④要构建中等收入者比例较高、高收入与低收入者比例都较低的收入安排格局A.①② B.②③ C.①④ D.③④要解决图4、图5两幅漫画中反映的问题，正确的做法是〔 〕①努力促进社会公正、正义②平均安排收入③统筹城乡进展④完善按劳安排为主体、多种安排方式并存的安排制度

图4 图5A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④〔2015苏州〕15.2014年以来，我国居民再度消灭“炒股热”。居民通过