《黄鹤楼送别》课文读后感

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《黄鹤楼送别》是苏教版学校五班级语文课文第25课。下面是老师范文吧我为大家细心整理的《黄鹤楼送别》课文读后感，更多课文读后感请关注老师范文吧读后感栏目!

《黄鹤楼送别》课文读后感一

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。每当读起这首喜闻乐见的名诗时，我头脑中总会不由自主地出现这样一种画面，暮春三月，长江边烟雾迷茫，繁花似锦，年轻的李白正在黄鹤楼上为大诗人饯行。

虽然两人即将要分别了，但都装得假设无其事的样了，一会儿仰视蓝天白云，一会儿远眺江上景色，都有意不去触动藏在心底的依依惜别这情。

文中有句话说得好："虽然我们临时分别了，我们的友情却像这长江的波涛永世不绝。"我总会想起我的好伙伴薛柏宏。'

岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。友人登上了船，白帆随着江风慢慢远去，消逝在蓝天的终点。多美的景色啊!此时的李白依旧伫立在江边，遥望着远方莫非李白是想孟夫子的人品令人仰慕，诗篇誉满天下，要是能和你一同前往扬州，那该多好。孟夫子，我想你当我的兄长，与我吟诗作对。

读了这篇课文，我感受到：李白，孟浩然两人伙伴情意深，有着依依惜别的感情，正如我和我的好友薛柏宏，我们一同上学放学，一同学习，有问题相互探讨，有困难相互援助，在学习上相互激励又相互竞争。我们每天在一起欢乐的学习。

《黄鹤楼送别》课文读后感二

这篇课文主要写了李白为孟浩然饯行，双方恋恋不舍，孟浩然乘舟下扬州时，李白注视着那架孟浩然乘的船，写了《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的事。描写了李白与孟浩然之间的深厚友情，描写了伙伴之间难舍难分的感人场面。

何为伙伴?伙伴就是可以与你有福同享，有难同当的人。自古以来，中国就是很着重友情的，歃血拜兄弟、桃园结义等拜兄弟的事并不少见，成为一个个千古流传的佳话。

相反而言，那种表面亲和，和其他人称兄道弟，而内心奸诈贪心，时时常给你插上一刀的人，也并非少见。他危急时，有些人铤而走险救了他，却熟视无睹，不知感谢。

记得四班级的课文《九色鹿》里的内容：有个人叫调达，他掉到了水里，九色鹿把他救了上来，九色鹿不要厚礼，让调达不告知别人它的住处，没几天，调达就把国王带来捉九色鹿了，九色鹿非常生气，说调达不守信，国一把他给流放了。

凡此种种，告知我们交伙伴时肯定人清"真'伙伴和"假'伙伴，我们要像李白和孟浩然一样做个知己。

《黄鹤楼送别》课文读后感三

《黄鹤楼送别》这首诗言简意赅，凝炼而跳跃，美之极。诗中极为有限的诗句表达尽可能多的意思，意无穷。在执教中教者奇妙地将色调美、画面美、意境美与艺术妙笔融为一体，"诗中有画'、"诗中有情'、"诗中有理'，既耀眼着美的光芒，又给人以深刻的启迪;既抓住"亦画、亦情、亦理'的特点，又引发同学思想情操上受到美的陶冶和升华。

"扬州'是东南都会，自古繁华，而"三月'又正是诗人用"烟花'修饰"三月'，不仅传神地写出烟雾迷茫、繁花似锦的阳春特色，也使人联想处处在开元盛世的扬州，那花团锦簇、绣户珠帘，繁华而又太平的景象。孟浩然要去的地方真是好地方，时间也选择得恰当。李白对友人的这次旅游自然非常欣羡。

"烟花三月下扬州'这清丽明快的诗句，正表达了诗人内心的开心与憧憬。但李白又是富于感情的诗人，当友人扬帆远去的时候，惜别之情油然而生。诗的第三、四句正是写李白送别诗友时的惜别深情。

"孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。'表面看来这两句诗全是写景，其实却有着诗人鲜亮的形象。"孤帆'绝不是说浩瀚的长江上只有一只帆船。

运用清丽自然的语言，创设出雄浑开阔的