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精品文档-下载后可编辑年4月湖北省随州市广水市中考模拟语文试题2023年4月湖北省随州市广水市中考模拟语文试题
一、现代文阅读
阅读下面的文章,完成下面小题。谈读书经验冯友兰①我从七岁上学就读书,一直读了八十年,其间基本上没有间断,不能说对于读书没有一点经验。我所读的书,大概都是文、史、哲方面的,特别是哲。我的经验总结起来有四点。②先说第一点。古今中外,积累起来的书真是多极了,浩如烟海。但是,书虽多,有永久价值的还是少数,要学会选择。可以把书分为三类:第一类是要精读的,第二类是可以泛读的,第三类是只供翻阅的。所以,书虽多,真正值得精读的并不多。③怎样知道哪些书是值得精读的呢?④对于这个问题不必发愁。自古以来,已经有一位最公正的评选家,有许多推荐者向它推荐好书。这个评选家就是时间,这些推荐者就是群众。历来的群众,把他们认为有价值的书,推荐给时间。时间照着他们的推荐,将那些没有永久价值的书都刷下去了,把那些有永久价值的书流传下来。我们心里先有了这个数,就可随着自己的需要选定一些须要精读的书。⑤读的时候,先要解其言。这就是说,首先要懂得它的文字,它的文字就是它的语言。语言有中外之分,也有古今之别,这叫语言文字关。攻不破这道关,不知道关里边是些什么东西,只在关外指手划脚,那是不行的。当然,要攻这道语言关,要先作许多准备,用许多工具,如字典和词典等工具书之类。⑥中国有句老话说是“书不尽言,言不尽意”,意思是说,一部书上所写的总要比写那部书的人的话少,他所说的话总比他的意思少。读书的时候,即使书中的字都认得了,话全懂了,也未必能知道作书人的意思。从前人说,读书要注意字里行间,又说读诗要得其“弦外音,味外味”。这都是说要在文字以外体会它的精神实质。这就是知其意。司马迁说过:“好学深思之士,心知其意。”)“意”是离不开语言文字的,但有些是语言文字所不能完全表达出来的。如果仅只局限于语言文字,死抓住语言文字不放,那就成为死读书了,死读书的人就是书呆子。语言文字是帮助了解书的意思的拐棍。既然知道了那个意思以后,最好扔了拐棍。这就是古人所说的“得意忘言”。在人与人的关系中,过河拆桥是不道德的事。但是,在读书中,就是要过河拆桥。⑦上面所说的“书不尽言,言不尽意”之下,还可再加一句“意不尽理”。“理”是客观的道理,“意”是著书的人的主观的认识和判断。人总是人,不是全知全能。他的主观上的反映、体会和判断和客观的道理,总要有一定的差距,有或大或小的错误。所以读书仅只“得其意”还不行,还要“明其理”,才不至于为前人的意所误。如果明其理了,我就有我自己的“意”。我的“意”当然也是主观的,也可能不完全合乎客观的“理”,但我可以把我的“意”和前人的“意”互相比较,互相补充,互相纠正。这就可能有一个比较正确的“意”。这个“意”是我的,我就可以用它解决问题。好像我用我自己的腿走路,只要我心里一想走,脚就自然而然地走了。⑧读书到这个程度就算是能活学活用,把书读活了。会读书的人能把死书读活;不会读书的人能把活书读死。把死书读活,就能把书为我所用,把活书读死,就能把我为书所用。能够用书而不为书所用,读书就算读到家了。(选编自《名家巨匠谈读书》,有删改)1.本文围绕“读书经验”主要表达了什么观点?
2.选文第⑥段画线句子运用了哪种论证方法?有何作用?
3.下列对选文内容的理解和分析,不正确的一项是()4.读书始读无疑,但当我们攻破“语言关”时,就会有疑。从有疑,到解疑,我们经常用深入阅读、查阅资料等方法进行解决。你在阅读名著过程中出现过什么疑问?你又是如何解惑的?请结合一本名著的具体内容进行分享。
A.古今中外,积累起来的书浩如烟海,我们只读时间和群众为我们推荐、评选的经典文学作品即可,其它的书可以一概不读。
B.强调“读书先要解其言”,如果没有攻破语言文字关,就只能在“关外”干着急,也就是我们常说的“看天书”之感。
C.主张“在读书中就是要过河拆桥”,“过河拆桥”是指在读书中抓住字里行间所蕴含的精神实质,不局限于文字本身。
D.文章围绕文题展开论述,先总说有四点读书经验,接着分段论述了各自的来龙去脉,并用多种论证方式加以论证,结构井然。
阅读下面的小说,完成下面小题。月光下的父亲何君华①月亮很大,月光很白。我熟练地纵身跃上学校北操场的围墙,再熟练地翻身跳下墙。这套动作我太熟悉了。这个学期几乎每天晚上,我都要这样翻墙去学校北门小巷里的网吧,像个武艺高强的侠客一般。②在游戏里,我的确是个行走江湖的侠客。我攒下一套套威风凛凛的装备,打下一座座旌旗猎猎的城寨,在游戏里我飞檐走壁威风八面好不快活!③不过这回,我翻身下墙时似乎踩到了什么东西,那东西还会动,好像是个人!我吓了一跳。定睛一看,竟然是父亲!④父亲是接到我的电话后连夜赶来给我送钱的。那时候还没有手机,家里为了方便跟我联系,专门安了一部座机电话。我用学校的IC电话给父亲打电话,说老师又让买教辅资料了,让他赶紧送钱来学校,老师说了,现在是高三,耽误不得。父亲于是连忙赶了最后一趟班车来学校给我送钱。⑤其实,我管父亲要钱,不是要买什么教辅资料,而是要充游戏卡。要是今天晚上再不充的话,我之前攒的那些装备、攻下的那些城寨就都白打了。要不然,我也不会这么火急火燎地给父亲打电话让他连夜送钱呀!⑥我叮嘱父亲去县城找个宾馆住一晚,明天一早再回家。父亲点点头表示知道了,但他并没有去找宾馆,而是打算倚靠着学校围墙根儿凑合一晚!⑦靠坐在一块石头(那块石头也是我之前搬来的,为的是方便跳下墙时脚能够着地)上的父亲看见我,自然也十分吃惊,问我这么晚了出来做什么。⑧看着歪在墙角的父亲,我已不打算隐瞒,便将骗他送钱来充游戏卡的事一五一十地交代了。⑨我说完,等待着父亲的一顿暴打,但是过了很久,他的手也没有落在我的身上。⑩父亲一言不发,甚至没有起身,他就直直地愣在那里,一动不动。他可能无法接受我刚刚所说的一切,更无法接受他曾经优秀的儿子变成了这副模样。⑪我不敢抬头,只敢用眼神偷偷地瞟着父亲。这时我才发觉,才四十出头的父亲竟然有了白发,或许是我的错觉,但他的两鬓分明在月光下闪着淡淡的银光!⑫又过了许久,父亲终于开口说话:“儿啊,你还记得我送你来上学那天吗?”⑬我当然记得。那一年我初中毕业,考上了全县最好的高中,父亲挑着行李兴高采烈地送我去学校报到。办完入学手续,又帮我整理好宿舍床铺后,父亲提议带我去县城的街道上逛一逛,让我这个山村里的孩子见识见识城里的风光。走到一条繁华的街道上时,父亲忽然大方地问我想吃什么。我环顾一周,指了指街对面的北京烤鸭店。我其实并不知道北京烤鸭是什么,也不知道它究竟好不好吃。之所以想吃,仅仅是因为北京那两个字。是的,我想高中毕业后去北京,去上那所全中国最好的大学。⑭父亲当即走到那家北京烤鸭店前,掏出钱摆在桌上,拉拉杂杂,都是些零钱,问店老板够不够买一只烤鸭。老板摇摇头。父亲又问:“半只够不够?”老板再次摇摇头:“不够。再说,也没有半只卖的呀!”父亲说:“行行好,就卖半只给我吧!”老板可能是不耐烦,也可能是被父亲执着的神情打动了,竟然真的将一整只烤鸭切了一半卖给我们。我掰开烤鸭递给父亲,父亲摆摆手,示意我吃。我就站在店门口一个人吃完了那半只北京烤鸭。我不知道那是不是正宗的北京烤鸭,或许就是冒牌货,但那的确是我这辈子吃过的最好吃的食物。⑮吃完烤鸭,父亲与我告别。他要去公共汽车站赶那趟回家的班车,让我回学校,不必送他。父亲说:“儿,以后的路就要靠你自己走了。”⑯没想到两年过去,我把路走成了这样。⑰父亲问我:“你知道那天我是怎么回去的吗?”⑱我摇了摇头。⑲原来,那天父亲跟我告别后,并没有去坐班车,而是生生走了回去。他将兜里所有的钱都掏给了烤鸭店老板,已经没有回家的路费了。当他走到家时,袜子已经渗出了血。⑳从县城到我们家有三十多里路,而且大都是蜿蜒崎岖的山路。㉑我听后放声大哭,哭声在月夜里传得很远很远。父亲赶紧拍我的肩膀,安慰我说:“莫哭,莫哭,不碍事,不碍事的,努力吧,儿,要努力呀。”㉒“回去吧!”父亲说。㉓我点了点头,擦干眼泪,刚准备踩那块石头爬上墙,父亲将石头移开,自己蹲了下去,轻声说:“踩我的肩膀上去。”我知道拗不过父亲,犹豫了一下,还是轻轻地踩上了父亲的肩头。㉔我就这样踩着父亲的肩膀,重新翻回了学校。我隔着围墙对父亲说:“爸,去县城找个宾馆!”父亲没有回答我。我又说:“爸,你不答应我就不走!”父亲终于沉沉地应了一声。父亲后来说,那是他这辈子头一回住宾馆。㉕走在洁白的月光下,我知道,我那些价值连城的装备和城寨都白费了。㉖高三,这高中的最后一年,我变了个人。㉗那一年高考,我如愿考上了北京那所著名的大学。㉘所有人都很震惊,说这真是个奇迹。(选自2022年12月8日《内蒙古日报》)5.请用简洁的语言概括文章主要内容。
6.文中多次对月亮进行了描写,有什么作用?
7.结合语境,揣摩句子中加点词所表现的人物心理。
(1)我吓了一跳。定睛一看,竟然是父亲!
(2)我不敢抬头,只敢用眼神偷偷地瞟着父亲。
8.“感人心者,莫先乎情。”请结合文本,说说小说中父亲形象打动读者的理由。
9.文中的少年在高三的“那个月夜”一下就成长了,你是在什么时候觉得自己“成长”了呢?请结合你的经历谈谈。
二、诗歌鉴赏
阅读下面的古诗,完成下面小题。江夏送倩公归汉东(唐)李白彼美汉东国①,川藏明月②辉。宁知③丧乱④后,更有一珠归。
【解释】①随州古称汉东国,最早见于《左传》:“随于上古为烈山氏”。②明月:传说中的“随侯明珠”,与“和氏壁”齐名。③宁知:谁也没有想到。④丧乱:安史之乱。
10.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是()11.诗的最后两句表达了诗人怎样的思想感情?
A.汉东国美丽富饶,大江藏有随侯明珠,如明月熠熠生辉
B.诗的前两句表达了诗人对美丽富饶的汉东国的赞美之情。
C.诗人“以珠喻人”,“珠”字写出了倩公才学、品格过人。
D.这首五言绝句言简意丰,从诗的内容看这是一首山水诗。
三、课外阅读
阅读下面的文言文,完成下面小题。颜真卿,字清臣,琅邪临沂人也。少勤学业,有词藻,尤工书)。开元中,举进士,登甲科。事亲以孝闻。四命为监察御史,充①河西陇右军试覆屯交兵使。五原有冤狱,久不决,真卿至,立辩之。天方旱,狱决乃雨,郡人呼之为“御史雨”。又充河东朔方试覆电交兵使。有郑延祚者母卒二十九年殡僧含垣地真卿劾奏之,兄弟三十年不齿②,天下耸动。迁殿中侍御史、东都畿采访判官,转侍御史、武部员外郎。杨国忠怒其不附已,出为平原太守。安禄山逆状牙孽③,真卿度必反,阳托霖雨,增陴浚隍④,料才壮,储廪⑤实。禄山既陷洛阳,杀留守李憕、御史中丞卢奕、判官蒋清,以三首遣段子光来徇河北。真卿恐摇人心,绐⑥诸将曰:“吾素识憕等,其首皆非是)。”遂腰斩子光,密藏三首。异日,结刍续体⑦,敛而祭,为位哭之,十七郡同日自归,共推真卿为帅,得兵二十余万。(节选自《新唐书·颜真卿传》)
【解释】①充:担任。②齿:提及,录用。③逆状牙孽;刚露出反叛的苗头。④增陴浚隍:修补城墙疏通护城河。陴,城上的矮墙,亦称“女墙”。⑤廪。粮食。⑥绐:欺哄、欺骗、⑦结刍续体;用稻草扎成躯体接到首级上。刍,喂牲畜的草。
12.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()13.下列句中加点词的意义和用法,相同的一项是()14.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
(1)少勤学业,有词藻,尤工书。
(2)吾素识憕等,其首皆非是。
15.从文中你认识了一位怎样的颜真卿?
A.有郑延祚者母卒/二十九年殡僧合垣地/真卿/劾奏之
B.有郑延祚者/母卒二十九年/殡僧舍垣地/真卿劾奏之
C.有郑延祚者母率二十九年/殡僧舍垣地真卿/劾奏之
D.有郑延祚者/母卒二十九年殡僧舍垣地真卿/劾奏之
A.事亲以孝闻亲贤臣,远小人(诸葛亮《出师表》)
B.遂腰斩子光遂至承天寺寻张怀民(苏轼《记承天寺夜游》)
C.又充河东朔方试覆屯交兵使秦王使人谓安陵君《唐雎不辱使命》)
D.郡人呼之为“御史雨”何陋之有(刘禹锡《陋室铭》)
四、情景默写
16.根据提示,补写下列句子中的空缺部分。
(1)在奋力建设“汉襄肱骨,神韵随州”的征程上,青春随州正呈现出“______________,_______________”的壮阔图景。(王湾《次北固山下》)
(2)傍晚时分,小华漫步山林间,看到鸟儿结伴归巢,不由地用陶渊明《饮酒(其五)》中的诗句“_______________,______________。”来形容所见之景。
(3)保持一种豁达淡然的心态,“_______________,_______________”,才能在面对人生挫折时保持勇敢和乐观,在面对鲜花和掌声时保持清醒和谦逊。(范仲淹《岳阳楼记》)
(4)《中国诗词大会》历经八年,圈粉无数,其中“飞花令”环节更是深受大家喜爱。请你写一句含有“云”字的诗句:_______________,_______________。
五、基础知识综合
阅读下面的材料,完成下面小题。材料一:如果你是一滴水,你是否)滋润)了一寸土地?)如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远守在你生活的岗位上?如果你要告诉我们什么思想,你是否在日夜宣扬那最美丽的理想?你既然活着,你又是否为了未来的人类生活付出你的劳动,使世界一天天变得更美丽?我想问你,为未来带来了什么?在生活的仓库里,我们不应该只是个无穷尽的支付者。(选自《雷锋日记》)材料二:生命()在22岁,但他的精神却()至今。短暂的人生()中,他没有惊天动地的壮举,却一直乐于助人、默默奉献、爱党爱国爱人民,为我们()了一座伟大的精神丰碑。他的名字,叫雷锋。1963年,毛泽东同志亲笔题词,号召全国人民“向雷锋同志学习”。今年3月5日是第60个“学雷锋纪念日”。60年来,___________,__________,__________,_______;60年来,虽然中华大地发生巨变,但是雷锋精神始终激励我们为美好的生活。60年来,一代又一代的新“雷锋”先后涌现,为雷锋精神注入新的时代内涵。几十年坚守“马班邮路”的马顺友、长期奉献不计报酬的郭明义、90后排雷英雄杜富国、让灯光照亮千家万户的“万能电工”钱海军,把心血和汗水洒遍千山万水、千家万户的扶贫干部,到疫情防控一线的千千万万志愿者……这是一个长长的名单,他们共同点燃的精神火炬,照亮了一代代人的精神世界,也照亮了我们前行的道路。雷锋精神绽放出璀璨的时代光芒。今天,我们学习和传承雷锋精神,就是要学习他对共产主义远大理想和信仰的坚定追求,学习他“不以善小而不为”的向善品质,学习他忠于职守、严谨踏实的工作作风和锐意进取的人生态度。雷锋精神,人人可学,处处可为。新时代为我们每个人提供了广阔的奋斗舞台。肩负实现中华民族伟大复兴历史重任的新时代青年,要像雷锋那样,坚定不移听党话、跟党走,自觉把人生理想追求融入到为党和人民事业的奋斗中,涵养“做高山岩石之松,不做湖岸河旁之柳”的豪情,坚定“把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去”的意志,在各自平凡的岗位上,恪禁职守、踏实苦干,勇于创新、不懈探索;在学习、工作和生活中,主动传递善意和爱心,永葆团结互助的热忱。让我们共同接力,把雷锋精神传承下去,为奋进新征程提供持久的精神力量。(选编自莫活《雷锋精神照亮前路,为奋进新征程提供持久精神力量》,有删改)材料三:毛泽东主席手书的“向雷锋同志学习”的题词震惊了中国书坛,令无数人赞叹。由此,他的书法又一次被世人广泛认知,进而被加冕为“毛体”。
17.下列“材料一”和“材料二”中加点字的注音和词语的书写全都正确的一项是()18.将下列词语依次填入“材料二”括号里,最恰当的一项是()19.“材料二”中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()20.在“材料二”横线上依次填入下列语句,衔接最恰当的一项是()今年3月5日是是第60个“学雷锋纪念日”。60年来,_______,_______,______,______。
①雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵
②雷锋的事迹深入人心
③学雷锋活动在全国持续深入开展
④雷锋的名字家喻户晓21.“材料三”中毛主席书法作品《向雷锋同志学习》引起了同学们广泛关注,下面欣赏不恰当的一项是()22.请仿照“材料一”中画横线句子再写一个句子。(不得抄写材料中句子)
如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?__________,_________________?
23.班级要开展“学雷锋树新风”综合性
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