2024年中考生物必背知识清单

专题一生物和生物圈1、生物的基本特征生物的生活需要营养绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造自身所需要的有机物动物不能自己制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质生物能进行呼吸。绝大多数生物呼吸时，吸入氧气，呼出二氧化碳。有些生物呼吸不需要氧，比如乳酸菌植物也能吸入二氧化碳，呼出氧气。生物能排出身体内产生的废物。动物排出废物的方式：呼吸、排尿、排汗。植物排出废物的方式：落叶。生物能对外界刺激做出反应。（例：葵花朵朵向太阳、含羞草的叶片收到触碰合拢。）生物能生长和繁殖。（如被子植物开花、结果，种子萌发成幼苗。）生物都有遗传和变异的特性（如种瓜得瓜，种豆得豆，一母生九子，连母十个样）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。2、生物圈生物圈：地球上适合生物生存的地方，只有它表面的一薄层，这一薄层称为生物圈，并不是整个地球。范围：以海平面为标准，向上10千米，往下10千米，包括大气圈底部、水圈的大部、岩石圈表面。从地域上讲，各类生态系统是相互关联的生物圈是从生态系统中的生物来说微小的生物、花粉、种子、果实能够随大气运动，达到不同的生态系统。一个统一鸟类的迁徙、鱼类的洄游会经过不同的生态系统。开放的人的活动可以把生物带到不同的地方整体从非生物因素来说：阳光、空气、水会影响所有的生态系统（如冬天绿色植物落叶也没有感觉缺氧）生物圈是地球上最大的生态系统，是一个统一的整体。是所有生物的共同家园。3、什么是生态因素？生态因素分为哪些类别？影响生物生活和分布的因素，叫生态因素。分为两类，如影响一棵小麦生活和分布的因素既有光、温度、水等这样的非生物因素，也有鸟、蛇、蚯蚓等这样的生物因素光如：海洋里不同水层的植物分布不同非生物因素温度如：高山上植物垂直分布、清明前后，种瓜点豆、南橘北枳、生态因素水如：沙漠中的不毛之地和绿洲生物因素概念：影响某种生物生活的其他生物举例捕食关系：七星瓢虫捕食蚜虫竞争关系：稻田中的杂草与水稻竞争阳光、养料和水分合作关系：蚂蚁蜜蜂大家庭成员之间分工合作寄生关系：蛔虫寄生在人的肠道里4、生物和环境之间的关系生物适应环境现在生存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，说明生物的是适应性具有普遍性当环境急剧变化时，如果生物没有适应能力，可能被淘汰掉，说明生物适应环境也具有相对性生物影响环境：如绿色植物可以防风固沙环境影响生物：一棵小麦的生活受水分、光照等非生物影响（非生物因素），也受其他生物的影响（生物因素5、下列各个例子说明了生物和环境的什么关系？（用“生物适应环境（A）、生物影响环境(B)、环境影响生物（C）”填空）骆驼尿液少，体温升高到46℃时才会出汗A海豹皮下脂肪很厚A高山上植物垂直分布，即不同海拔分布的植物不同C沙漠中不毛之地C人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开C蚯蚓能疏松土壤B冬天杨树落叶，而柳树不落叶A微柑橘从非洲进入中国，生长旺盛，但又影响了其他生物的生活A,B6、生态系统生态系统：生物和环境相互作用，形成了一个统一的整体，在一定范围内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统主要是指绿色植物，生产者功能：绿色植物通过光合作用制造有机物，并把光能转化成化学能储存在有机物里。制造的有机物不仅养活植物自身，还为动物生存提供了食物作用：是生态系统最关键、最基本、数量最多的生物组成部分，他的数量决定了生态系统中动物的数量生物部分消费者主要是指动物。功能：动物不能自己制造有机物，他们直接或间接的以植物为食，异养。作用：通过呼吸作用促进生态系统物质循环组成：分解者主要是指腐生细菌真菌、还有一些腐生动物，如蚯蚓、蜣螂等功能：将动植物的遗体或遗物最终分解成二氧化碳、水、无机盐等无机物，可供植物重新利用作用：通过呼吸作用参与生态系统物质循环非生物部分：阳光、空气、水等。7、生态系统的营养结构（指食物链和食物网）食物链：概念：在生态系统中，各种生物之间由于捕食关系而形成的链状结构，表示消费者和生产者之间的关系，食物链中没有分解者也没有非生物部分食物链的起始端是生产者（如螳螂捕蝉，黄雀在后食物链为草蝉螳螂—黄雀）草是第一营养级，兔是第二营养级，以此类推兔是初级消费者，狐是次级消费者，以此类推草→兔→狐→鹰数量最多的是草，营养级别越高，生物数量越少。有毒物质顺着食物链积累，营养级别越高，有毒物质越多物质和能量顺着食物链和食物网流动食物网：一个生态系统中，由很多条食物链彼此交错形成。8、生态平衡举例：草→兔→狐→鹰狐的数量忽然减少，兔的数量会先增加后减少，然后趋向一个动态的平衡，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调生态平衡节能力是有一定限度的。当外界干扰超过此限度，生态系统就会遭到破坏并难以恢复原样。草原生态系统比农田生态系统稳定性强的原因是：草原生态系统的生物种类和数量多、营养结构复杂。9、生态系统的功能：特点：反复循环物质循环过程：在生态系统中，组成生物体的元素从无机环境中开始，经生产者、消费者和分解者，又回到无机环境，就完成了一个循环过程，我们称之为生态系统的物质循环功能生态系统能量流动的源头：生产者固定的太阳能。最终来源：光能。能量流动特点：单向流动、逐级递减一般来说，在输入到一个营养级的能量中，只有10%到20%能量流入下一个营养级，如草→兔→狐中草固定100焦耳能量，兔最多得到20焦耳能量，所以营养级别越高，能量越来越少数量也越来越少，所以，此食物链中的草数量最多，狐的数量最少途径：能量是沿着食物链和食物网流动的。10、生态系统种类森林生态系统（地球之肺）自然生态系统陆地生态系统草原生态系统荒漠生态系统（环境最为恶劣）种类湿地生态系统（沼泽植物占优势，净化水源、蓄洪抗旱、地球之肾）水域生态系统海洋生态系统淡水生态系统农田生态系统人工生态系统园林生态系统城市生态系统（消费者主要是人类11、甲乙丙（1）甲图中树与草属于生态系统中的生产者，这是因为它们能通过光合作用，制造有机物，把光能转变成化学能。（2）如图甲中，过程b3是营腐生生活的生物，通过呼吸作用实现的，是影响大气碳氧平衡的因素之一。（3）图乙中各生物的角色是：甲分解者乙生产者丙消费者丁分解者（4）图丙表示生物之间的关系。图1表示竞争关系、图2捕食关系、图3共生关系、12、（1）若图一表示一个完整的生态系统，还需要补充的成分是分解者和非生物部分。（2）图二中的甲对应图一中的生物是植物。其中鹰获得能量最多的一条食物链是植物鼠鹰。（3）塞罕坝森林公园成为了著名的风景旅游区，体现了生物多样性直接价值。（4）青蛙和蜘蛛之间有捕食和竞争关系，在此食物网中具有该关系的生物还有鹰和蛇。（5）对于食物链：“植物→昆虫→蜘蛛→X→蛇→鹰”，X既可以代表青蛙，也可以代表食虫鸟。（6）图三表示生态系统生态系统中生物部分和非生物部分相互影响，生产者消费者分解者之间的关系是相互依存、相互影响13、生物多样性内涵物种多样性举例：我国苔藓植物、蕨类植物、种子植物种数局世界第三位，=1\*GB3①每一个物种都是一个丰富的基因库，而不是一个生物，比如人类是个基因库，而不是一个人=2\*GB3②生物种类的多样性实质上是基因多样性，内涵基因多样性=3\*GB3③美国从我国引进野生大豆，与当地的大豆杂交，得到抗萎黄病的新品种袁隆平利用野生水与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交水稻是利用基因的多样性改良作物品种的典型实例=4\*GB3④基因多样性是多样性的内在形式，物种多样性是多样性的直接表现生态系统的多样性生态系统多样性是多样性的外在形式14、保护生物的多样性生物多样性面临自然因素：自然灾害的影响的威胁及其原因人为因素：乱砍乱伐、乱捕滥杀、环境污染、生物入侵（如引进水葫芦，破坏原有的生物多样性）根本措施保护生物的栖息环境保护生态系统的多样性就地保护：主要是建立自然保护区，是保护生物多样性最为有效的措施，我国已建成需要保护生态系统类型的自然保护区和保护珍稀动植物的自然保护区，自然保护区是天然的基因库，保护措施迁地保护：把某濒危物种迁出原地移入动物园、动物园、水族馆和濒危物种繁育中心进行特殊保护和管理建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库）专题二*生物体的结构层次图1图2图31、显微镜构造观察时，为了使物像更清晰，应调节图1中[5]细准焦螺旋，由低倍镜换高倍镜，不需要调节[4]粗准焦螺旋(2)视野过暗，应调节图1中[7]反光镜和[3]遮光器观察草履虫或未染色的口腔上皮细胞时，应把光线调暗些。(3)显微镜中有成像功能的结构是图1中的目镜[2、6]物镜，显微镜的放大倍数是目镜放大倍数乘物镜放大倍数。(4)图1中[6]低倍物镜换[2]高倍物镜应该转动[1]转换器，不能用手直接扳物镜(5)图3中由B变为C步骤：往左移动载玻片→转动转换器→调节光圈或反光镜→调节细准焦螺旋(6)图3中同学看到视野C时，依次看到的是B、D、A、C使用的镜头是图2中的2、3、5(7)由低倍镜换高倍镜，观察到的细胞体积变大，细胞数目变少，视野变暗，离标本的距离变近。在视野中看到的像是倒像，如字母b在显微镜下成的像是q。2、显微镜操作右图用显微镜观察细胞结构操作流程是3、1、2、4=3\*GB3③是对光一转遮光器，使大光圈对准通光孔二转转换器，把低倍物镜对准通光孔。三转粗准焦螺旋，同时左眼注视目镜，右眼睁开，即两眼都要睁开，方便画图，对好光的标志是看到一个白亮的圆形视野=1\*GB3①是把玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本正对通光孔。=2\*GB3②是顺时针转动粗准焦螺旋，使镜筒下降，直到物镜接近玻片标本，此时眼睛一定要注视物镜，防止镜头压坏玻片标本，损伤物镜镜头。=4\*GB3④是再略微转动细准焦螺旋，使物像更清晰最后清洁收镜：取下玻片标本，把显微镜外表擦试干净，转动转换器把物镜转向两旁，并将镜筒下降到最低，最后放入镜箱放回原处。3、制作装片制作过程制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片制作人的口腔上皮细胞临时装片1擦用洁净的纱布将盖玻片和载玻片擦拭干净,目的是防止污物影响观察2滴用滴管在载玻片的中央滴一滴清水目的是维持细胞正常形态在载玻片中央滴一滴生理盐水,目的维持细胞的正常形态（刮用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜——内表皮用消毒牙签在自己已漱净的口腔内侧壁上轻刮几下4（涂） 将材料展平或将材料均匀涂抹开,目的是防止 细胞重叠5盖用镊子夹起盖玻片,使它的一端先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地放下,避免盖玻片下面出现气泡 6染把一滴稀碘液盖玻片的一侧,用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本的全部。染色的目的是使结构显示清晰4、看图回答问题甲乙丙=1\*GB2⑴图甲在制作人体口腔上皮细胞临时装片中的正确排列顺序应该是1、3、2，（写序号）=2\*GB2⑵甲中①步骤往载玻片上滴加的液体是生理盐水，如果滴清水，细胞会破裂=3\*GB2⑶甲中②步骤往载玻片上滴加的液是稀碘液，其目的是使细胞染色，便于观察=4\*GB2⑷图乙中，a是气泡b是细胞，出现a的原因是图甲中的3(填序号)步骤操作不当引起的。=5\*GB2⑸显微镜下观察到的视野中染色最深的细胞结构是细胞核 。=6\*GB2⑹图丙视野中有污物，按目镜、玻片标本、物镜顺序逐一排除。用擦镜纸擦拭目镜或物镜上的污物。=7\*GB2⑺制作装片过程中注意的几个问题画图时要在图的下方写上图的名称，不同结构的明暗用铅笔点上点疏密不同的细点来表示，越暗的地方细点越密。做洋葱鳞片叶内表皮临时装片时，滴的清水太多容易影响观察太少容易出现气泡。在显微镜下看的材料必须是薄而透明的，比如手指放显微镜下无法观察。5、玻片标本的种类切片：如叶片横切面切片据制作方法不同分涂片：如人血涂片装片：如洋葱鳞片叶临时装片据保存的时间不同分临时玻片和永久玻片第9点图6、植物细胞结构和功能=1\*GB3①细胞壁：透明的薄壁，起保护作用=2\*GB3②细胞膜结构：极薄，紧贴细胞壁故在显微镜下看不清楚功能：保护、控制物质进出=6\*GB3⑥细胞质：透明、粘稠、缓缓流动，能维持细胞生命活动。=5\*GB3⑤液泡：含细胞液溶解着色素、糖分等物质。在液泡的细胞液内含有酸、甜、苦、辣、咸涩等物质，还与细胞吸水和失水有关。=4\*GB3④细胞核：控制着生物的发育和遗传。是遗传信息库，细胞核中的染色体包含指导生物发育和遗传所有的指令细胞器=3\*GB3③叶绿体是光合作用的场所，将光能转化成化学能储存在有机物里，即是生产车间，又是能量转换器=7\*GB3⑦线粒体是呼吸作用的场所，将化学能能释放出来，供细胞生命活动需要（1）它将细胞内部与外界的环境分隔开，使细胞有一个较稳定的内部环境。能让营养物质、氧气水等物质进入细胞，把有些物质挡在细胞外，同时把细胞产生的二氧化碳、废物等排到细胞外。如海水中碘浓度是一些海洋中的植物细胞的碘浓度的好几倍，根毛细胞对无机盐的吸收是细胞膜的选择透过性决定的（2）并非所有的植物细胞都有叶绿体，如表皮细胞、根尖细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞等没有叶绿体。动物细胞内的能量转换器只有线粒体，大部分植物细胞内既有叶绿体，也有线粒体。，（3）细胞的生活需要物质和能量，细胞核中遗传信息包含指导细胞中物质和能量变化的一系列指令，生命活动大部分都是在细胞质完成的，所以，细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一体，7、动物细胞和植物细胞的相同点和不同点相同点：都有细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体。不同点：细胞壁、叶绿体、液泡是植物细胞所特有的结构。8、构成细胞的物质无机物：水和无机盐构成细胞的物质糖类有机物脂肪蛋白质核酸一般来说能燃烧的为有机物，不能燃烧的为无机物。燃烧后剩下的灰烬是无机盐。9、单细胞生物常见种类：眼虫、变形虫、细菌、酵母菌、草履虫、衣藻、生活环境：大多生活水中运动：纤毛（靠它摆动螺旋前进）呼吸：表膜：摄入氧气排出二氧化碳排泄收集管：收集多余的水、无机盐和废物到伸缩泡伸缩泡：交替舒缩草履虫表膜消化口沟：它吃的细菌和微小浮游植物由此进入食物泡：随细胞质流动越来越小，原因是其中的食物被消化排遗：胞肛：（排出食物残渣）遗传：细胞核生殖分裂生殖。单细胞生物直接为“细胞是生物体结构和功能的基本单位”、细胞是生物体生命活动的基本单位提供例证，也说明细胞是一个统一的的整体10、观察草履虫实验应该注意什么问题？为什么取表层培养液？因为草履虫吸收水中的氧气，排出二氧化碳，培养液的表层氧气丰富。为什么放少许棉花纤维？限制草履虫的运动，便于观察。要用显微镜还是放大镜观察？显微镜。草履虫能对外界刺激做出什么样的反应？趋利避害。11、看图回答问题=1\*GB2⑴图①到②的过程称为分裂，在分裂过程中，细胞核先一分为二，细胞质分成两份，各含一个细胞核，A植物细胞在原细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，而B动物细胞细胞膜向内凹陷，分裂成两个细胞。=2\*GB2⑵分裂过程中，染色体的变化最明显，染色体先复制，再平均分配到两个细胞里，保证细胞分裂前后染色体形态和数目不变，细胞分裂后有的仍然具有分裂能力，但大部分不再具有分裂能力。=3\*GB2⑶②到③④⑤的过程称为分化，通过此过程形成了不同的组织，细胞分化前后染色体数量和形态一致。细胞分化后有些细胞仍具有分裂能力。12、植物体的结构层次受精卵通过细胞的生长、分裂、分化逐渐发育成新个体，并不断长大。A细胞经过a过程形成Bl～B4不同形态的细胞群，也就是组织，则a过程为细胞分化．细胞分化后形成不同的组织，番茄的果实可以久放而不腐烂，主要是其表面具有[_B1___]保护组织；将番茄从中央剖开，会看到番茄的果肉中有一条条筋络，这些筋络主要由[_B4__]输导组织组成．番茄里面可食用部分主要由[__B2__]营养组织组成，所以结构C在组成植物体的结构层次上应属于器官．根茎叶花果实种子六大器官构成了植物体吃甘蔗时，剥下的皮有保护组织，甘甜可口说明有营养组织，吐掉的渣说明有输导组织，说明茎在组成植物体结构层次上应属于器官，根茎叶花果实种子都属于器官这个结构层次，六大器官按一定次序结合在一起就构成了植物体。植物体的结构层次为细胞→组织→器官→植物体。不是所有植物都有器官（如藻类植物）也不是所有动物都有系统，（如草履虫没有组、器官、系统等结构层次）13、看图回答问题=1\*GB2⑴整个人体都是由A发育而成的，A是受精卵。A→b的过程为细胞的分裂，在此过程中染色体要复制加倍再均分。b→c的过程中细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织=2\*GB2⑵胃内外表面是上皮组织，胃能收缩舒张，说明有肌肉组织，得胃病的时候有时候会出血，说明有结缔组织，会胃疼，说明有神经组织，这些组织按一定的次序结合在一起，使胃能储存并初步消化食物，所以胃在结构层次上属于器官，胃和口腔、咽、食道、小肠、大肠、肛门按一定次序结合在一起，能消化食物和吸收营养物质，就构成了消化系统。人体有八大系统，各个系统有分工又协调配合，说明人体是一个统一的整体。=3\*GB2⑶动物体、人的结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体（人体）。水稻的结构层次与人体相比，没有的结构层次是组织14、植物组织分布：根尖分生区芽尖生长点茎内形成层分生组织细胞特点：细胞小，细胞壁薄，细胞质浓，细胞核大，有很强分裂的能力，图中A表示该组织功能：不断分裂产生新细胞分布：根茎叶表面的表皮细胞、种皮等保护组织细胞特点：细胞排列紧密。图中B表示该组织功能：保护内部柔嫩部分分布：根、茎、叶、花、果实、种子都含有营养组织细胞特点：细胞壁薄，液泡大。图中D表示该组织功能：储藏营养物质、含叶绿体的营养组织还能进行光合作用分布：根、茎、叶、花、果实、种子处导管和筛管输导组织细胞特点：导管细胞中空，横壁消失，为死亡细胞，图中C表示该组织功能：导管自下向上运输水和无机盐筛管自上向下运输有机物分布：茎、叶脉、叶柄、果皮、种皮处都有机械组织细胞特点：导管细胞中空，横壁消失，为死细胞功能：支持、保护动物组织分布：多在体表和各管腔壁的内表面、如消化道上皮、皮肤上皮上皮组织结构特点：由上皮细胞构成，细胞排列紧密图中①表示该组织功能：分泌、保护等分布：有骨骼肌、平滑肌、心肌肌肉组织结构特点：主要是肌细胞构成，图中②表示该组织功能：能够收缩和舒张分布：举例骨组织、肌腱、韧带、血液等结缔组织结构特点：细胞排列紧密，种类多。图中=3\*GB3③表示该组织功能：支持、连接、保护、营养分布：神经系统结构和功能基本单位是神经元神经组织结构特点：主要由神经细胞组成，图中④表示该组织功能：接受刺激后能产生传导兴奋16、观察叶片的主要组织有哪些步骤制作切片：把新鲜的叶片平放在小木板上，手捏紧并排的刀片，迅速切割，多切几次，放入水中。用毛笔蘸取最薄的一片，放在载玻片中央盖上盖玻片。观察：将临时装片放在显微镜下观察31、看图回答问题图四图五[1]上表皮主要由图二中的[_6_]_表皮_细胞组成，该细胞无色透明，利于透过光线，__无__叶绿体，属于_保护___组织，[5]下表皮其上有图二中8气孔，每个气孔是有两个[7]__保卫细胞_围成的空腔，保卫细胞失水气孔关闭，吸收气孔张开。下表皮气孔比上表皮_多__，水生植物下表皮气孔比上表皮_少__，这是适应环境的一种表现，通过气孔进出的气体有氧气、水蒸气、二氧化碳，所以气孔的开闭会影响到蒸腾作用、呼吸作用、光合作用，当中午光照太强时，气孔会部分关闭，蒸腾作用、光合作用反而会减弱，分别是图四和图五中的=1\*ROMANI[2]叶肉含叶绿体，能进行光合作用，是营养组织[3]叶脉是输导组织，内有导管和筛管，与根茎中导管和筛管相连，这样叶光合作用产生的有机物就可以通过筛管由上往下运到植物体根、茎的各个部分，根吸收的水、无机盐就可以通过导管由下而上运输到茎和叶的各部分。然后由气孔散失，这就是蒸腾作用，蒸腾作用主要器官是叶片。专题三生物圈中的绿色植物1、什么是生物分类？植物分类的依据是什么？生物分类是一种科学方法，根据生物的相似程度，把生物划分为不同的类群和等级，并对每一类群的形态结构和生理功能进行科学的描述。以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系，植物一般根据形态结构分类，在被子植物中花、果实、种子、往往作为重要依据，因为花、果实、种子等比根茎叶在一生中出现的比较晚，形态结构较为稳定。2、植物的分类根据是否产生种子把植物分为孢子植物和种子植物藻类植物：生活环境：大部分生活在水中形态结构：有多细胞和也有单细胞，无根茎叶分化，整个身体都浸没在水中，全身都能从环境中水、无机盐，都能进行光合作用，作用：空气中90％氧气是由藻类植物提供的代表植物：水绵、衣藻、海带、石花菜生活环境：生活在的阴暗潮湿环境中，孢子植物苔藓植物形态结构：植株一般很矮小，有茎叶的分化；但茎中没有导管，叶中没有叶脉；根为假根作用：因为叶只有一层细胞构成，有毒气体容易从两面侵入细胞，所以可以作为检测的指示植物代表植物：墙藓、葫芦藓生活环境：大部分生活在潮湿环境中形态结构：高大，有根、茎、叶的分化；有专门输导组织蕨类植物作用：古代蕨类形成了今天的煤代表植物：肾蕨、卷柏、贯众、满江红种子无果皮包被，所以裸子植只有根、茎、叶、种子、四大器官，而没有果实，如银杏裸子植物“小青果”是种子，而不是果实。原因是种子裸露，无果皮包被典型代表植物有苏铁、银杏、杉、松柏，种子植物种子有果皮包被，原因是胚珠裸露，无子房壁包被被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，又称为绿色开花植物，其中根、茎、叶称为营养器官，花、果实、种子称为生殖器官代表植物：各类粮食作物、树、花、瓜果蔬菜3、为什么种子植物比苔藓、蕨类植物更适应陆地环境？种子植物比苔藓、蕨类植物更适应陆地环境，产生种子是一个重要原因，因为种子有果皮保护，子叶或胚乳中有丰富的营养物质，在干旱、干燥、寒冷的环境也能萌发，而孢子只是一个生殖细胞，在温暖、潮湿环境中才能萌发。4、被子植物分布广泛、种类多、更适于陆生的原因是什么？被子植物有种子，种子外面有果皮包被，而果皮能够保护种子、传播种子5、植物进化历程原始苔藓植物原始藻类植物裸子植物原始蕨类植物原始种子植物被子植物从藻类植物到被子植物，他们在生活环境上由水生到陆生、在形态结构上由简单到复杂，在进化上由低等到高等6、被子植物的分类：根据子叶数量，可以把被子植物分为单子叶植物和双子叶植物5种皮保护胚菜豆种子1胚芽将来发育成茎和叶，双子叶植物（纲）胚2胚轴将来发育成连接根和茎3胚根将来发育成根4子叶，两片，营养物质储存在子叶里，无胚乳代表植物：菜豆、大豆6种皮与果皮保护胚玉米种子7胚芽将来发育成茎和叶，单子叶植物（纲）胚8胚轴将来发育成连接根和茎9胚根将来发育成根11子叶，一片，转运，营养物质储存在胚乳里代表植物：小麦、玉米、水稻双子叶植物的根一般是直根系（根由主根和侧根组成）、单子叶植物的根网状脉，须根系（根由不定根组成）、平行脉，7、观察玉米种子结构浸软的种皮是透明的，一粒玉米是一个果实，因为6结构中果皮和种皮紧紧贴在一起，类似的植物还有小麦、水稻等一些单子叶植物，在观察玉米种子时，应该按a方式切割，纵剖面滴一滴碘液会看到被染成蓝色的部分是[10]胚乳。8、菜豆种子和玉米种子比较类别相同点不同点菜豆种子都有胚和种皮胚都由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成都由供胚发育的营养物质子叶2片，无胚乳，营养物质储存在子叶里，玉米种子子叶1片，有胚乳，营养物质储存在胚乳里9、种子的萌发做出假设：播种前浸种，假设种子萌发需要一定的水分播种前松土，假设种子萌发需要充足的空气清明前后，种瓜种豆，假设种子萌发需要适宜的温度本实验对照组是3号，实验组是1、2、4号。实验过程1和3对照，变量是水分。2和3对照，变量是空气。3、4对照，变量是温度本实验预期结果：3号瓶种子萌发，1、2、4号瓶种子不萌发=3\*GB3③号瓶中有10粒种子，有一粒没有萌发，为什么？胚已经死亡或胚不完整、未度过休眠期、实验结论：种子萌发需要一定的水分适宜的温度充足的空气适宜的温度环境条件一定的水分充足的空气种子萌发的条件完整的有活力的胚自身条件度过了休眠期供胚发育的营养物质吸水膨胀，呼吸作用加强子叶或胚乳中的营养物物质转运给种子萌发的过程胚根、胚轴、胚芽发育成发育成发育成根连接根和茎之间的那一部分茎、叶10、种子发芽率=1\*GB2⑴大米种到土壤里，不能萌发，原因胚被破坏了=2\*GB2⑵种到肥沃、贫瘠土壤里的种子同时萌发。=3\*GB2⑶如图表示在透明的密闭温室里，水稻种子从萌发到长成幼苗过程中氧气含量的变化，第10天，幼苗光合作用强度等于呼吸作用强度=4\*GB2⑷测定种子发芽率一般用抽样检测法，要做到随机取样。=5\*GB2⑸发芽率=×100%，发芽率超过百分之九十就可以播种了11、根的结构=1\*GB2⑴玉米的根从生有的根毛的一段到根的最顶端称为根尖，根尖分为a成熟区，b伸长区，c分生区和根冠四部分，玉米吸收水和无机盐的主要部位是[_a_]_成熟区_，=2\*GB2⑵成熟区的结构特点是生有大量的根毛大大增加了吸收水分和无机盐的面积，说明了生物体结构与功能相适应生物学点，=3\*GB2⑶成熟区细胞已经开始分化，有了__输导__组织，能把根毛细胞吸收的水分和无机盐运输到给茎、叶中导管，然后从气孔散失到大气中，所以输导组织是贯通全身的。=4\*GB2⑷b伸长区是根生长最快的部位，c属于分生组织，所以根的生长一靠伸长区细胞的生长增加细胞的体积，二靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量。因为根是有不同组织构成的，具有吸收水和无机盐的功能，所以根在组成植物体的结构层次上应属于_器官．12、茎的结构=1\*GB2⑴我们看到的杨树或柳树等茎能逐年加粗，这是因为茎中有[3]形成层的原因，属于分生组织，能不断分裂产生新细胞，往外产生韧皮部，往内产生[木质部。玉米、竹子等草本植物茎不能逐年加粗原因是茎中没有形成层。=2\*GB2⑵[2]木质部中有导管，能运输水和无机盐，④内侧的韧皮部中有筛管，能运输有机物。属于输导组织。所以茎在结构层次上属于器官。=3\*GB2⑶把树枝插在红墨水中，变红的是茎中的导管，叶中的叶脉，而茎的外表面并没有变红，说明水的运输途径是土壤根尖的成熟区细胞abc根、茎、叶中的导管气孔大气13、为什么植物的生活需要水水是植物体重要组成成分无机盐只有溶解在水中才能被吸收和运输吸收的水分一部分用于各项生命活动，比如光合作用，呼吸作用其余95％－99％的水通过蒸腾作用散失掉，蒸腾作用对自身和整个生物圈都有重要意义，所以不是浪费14、蒸腾作用定义：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，主要器官:叶,通过叶的气孔散失到大气中，幼嫩的茎也能进行蒸腾作用影响因素：温度、光照、空气温度、空气流动状况。蒸腾作用拉动根从土壤中吸收水（注意是促进水的吸收而不是无机盐，无机盐的吸收和细胞膜的选择透过性有关）自身拉动水和无机盐在植物体内的运输（提供动力）意义可以降低叶片表面温度，避免植物因气温过高而被灼伤植物蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水生物圈植物茎叶承接雨水，减缓对地面冲刷参与生物圈水循环落叶吸纳雨水，补充地下水。15、农业生产中移栽植物幼苗时，如何提高成活率？保护幼根和根毛：带土坨移栽降低蒸腾作用：在傍晚移植、去掉一部分叶、在阴雨天移栽16、植物在生物圈中有什么意义？绿色植物能维持生物圈中的碳—氧平衡绿色植物能够提高大气湿度，增加降水绿色植物参与生物圈水循环绿色植物为其他生物提供了物质（氧气和有机物）和能量绿色植物可以保持水土，防风固沙。17、去年秋季直至今年春季的连续干旱使我国西南部分地区受灾严重，农作物大量减产或绝收。请回答：（1）水是生命之源，在原始海洋中，有机物相互作用形成了最初的生命，即原始生命诞生于水，生物体的生命活动离不开水。（2）干旱影响春播，从种子萌发的条件分析，是因为缺少水分，农民伯伯常在雨后或将种子充分浸泡后再播种就是这个道理。（3）下表为某植物不同器官含水量统计数据，表中数据说明：水是植物体重要组成成分；同种植物不同器官含水量不同。部位根尖嫩梢树干干燥的种子肉果类果实含水量/％60~9040~5010~1460~90（4）植物主要通过根毛“疯狂喝水”，喝进来的水分绝大多数用于蒸腾作用。“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”。这句谚语说明绿色植物不仅能够涵养水源，还可以通过蒸腾作用参与生物圈水循环。（5）缺水引起农作物减产，说明水与光合作用的关系是水是光合作用的原料。18、请分析图9漫画，结合所学知识回答下列问题：（1）画面1中根的表述说明它具有吸收水的功能，完成该功能的主要部位是根尖的成熟区。神气的叶表达了自己能为其它器官提供有机物，发挥此作用所需原料是二氧化碳和水。茎“罢工”使叶干渴、萎蔫，这是茎中的导管停止工作引起的；正常状态下，如果没有叶的蒸腾作用提供动力，茎也难以完成该工作。（4）茎“罢工”使根饥饿难耐，说明茎有运输有机物的作用。（5）根、茎、叶各司其职，共同努力才能使植物更好地生活在广袤的生物圈，不断为生物圈做出自己的贡献。试总结植物对生物圈的意义：碳—氧平衡（答出两项）。19、观察上图，回答下列问题（1）1瓶里面是土壤浸出液，2瓶里面是蒸馏水。说明植物的生活需要无机盐。植物生长需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐，如果缺乏含硼的无机盐，油菜就会只开花不结果。（2）植物生长不同时期，需要无机盐的种类和数量是不同的。（3）施肥是为植物补充无机盐。为树木打点滴要插入木质部。（4）植物需要的营养物质包括水、无机盐、有机物，其中水和无机盐主要有从土壤中吸收，有机物通过植物的光合作用获得，蒸腾作用能促进根对水的吸收，但无机盐的吸收受根尖细胞的细胞膜的控制。所以蒸腾作用不能为根吸收无机盐提供动力，但可以促进水和无机盐在植物里运输。20、芽的结构（1）枝条是芽发育来的（2）芽按位置分可以分为顶芽和侧芽，根据发育成的结构可分为花芽和叶芽（3）右图中各结构名称1幼叶、2芽轴、3、芽原基21、花的主要结构是什么？花的主要结构是花蕊，包括雄蕊和雌蕊，因为他们与果实和种子的形成有直接关系，雄蕊包括[_2_]__花药___和[__3__]__花丝___，里面有花粉，花粉里面有精子。柱头：能分泌粘液，刺激落在上面的花粉萌发出花粉管。花柱雌蕊=5\*GB3⑤子房壁：将来发育成图2中[__1___]__果皮__子房珠被：将来发育成种皮=6\*GB3⑥胚珠卵细胞：受精后形成受精卵，发育成胚发育成图2中[__2__]__种子__极核：受精后形成受精极核，发育成胚乳22、植物开花后形成果实和种子，必须经历哪两个过程？绿色植物开花后，必须经历传粉和受精两个过程，才能发育成果实和种子，受精完成后，除了子房，大部分结构凋落。子房发育成果实定义：花粉从花药里散落到雌蕊柱头上的过程，传粉A自花传粉：花粉落到同一朵花的柱头上，如小麦、水稻、豌豆等都是这种方式B异花传粉：花粉依靠外力（风、昆虫）落到另一朵花的柱头上受精：花粉落到雌蕊的柱头上，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管里的精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，一个精子和胚珠里卵细胞结合，形成受精卵。将来发育成胚；另一个精子与极核融合，形成受精极核，受精极核发育成胚乳，双子叶植物和单子叶植物都形成了胚乳，但双子叶植物中的营养物质被胚吸收，所以胚乳消失了。23、花的类型有哪些？举例说明根据异花虫媒花靠昆虫或其他小动物传粉，如苹果花，一般花朵大而鲜艳，有的具有芳香的气味或甜蜜的花蜜传粉媒介风媒花靠风传粉，如玉米花，一般花粉多而轻盈，容易被风吹散，柱头大多分叉或有黏液。根据雄蕊和双性花：在一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊，如桃花、苹果花，自然界中大多数植物的花是两性花雌蕊的有无单性花：一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊，如黄瓜花、南瓜花、丝瓜花等，只有雄蕊的花叫雄花，也叫谎花，因为只开花不结果，只有雌蕊的花叫雌花24、回答问题⑴植物开花时，遇到阴雨天气风媒花、种植在大棚内的植物会传粉不足，需要进行人工辅助授粉。⑵右图中的豆荚中a果皮由图2中的[_6_]_子房壁__发育而成，b种子由图2中的[5_]胚珠发育而成，有多个b说明子子房中有多个[5]_胚珠⑶桃子、西瓜、苹果、葡萄吃的是果皮（是由子房壁发育来的），草莓、黄瓜、玉米吃的是果实（是由子房发育来的）花生、大豆吃的是种子是由胚珠→发育来的）25、光合作用表达式：场所：叶绿体。实质：合成有机物，储存能量。构建植物体。意义制造的有机物经筛管运输到植物体各处用于呼吸作用为细胞生命活动提供能量。是其他生物的食物来源消耗大气中二氧化碳，生成氧气，维持整个生物圈的碳氧平衡。光照强度可增加光照强度、光照时间来增强光合作用光照时间农业生产上常通过合理密植、间作套种措施来提高农作物产量↗↗夏季中午光照强时，为了降低蒸腾作用，气孔会部分关闭，光合作用反而会降低。合理密植、立体栽培会从光照、二氧化碳两个方面都能提高光合作用强度影响因素施气肥大棚内施农家肥（细菌真菌分解农家肥生成水、无机盐和二氧化碳。）二氧化碳浓度：↗↗通风换气、成行成垄种植植物、立体栽培等温度：↗↗26、呼吸作用表达式：有机物（储存能量）+氧气二氧化碳+水+能量实质：分解有机物，释放能量。场所：线粒体。意义释放的能量一部分为细胞生命活动提供能量。一部分以热能形式散失掉。呼吸作用是所有细胞生物的共同特征影响因素：↗↗（温度、水分、氧气）促进呼吸作用如及时排涝、适时松土、盆底留孔、（提供充足的空气）农业生产种子萌发（适宜的温度、一定的水分、充足的空气）抑制呼吸作用降低大棚夜晚温度，提高农作物产量；昼夜温差大的地区，瓜果更甜。因为有机物积累多储存粮食要低温、真空、干燥27、光合作用和呼吸作用联系光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用产生的二氧化碳和水可以供给光合作用利用，同时为光合作用提供能量光合作用实验=1\*GB2⑴步骤：甲暗处理：把装置放在黑暗处一昼夜，让叶片内原有淀粉运走耗尽乙遮光处理：形成对照光照：三、四个小时丙脱色：让叶绿素溶解在酒精中，叶片成黄白色，a是水b是酒精丁染色、观察：滴加碘液过一会儿观察现象：遮光部分遇到碘液不变蓝，不遮光部分遇到碘液变蓝结论：光是光合作用必不可少的条件光合作用产物是淀粉⑵实验现象：甲装置中叶片遇到碘液不变蓝乙装置中叶片遇到碘液变蓝结论：二氧化碳是光合作用的原料。⑶实验现象：快要燃尽的卫生香复燃。实验结论：植物光合作用产生氧气。⑷海尔蒙特实验只考虑了植物吸收水、无机盐忽略了植物从外界吸收二氧化碳并释放氧气⑸普利斯特利实验证明了植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气。⑹A和B形成对照变量是叶绿体B和D形成对照变量是二氧化碳B和C形成对照变量是光照⑺ABC实验现象：甲装置中温度升高A实验乙装置中温度不变结论：种子呼吸作用释放能量实验现象：澄清的石灰水变浑浊B实验结论：种子呼吸作用释放二氧化碳。C实验实验现象：甲瓶中蜡烛熄灭。乙瓶中蜡烛继续燃烧。结论：种子呼吸作用消耗氧气。29、光合作用和呼吸作用曲线⑴图一中植物成行成垄可以增加二氧化碳浓度、也可以增加光照强度，来提高光合作用强度⑵图三中夜晚进行的生理活动有AB，白天光照充足时，从气孔里排出的气体有氧气、水蒸气进入的气体有二氧化碳⑶图四中I是光合作用II是呼吸作用⑷图五中b、d点光合作用等于呼吸作用，b到d光合作用大于呼吸作用⑸图六中c、g点表示光合作用等于呼吸作用，c点积累有机物最少g点积累有机物最多，d点光合速率最快⑹ab、hi表示只进行呼吸作用，bc表示光合作用小于呼吸作用⑺e点是因为气孔部分关闭，光合作用强度下降专题四生物圈中的人1、人体需要哪些营养物质？人体所需要的六大类营养物质是糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素、糖类：是最重要的能源物质，又是构成人体组成成分，馒头、面包等谷物食物里含量比较多，膳食宝塔中的第一层含糖类多，淀粉、蔗糖、麦芽糖、葡萄糖都是糖类脂肪：是备用能源物质，又是人体细胞组成成分，肥肉、花生等食物里含量比较多，膳食宝塔第五层食物含量比较多蛋白质：是能源物质，是组成人体最重要的物质，能促进细胞的修复和更新，所以儿童、伤病员要多吃。奶、蛋、鱼、肉类食物里面含量比较多，膳食宝塔第三、四层食物中含量比较多不能提供能量，是组成人体细胞的物质，含量少，但作用却很大无机盐缺钙和维生素D，儿童得佝偻病成人得骨质疏松症，维生素D促进钙、磷的吸收和骨骼发育缺铁会患缺铁性贫血，因为铁是血红蛋白组成成分，缺碘易患地方小甲状腺肿、儿童智力低下。海产品食物含碘比较多既不能为人体提供能量，又不是细胞组成成分，含量少，作用却很大，是有机物维生素A缺乏患皮肤干燥、夜盲症、植物性食物里不含维生素A，但在胡萝卜、玉米等黄色植物性食物里，含有大量的胡萝卜素它在人体内能转化为维生素A维生素维生素B缺乏患神经炎、脚气病、食欲不振，在谷物种皮里面含量多维生素C缺乏患坏血病（皮下、牙龈的血管出血）、抵抗力下降，在新鲜的水果、蔬菜里含量多化学性质不稳定，高温烹调和长时间贮存容易遭到破坏水：是人体细胞的主要组成成分，占体重的60%～70%。营养物质、废物等物质只有溶解在水里才能被运输，人体的各项生命活动，离开水都无法进行2、说出图中数字或字母代表的结构名称=1\*GB3①口腔=2\*GB3②咽=3\*GB3③食道=4\*GB3④胃=5\*GB3⑤小肠=6\*GB3⑥大肠=7\*GB3⑦消化道a唾液腺b肝脏c胃腺d胰腺e肠腺f消化腺开始消化场所消化场所最终消化产物参与消化的消化液淀粉口腔口腔、小肠葡萄糖唾液、胰液、肠液蛋白质胃胃、小肠氨基酸胃液、胰液、肠液脂肪小肠小肠甘油+脂肪酸胆汁、胰液、肠液3、消化系统的组成牙齿：咀嚼食物口腔舌：搅拌食物三对大唾液腺导管开口于此咽：气体和食物的共同通道，吞咽食物食道：食物入胃的通道胃暂时储存食物消化道蠕动搅拌食物，与胃液混合，并初步消化蛋白质很长，长5——6米a肠壁内表面有皱襞，皱襞上很多小肠绒毛b小肠小肠绒毛壁有丰富的毛细血管，小肠绒毛壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成c有肠液、胰液、胆汁等多种消化液进入小肠d是消化和吸收的主要场所,其中ad和消化有关，bc和吸收有关组成大肠：起始端叫盲肠，其上连着阑尾，通过蠕动将食物残渣推向肛门，形成粪便肛门：排出粪便唾液腺：分泌唾液，含唾液淀粉酶初步消化淀粉为麦芽糖(没有消化的淀粉到小肠里彻底消化)胃腺：分泌胃液，含盐酸和蛋白酶，初步消化为多肽(没有消化的蛋白质到小肠里彻底消化)消化腺肝脏：分泌胆汁，不含消化酶，乳化脂肪，是物理性性消化肠腺：分泌肠液内含消化脂肪、糖类、蛋白质的酶，胰腺：分泌肠液内含消化糖类、脂肪、蛋白质的酶4、消化系统的功能：能消化食物和吸收营养物质。定义：食物中的糖类、脂肪、蛋白质等分子大、结构复杂的有机物进入消化道后，逐步分解成简单的物质才能被人体吸收，这个过程叫消化。水、无机盐、维生素不用消化会被直接吸收消化牙齿的咀嚼物理性消化舌的搅拌将食物磨碎搅拌并与消化液混合，没有新物质生成方式胃肠的蠕动胆汁乳化脂肪化学性消化：通过消化液中消化酶的作用，使食物中各种成分分解成可以吸收的物质。定义：营养物质通过消化道黏膜进入血液循环的过程胃：吸收少量水、无机盐、酒精吸收场所小肠：吸收所有的营养物质大肠：吸收少量水、无机盐、部分维生素6、如图是“馒头在口腔中的变化”探究实验过程，请你分析并回答下列问题：该实验①是对照组，②③是实验组。①②对照，变量是唾液、①③对照，变量是牙齿的咀嚼舌的搅拌把这三个试管都放在37℃的温水中5至10分钟后取出，向3支试管内滴加碘液，摇匀，观察到的现象是：①变蓝，②③不变蓝，因为馒头内的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解此实验表明：馒头变甜与口腔中__唾液____的分泌、牙齿的咀嚼和___舌___的搅拌都有关系．最主要的是唾液的分泌把三只试管放到37度水浴，是模拟口腔温度，此温度唾液淀粉酶活性最强。7、合理营养与食品安全每日均衡地吃平衡膳食宝塔中五类食物合理营养每日三餐，按时进餐每日的早、中、晚餐能量分别占30%、40%、30%食品安全关注食品包装袋上的生产日期保质期生产厂家生产许可证制定食谱：按平衡膳食宝塔的比例来制定图1中A油脂类B奶蛋C肉类、D水果蔬菜E谷物图3中甲脂肪乙蛋白质丙淀粉C胃D小肠8、说出图2中数字代表的结构1口腔2咽3喉4气管5支气管6肺7膈肌9、呼吸系统的结构与功能鼻毛：阻挡灰尘，清洁空气鼻黏膜：分泌粘液，粘住灰尘和细菌。湿润空气毛细血管：温暖空气咽是气体和食物的共同通道吃饭时，会厌软骨遮住喉的入口，呼吸时，会厌软骨抬起。组成喉：气体由此进入气管，有声带骨、软骨：做气管、支气管支架，使气管保持开放状态不塌陷气管腺细胞：分泌黏液，湿润空气呼吸道支气管含抵抗病菌的物质，清洁空气。纤毛：向咽喉部摆动，把黏液、灰尘、病菌凝集成团，形成痰送到咽咳嗽排出。呼吸系统作用气体进出肺的通道的组成对吸入的空气处理：使空气变得温暖、湿润、清洁位置：位于胸腔内，左右各一个形成：支气管不断分支，在末端形成许多肺泡。肺泡数量多肺基本单位肺泡结构特点肺泡外包绕着丰富的毛细血管肺泡壁和毛细血管壁都只由一层上皮细胞构成功能：气体交换场所10、呼吸的过程图示名称=1\*GB3①=2\*GB3②肺与外界气体交换=3\*GB3③=4\*GB3④肺泡与血液气体交换=7\*GB3⑦气体在血液中运输=5\*GB3⑤=6\*GB3⑥组织细胞与血液气体交换怎样实现呼吸运动气体扩散作用血液循环气体扩散作用血液成分变化氧气增多，二氧化碳减少二氧化碳增多、氧气减少过程肋间肌膈肌膈顶部肋骨胸廓肺肺内气压吸气收缩收缩下降向上向外容积变小收缩小于外界气压呼气舒张舒张上升向下向内容积变大舒张大于外界气压11、呼吸运动肋间肌膈肌膈顶部肋骨胸廓肺肺内气压吸气收缩收缩下降向上向外容积变小收缩小于外界气压呼气舒张舒张上升向下向内容积变大舒张大于外界气压肋间肌膈肌膈顶部肋骨胸廓肺肺内气压吸气收缩收缩下降向上向外容积变小收缩小于外界气压呼气舒张舒张上升向下向内容积变大舒张大于外界气压肋间肌膈肌膈顶部肋骨胸廓肺肺内气压吸气收缩收缩下降向上向外容积变小收缩小于外界气压呼气舒张舒张上升向下向内容积变大舒张大于外界气压肋间肌膈肌膈顶部肋骨胸廓肺肺内气压吸气收缩收缩下降向上向外容积变小收缩小于外界气压呼气舒张舒张上升向下向内容积变大舒张大于外界气压12、模拟呼吸运动模拟呼吸：图中玻璃罩模拟胸廓，玻璃管模拟气管支气管，气球模拟肺。甲代表呼气乙代表吸气13、呼吸运动曲线图AB=1\*GB2⑴曲线图图A中AB段表示吸气、BC段表示呼气。B、C表示吸气和呼气结束时的瞬间=2\*GB2⑵图C曲线Ⅰ表示平静状态，呼吸频率为每分钟18次。曲线Ⅱ表示运动运动状态，呼吸频率每27次。15、呼吸具有什么意义？通过呼吸，细胞得到氧气，在线粒体内参与有机物的分解，释放能量，供给细胞生命活动和维持体温的需要，同时把产生的二氧化碳排出体外16、采集和测算空气中的尘埃粒子（课本61页）五点取样法：先确定两条对角线的交点作为中心抽样点，再在对角线上选择四个与中心抽样点距离相同的点作为样点。在计算尘埃粒子时遵循记上不记下、计左不记右原则。18、血液的组成和功能（课本66页）将一定量血液加入装有抗凝剂的试管中，静置一段时间，血液出现分层现象，分为A血浆，淡黄色透明液体，占血液的55％B白细胞和血小板，中间一薄层，C红细胞，暗红色，不透明