幼儿园大班主题我的心愿教学设计【含教学反思】

幼儿园大班主题：我的心愿教学设计一、教学背景本教学设计针对大班幼儿园，旨在通过主题为“我的心愿”，开展一系列活动，让幼儿通过自我探索、互动交流以及艺术创作等多种形式，了解自己的内心世界，感知自己的情感体验，提升情绪管理能力和表达能力。二、教学目标知识目标能够理解“心愿”概念，形成初步的心愿意识。能够认识自己的情感体验，了解情感的种类和表达方式。能够运用不同的艺术形式表达自己的情感和想法。能力目标能够通过听、说、读、写等多种形式，提升语言表达及交流能力。能够通过艺术创作，表达自己的情感和想法。能够通过自我探索和互动交流，提高情绪管理能力和解决问题的能力。情感目标通过亲身体验，培养爱护自己和他人的情感态度。引导幼儿逐渐理解别人的情感体验，培养同理心和共情能力。通过成功经历和互动交流，增强自信，促进个性的全面发展。三、教学内容和步骤内容了解“心愿”探索自己的心愿了解情感体验通过艺术形式表达自己的情感和想法分享自己的心愿和情感制定实现心愿的计划步骤第一课：了解“心愿”利用图片、故事等形式，简单介绍“心愿”的概念，引导幼儿积极思考自己的心愿。给幼儿分发海报模板，并引导幼儿根据自己的想法，完成有关“我的心愿”的图画和文字。鼓励幼儿背诵自己的心愿。第二课：探索自己的心愿给每个幼儿一张空白的海报纸，让幼儿画出自己的心愿和心愿的背景。组织幼儿互相分享自己的心愿，并鼓励幼儿彼此鼓励，致以祝福。第三课：了解情感体验给幼儿介绍不同种类的情感，如高兴、难过、害怕等，让幼儿能够初步认识自己的情感体验，并注意情绪调节。通过图片、游戏等形式，让幼儿了解情感的表达方式。第四课：通过艺术形式表达自己的情感和想法引导幼儿选择自己喜欢的艺术形式，如绘画、手工、剪纸等，让幼儿制作能够表达自己情感或思考的作品。组织幼儿分享自己的艺术作品，鼓励幼儿对别人的作品进行评价和点赞。第五课：分享自己的心愿和情感让幼儿根据自己的心愿和情感，选择自己喜欢的背景音乐和道具，表演自己的心愿或情感故事。班级集体观看这些作品，并进行讨论和分享，帮助幼儿更好地理解同伴的情感体验。第六课：制定实现心愿的计划结合班级实际情况，引导幼儿选择自己的心愿，并帮助幼儿制定实现心愿的计划。让幼儿在班级内执行自己的计划，并在指导老师的帮助下，将计划付诸行动。四、教学反思本次主题为“我的心愿”的教学设计，主要目的是帮助幼儿了解“心愿”的概念，探索自己的心愿和情感体验，并通过艺术形式表达自己的情感和想法，促进全面发展。经过以下几个方面的反思，我认为本次教学设计还有进一步完善的空间。第一，本次教学设计需要更具体的教学计划。在设计教学计划时，我只是列出了6个活动模块，但并没有具体说明每个模块的内容和形式，这样给教学实施带来了一定的难度。因此，在设计教学计划时，需要考虑较详细的教学内容，明确每个模块的教学步骤和活动方式。第二，需要引导幼儿的自发性。在教学过程中，我会说一些指令性的话，如“画颗心、写下心愿”等，这样会限制幼儿的想象力和创造力。因此，需要更加注重引导幼儿的自发性，尊重幼儿的想法和选择。例如，在第一课中，可以先让幼儿们自由发挥，画出他们想画的东西，然后再引出“心愿”概念。第三，需要增强教师的情感引导能力。在这个主题中，涉及到了幼儿的情感管理和表达能力，但是，作为教师，往往在引导幼儿表达情感时，会遇到一些挑战性的情况，如难以引出孩子的情感、难以处理情感问题等。因此，教师需要增强情感引导能力，具备更加敏锐的情感意识和应对问题的能力。综上所述，本次教学设计旨在通过主题为“我的心愿”，让幼儿了解自己的内心世界，