全国2022年8月自考00398《学前教育原理》真题

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1.（单选题,1分）在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，这是培养幼儿的（）

A、任务意识

B、学习习惯

C、人际交往能力

D、规则意识

2.（单选题,1分）我国《幼儿园教师专业标准（试行）》中，把幼儿园教师对职业的理解与认识、对幼儿的态度和行为，保育和教育的态度和行为及个人修养和行为列入下列哪个维度？（）

A、专业理念与师德

B、专业知识

C、专业能力

D、专业感情

3.（单选题,1分）在亲子活动快结束时，张老师要求小朋友们把玩具收起来，孩子们不听反而跑到各自家长怀里，这时张老师说：小朋友们找到了家长，我们把玩具宝宝也送回家吧。孩子们马上照做了，张老师面对偶发事件灵活机动地处理的艺术，称作（）

A、教育规律

B、教育模式

C、教育原则

D、教育机智

4.（单选题,1分）小班李老师对丽丽小朋友的评价如下：与上学期比在吃饭穿衣方面进步明显，更乐于与小朋友交往。这种评价称为（）

A、绝对评价

B、相对评价

C、个体内差异评价

D、形成性评价

5.（单选题,1分）下列最能体现幼儿平衡能力发展的活动是（）

A、跳远

B、跑步

C、投掷

D、踩高跷

6.（单选题,1分）教育要适应幼儿的身心发展是指（）

A、跟随幼儿的身心发展

B、让幼儿身心自由发展

C、适应教师的专业发展规律

D、适应幼儿身心发展的规律与特点

7.（单选题,1分）在幼儿园教育活动的组织形式中，有利于在有限的时间内提高学习效率，但教师往往无法顾及每个儿童，也不利于幼儿学习主动性发挥的是（）

A、集体活动

B、小组活动

C、个体活动

D、全园活动

8.（单选题,1分）丁丁不肯好好吃饭，边吃边玩，妈妈提醒了也无济于事。妈妈阻止了奶奶追喂，在饭点过后撤掉了饭碗，丁丁后来饿了好半天，此后就好好吃饭了。丁丁妈妈的做法运用了（）

A、正面说理法

B、榜样示范法

C、实际锻炼法

D、自然后果法

9.（单选题,1分）陆世仪在《思辨录》中说：“教子须是一身率先”。这一观点强调家庭教育中应注重（）

A、榜样示范法

B、正面说理法

C、实际锻炼法

D、自然后果法

10.（单选题,1分）晓康的父母平时对晓康的教育注重循循善诱，以理服人，以表扬鼓励为主，体现了（）

A、全面发展原则

B、严慈相济原则

C、正面教育原则

D、一贯致原则

11.（单选题,1分）大班杨老师经常通过丰富多彩的内容和组织形式来开展体育活动，吸引儿童注意。这种做法运用了体育活动的（）

A、经常性原则

B、科学性原则

C、多样性原则

D、渐进性原则

12.（单选题,1分）父母与子女能够和谐相处，互相尊重，父母常采用理智的成熟型的应对方式处理情感问题，能够营造一种轻松平等的家庭氛围，这种教养方式属于（）

A、专制型

B、放任型

C、民主型

D、情动型

13.（单选题,1分）“增进儿童对周围环境的认识，发展儿童的认知能力”是我国学前教育哪一方面的目标？（）

A、体育

B、智育

C、德育

D、美育

14.（单选题,1分）发展是指个体连续不断的（）

A、身体的变化

B、心理的变化

C、身高和体重两方面的变化

D、身体和心理两个方面的变化

15.（单选题,1分）小丽三个月会翻身，六个月会坐，八个月会爬，1岁时能走路，小丽的动作发展展示一定的（）

A、不平衡性

B、阶段性

C、顺序性

D、个别差异性

16.（单选题,1分）

高瞻佩里幼儿园研究表明：在考虑通胀因素情况下，对贫困幼儿1美元的学前教育投入，在他们40岁时可获得17.07美元的回报，说明了学前教育具有（)

A、经济功能

B、政治功能

C、文化功能

D、促进科技发展功能

17.（单选题,1分）

创办南京鼓楼幼稚园，对学前教育进行实验研究，促进了我国现代学前教育本土化和科学化的教育家是（)

A、陈鹤琴

B、陶行知

C、张雪门

D、张宗麟

18.（单选题,1分）认为制约儿童发展的因素有四个：成熟、物理经验，社会经验、平衡化，持这一观点的心理学家是（）

A、艾里克森

B、杜威

C、皮亚杰

D、维果斯基

19.（单选题,1分）弗洛伊德的精神分析学派认为（）

A、儿童发展存在“最近发展区”

B、个体早期生活的经历和经验对人格的形成和发展有重要意义

C、认知的本质是适应

D、婴儿期的任务是发展信任感，克服不信任感

20.（单选题,1分）个体的身心发展具有不平衡性，教育要（）

A、循序渐进

B、抓关键期

C、注意年龄特点

D、因材施教

21.（单选题,1分）著有《人的教育》，认为儿童从“自然的儿童”出发，经由“人类的儿童”最终成为“神的儿童”，教育要顺应自然，追随儿童的天性，这个教育家是（）

A、福禄贝尔

B、夸美纽斯

C、蒙台梭利

D、维果斯基

22.（单选题,1分）1965年实行的“开端计划”，是面向贫困家庭儿童的免费学前教育计划，实施这个项目的国家是（）

A、日本

B、中国

C、美国

D、英国

23.（单选题,1分）中世纪的欧洲曾流行预成论这种儿童观，认为（）

A、儿童是有原罪的

B、人性本善

C、人性本恶

D、儿童是小大人

24.（单选题,1分）美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，说明了在教育过程中应（）

A、注重传授粗浅知识

B、注重发展儿童情感体验

C、重视儿童学习态度

D、重视儿童的动手操作

25.（单选题,1分）我国历史上，最早对学前家庭教育进行系统阐述的著作是（）

A、《儿列女传•周宅三母》

B、《颜氏家调》

C、《礼记》

D、《弟子规》

26.（单选题,1分）认为教育不是人类特有的社会现象，在人和某些高等动物中也存在，持这一观点学说是（）

A、模仿起源说

B、劳动起源说

C、生物起源说

D、神话起源说

27.（单选题,1分）陈老师以学前教育情境中的实际问题为研究主题，与专家学者协作，在这一情境中边研究边反思，以解决问题。她采用的研究方法是（）

A、观察法

B、调查法

C、实验法

D、行动研究法

28.（单选题,1分）我国人民教育家陶行知提出（）

A、“教学做合一”和“六大解放”

B、教育即生活

C、做中学

D、活教育理论

29.（单选题,1分）著有《童年的秘密》，认为儿童具有生理和心理的双重“胚胎期”，具有“吸收性的心理”，教育应创设“有准备的环境”，这个幼儿教育家是（）

A、蒙台梭利

B、卢梭

C、洛克

D、福禄贝尔

30.（单选题,1分）西方教育史上第一本图文并茂的儿童百科全书是（）

A、《大教学论》

B、《爱弥儿》

C、《世界图解》

D、《母亲读物》

31.（名词解释题,4分）幼儿园教师专业发展

32.（名词解释题,4分）“五指活动”

33.（名词解释题,4分）幼儿园教育活动

34.（名词解释题,4分）学前教育学

35.（简答题,5分）

简述家园衔接工作中，家庭在生活方面需要做的工作。

36.（简答题,5分）

简述《幼儿园工作规程》中规定的幼儿园的任务。

37.（简答题,5分）

简述幼儿园教师自主发展涉及的三个方面。

38.（简答题,5分）

简述文化对学前教育的影响。

39.（论述题,10分）

结合实际分析幼儿园教师劳动的特点。

40.（论述题,10分）

试述学前儿童智育实施的原则。

41.（材料题,14分）

大班的苗苗掉了牙，感到非常害怕，哭着拿着掉了的牙去找张老师。张老师安慰他说这是