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2017年秋学期人教版八年级物理上第四章第三节《平面镜成像》公开课导学案含反思一、教学目标理解平面镜成像的基本规律和特点；能够准确地描述平面镜成像的位置和性质；掌握求解平面镜成像位置和放大率的方法；发展观察、实验和推理的能力，培养对物体成像的准确观察和理解能力；提高学生解决问题和计算的能力。二、教学重点平面镜成像的基本规律和特点；平面镜成像的位置和性质的描述。三、教学难点求解平面镜成像位置和放大率的方法；提高学生的观察和理解能力。四、教学过程1.预习导入（5分钟）通过向学生提问，回顾上一节课所学的内容，引导学生进入本节课的主题。2.知识讲解和示范（15分钟）讲解平面镜成像的基本原理和规律；示范通过画出射线图形和应用反射规律来确定成像的位置；示范通过计算来求解平面镜成像的放大率。3.学生实践训练（30分钟）将学生分成小组，进行以下实践训练：在实验室里设置一个平面镜，放置一个物体在不同的位置上，观察和记录成像位置和性质；通过计算，求解不同位置的物体在镜中产生的成像位置和放大率。4.发布实验结果（10分钟）每个小组选择一组实验结果进行展示和讨论，其他小组进行评价和提问。5.归纳总结（10分钟）让学生自己总结平面镜成像的规律和特点，并回答以下问题：平面镜成像的位置和性质是否受物体的位置和性质的影响？如何通过画射线图形来确定平面镜的成像位置？6.反思和评价（5分钟）引导学生对本节课的学习进行反思和评价，提出自己的问题和建议。五、教学评价学习目标的评价学生能否准确地描述平面镜成像的位置和性质；学生是否掌握求解平面镜成像位置和放大率的方法；学生能否运用所学的知识解决问题。学生表现的评价学生的观察和理解能力是否提高；学生解决问题的能力是否提高；学生的计算能力是否提高。六、教学反思本节课的设计主要是通过实践来培养学生的观察和实验能力，并通过计算来巩固学生的理论知识。在实践训练环节，学生能够积极参与，观察并记录实验结果，初步掌握了求解平面镜成像位置和放大率的方法。但在小组展示和讨论环节，有些学生表现出对一些概念的理解还不够深入，需要进一步加强学生对平面镜成像规律和

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