学校学年度第二学期教科室工作总结

学校学年度第二学期教科室工作总结本学期，教科室在学校的领导下，在全体教师的支持下，以新课程实施为中心，以课改为契机，积极开展各项教研活动，提高教师教学教研能力，提高教学质量，提高学校的竞争力。现将一学期工作总结如下：

一、规范课程实施，强化课程管理

1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处随机检查教师上课情况，做好记载。

2、着力抓好学生的“一日常规”教育，同时发挥值日教师的作用，抓好学生的日常行为规范管理，对学生的行为习惯、学习习惯和生活习惯的养成进行指导与检查。

3、建立班主任例会制度，加强对班主任队伍的建设。要求班主任每月上交一篇班队会设计；教科室每月对班主任工作进行考核。

二、加强教学研究，提高教学质量

1、深入推进基础教育课程改革。积极开展以“关注学生主动发展，促进教师自我成长”为主题的课堂教学研究活动。本学期各学科按教研组有序进行了一次课堂教学改革阶段性成果展示活动；各学科积极组织了多次公开课、研究课和汇报课等活动；深入开展“三精一献”评优活动；优秀教学设计评比活动；青年教师教学基本功竞赛等活动。

2、扎实推进集体备课制度。以备课组为单位，突出研究重点，抓住“备教材、备教法、备作业设计”等方面，充分发挥备课组的群体优势，取长补短，打造精品。本学期继续开展集体备课活动，提高集体备课的实效性。积极倡导同学科教师互相听课，取长补短。倡导跨学科听课，推进不同学科间的交流。

3、加强对青年教师的培养。继续开展青年教师“四个一”教学竞赛活动；举办一次青年教师培训活动；开展青年教师教学观摩活动；举行青年教师教学基本功竞赛活动。

4、加强对骨干教师的培养。要求各学科骨干教师能自觉担负起学科骨干的职责，积极参与教学研究活动。特别要充分发挥在实施新课程中的带头作用，与青年教师结对子，带动青年教师成长。努力使骨干教师能成为校级以上学科带头人或骨干教师后备人选。

5、加强对各教研组的考核与督促。要求各教研组能结合学校课题开展相关的研究活动；定期组织理论学习与研讨活动；定期组织教学经验交流活动；定期开展“三精一献”评优活动和“五个一”评比活动；定期组织示范课、公开课、研究课等活动；定期组织青年教师技能竞赛活动等等。通过考核与督促各教研组能按计划开展各项教研活动；通过考核与督促各教研组的教研活动能产生实际效果；通过考核与督促各教研组的教研活动能积累优秀的教育资源。

6、继续开展“三精一献”评优活动和“五个一”评比活动。本学期将结合校级骨干教师的评选开展“三精一献”评优活动和“五个一”评比活动；继续开展校级骨干教师的评选工作；继续开展校级骨干教师后备人选的评选工作；继续开展校级学科带头人的评选工作。

7、加强教学质量的监控与管理。期中考试后各年级组织质量分析会；加强学科单元测试的监控与管理；积极做好参加区级以上学科竞赛的辅导与选拔工作；积极组织学生参加区级以上各类竞赛（如数学竞赛、语文竞赛、写作竞赛等）。

8、加强实验室工作的管理。规范实验室器材的管理与使用；加强实验教学的指导与管理；加强实验室工作的考核与评价。

9、加强图书室工作的管理。规范图书室的管理制度；加强图书室工作人员的业务培训；加强图书室工作的考核与评价。

10、加强电教室工作的管理。规范电教设备的管理制度；加强电教设备的使用培训；加强电教室工作的考核与评价。

三、加强师训工作，促进教师发展

1、配合市、区级骨干教师培训工作，有计划地组织教师外出参加培训学习及专家讲座等活动。

2、继续开展以新课程实施为中心的校本培训活动。积极开展各种形式的教育教学研讨活动，促进教师更新观念，转变角色，提高教师实施新课程的能力和水平。

3、建立定期的专题研究制度，对培训工作进行科学管理，保证培训的针对性、有效性、系统性。同时建立规范的师训档案资料建设制度。

4、开展“请进来”“走出去”的培训学习方式。教科室工作总结本学期，教科室在开学初根据学校工作计划和教科室工作计划，以校为本，以教师为本，以提高学生学业水平为根本，以提高教学质量为核心，充分行使教科室“管理、服务、指导、评价”的职能，努力提高教师群体专业化水平，扎实推进有效课堂教学，促进我校教科、教研、培训和评价工作的创新发展。在全体教职员工的支持与努力下，教科室工作取得了长足的进步，获得了一定的成绩。现将一学期的工作总结如下：

本学期，教科室根据各教师的实际需求和发展的需要，开展了多项师资培训活动。通过外出培训和校内的培训两种形式，对教师进行专业培训。

外出培训方面。本学期，教科室共派出教师外出培训学习25人次。其中，月日—月日，派出谢等4位教师参加“区高效课堂展示活动”；月日—月日，派出李等4位教师参加“全国名师教学思想研讨会”；月日—月日，派出李等4位教师参加“全市高效课堂研讨会”；月日—月日，派出谢等4位教师参加“全市中考复习会”；月日—月日，派出李等4位教师参加“全区中考复习会”；月日—月日，派出谢等4位教师参加“全区高效课堂研讨会”。还派陈雪梅老师参加“全国语文素养大赛培训学习”，派陈冬梅老师参加“全市中小学班主任培训”，派谢辉志老师参加“全区中小学班主任培训”。这些培训学习活动，有效地提升了教师的教育教学水平，为教师的专业发展提供了有力的保障。

校内培训方面。本学期，教科室共组织了11次校内培训学习活动。其中，“名师大篷车”活动主讲人为李文广老师和李文涛老师；“教学沙龙”活动主讲人为陈雪梅老师和李文涛老师；“青蓝工程”活动主讲人为谢辉志老师；“尖子教师培养对象”活动主讲人为李文广老师；“高效课堂研讨”活动主讲人为李文涛老师和谢辉志老师；“继续教育”活动主讲人为李文涛老师；“青蓝工程”活动主讲人为李文广老师和陈冬梅老师。这些活动的主讲人都是本校的骨干教师或教学经验丰富的老教师，他们根据自己的教学经验和实践体会，为全校教师提供了宝贵的经验和专业的指导。这些培训学习活动，不仅提高了教师的教育教学水平，还促进了教师的专业发展。

本学期，教科室根据各年级的教学计划和实际情况，开展了多项教学研究活动。通过校内的公开课、研究课、示范课和观摩课等形式，对教学方法、教学内容等方面进行了深入的探讨和研究。

公开课方面。本学期，教科室共组织了16节公开课。其中，语文组有5位教师上了公开课；数学组有4位教师上了公开课；英语组有3位教师上了公开课；政史组有2位教师上了公开课；理化组有2位教师上了公开课。这些公开课都是由各教研组精心安排和组织，旨在提高教师的教学水平和教学质量。

研究课方面。本学期，教科室共组织了4节研究课。其中，语文组有2位教师上了研究课；数学组有1位教师上了研究课；英语组有1位教师上了研究课。这些研究课都是由各教研组精心策划和安排，旨在探讨教学方法和教学效果。

示范课方面。本学期，教科室共组织了2节示范课。其中，语文组有1位教师上了示范课；数学组有1位教师上了示范课。这些示范课都是由各教研组推荐和安排，旨在为全校教师提供教学示范和教学参考。

观摩课方面。本学期，教科室共组织了2次观摩课活动。其中一次是全校性的观摩课活动；另一次是语文组的观摩课活动。全校性的观摩课活动是由教科室统一组织和安排，旨在让全校教师了解高效课堂的教学方法和组织形式；语文组的观摩课活动是由语文教研组精心策划和安排，旨在探讨高效课堂在语文教学中的应用和实践。这些观摩课活动不仅提高了教师的教学水平和教学质量，还为全校教师提供了学习和交流的机会。

本学期，教科室根据学校工作计划和教学计划的要求，开展了多项评价工作。学校教科室工作计划以朱棣文的人文精神和现代教学思想为引导，继续加强和丰富学校的特色建设，要以课程改革为切入口，以发展和创新为动力，加强教育理论的学习，更新教育思想，在教育改革和发展中抢占制高点，掌握主动权，为夯实学校的发展内涵和办学水平做出应有的贡献。

认真学习先进的教育思想，更新教育观念，努力提高我校教师的教育理论水平。

继续深化课堂教学研究，推进课堂教学改革，全面提高课堂教学效益。

进一步强化服务意识，在学科教学中提高学生的素养。

加强德育工作的计划性和针对性，提高学生学习的幸福感和时效性。

树立“大教育观”，有效整合教育资源，实现教育与教学的完美结合。

学校教科室将组织形式多样的读书读报活动、教师学习理论知识的高潮。本期拟在前面的基础上努力做好五个“重视”：重视阅读、重视实践、重视交流、重视反思、重视总结。让读书成为一种生活的方式活动将更富实效性、针对性。我们还将继续推进专题研究的活动，让教师在小型专题研究活动中学会如何学习、如何总结、如何提高。不同的专题不同的写作方法，倡导由易到难、由浅入深，开展有针对性的研究。

课堂教学的有效性是教学质量的重要保证，为此，我们将继续开展各种形式的课堂教学研究活动。针对上学期暴露出来的问题，紧紧围绕课堂教学改革展开深入的研究：怎样备课？怎样上课？怎样评课？怎样反思？怎样总结？在深入推进的同时重视经验的积累。学校教科室将组织随堂听课、评课活动及专题研究活动等。对重点课（名师示范课），我们将组织专门的研究和总结。课堂永远是学校工作的主阵地，只有切实提高每一堂课的教学效率，我们的教学工作才能得到真正的落实。

新学期我们将根据时代的特点、社会的需求不断丰富校本课程的内容。上学期从现代家庭、心理健康教育入手已经编写了部分教材内容，本期我们将继续上学期的研究成果并在此基础上进一步深化。让教师在读书中积累、在借“笔”发挥中反思提高、在读书交流中成长。这是一种文化的积淀、知识的积累也是一种能力的提升。鼓励教师积极参加各级各类的课堂教学竞赛和评比活动；积极撰写有一定质量的教学论文；积极支持和鼓励教师参加各种学习和培训活动；以做一名学习型教师为终极目标；逐步形成在学习中反思，在反思中成长，在成长中提升的学习氛围；通过一系列教研活动锤炼教师的基本功；促进教师的专业发展水平不断提高。同时提倡教师积极参与网上教研活动。

教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。为此本学期我们将继续规范教学常规管理：集体备课要求及时、到位且有痕迹；推门听课有意见和建议；研究有效课堂如何向40分钟要质量；做到无教案不进课堂；作业有布置有批改；培优补差有计划有记载；校本教研有记录有思考；平时工作做到四不：不迟到、不早退、不拖课、不挖苦学生。通过创新常规管理流程和建立常规管理卡等措施来真正落实到提高教学质量的实效性上。在常规工作的检查中我们也将邀请工会主席及校务监督人员一同参与，充分发挥校务监督人员在促进学校规范发展中的作用。校务监督人员代表学校对学校的各项工作进行督查、考核、评比和奖惩的有机结合监督机制将更有利于促进学校的民主管理及作风建设还有利于激活教职员工的工作激情为学校的可持续发展服务。在执行校长室的领导下对学校的各项常规工作进行检查起到督促的作用对发现的问题及时提出整改意见并限期整改使学校的各项工作形成良性循环为学校的可持续发展服务。把常规工作的考核作为对教师实绩考核的重要依据来抓并将考核结果与绩效工资及职称晋升挂钩以此来达到提高教师工作自觉性的目的为学校的可持续发展服务。

教师的师德修养是学校德育工作的先导在学校德育工作中我们始终坚持以德育科研为突破口以建设一支师德修养高的师资队伍为目标开展工作使学校的德育工作具有实效性和针对性不断提高德育工作的整体水平。老师学期工作总结在本学期中，我担任了六年级的英语老师，负责教授学生们英语课程，并协助学生们提高他们的英语水平。我采用了多种教学方法，包括讲解、演示、小组讨论、个别辅导等，以激发学生们的学习兴趣和动力。

学生们基本掌握了六年级英语课程的基础知识；

在反思本学期的工作中，我认为我在教学方法和教学策略上还需要改进。例如，我可以在课堂上增加更多的互动环节，以更好地吸引学生们的注意力；我还可以使用更多的教学资源和技术，以更好地帮助学生们提高他们的学习效果。我还可以加强与家长们的沟通和合作，以更好地了解学生们的需要和情况。

加强对学生们的学习情况进行分析和评估，以更好地了解他们的需要和情况；

增加与家长们的沟通和合作，以更好地了解学生们的家庭情况和背景；

改进教学方法和策略，以更好地吸引学生们的注意力并提高他们的学习效果；

加强对学生们的辅导和关怀，以帮助他们更好地应对学习和生活中的挑战。

在本学期的工作中，我取得了一定的成果，但也存在一些不足之处。我将继续努力改进自己的教学方法和策略，以更好地为学生们服务。我也将不断学习和提高自己的专业素养和能力水平，以更好地适应未来的教育工作。教科室工作计划以朱棣文的人文精神和现代教学思想为引导，继续加强现代教育技术装备建设，以信息化带动教育现代化，将实验教学做为整个学校教育发展的两大突破点之一，在全面实施素质教育的过程中，以各种教育实验推动教育质量的提高，努力提高课堂教学的效果。

每月组织教师认真学习教育教学杂志，吸收先进的教育教学方法、教研教改动态、教学案例分析、撰写教学论文等。本学期要求教师人人订阅教育教学杂志或报刊，提高教师驾驭现代教学的能力。

教科主任会同教研组长深入课堂，加强对常态课的调研工作，发现问题及时整改，并做好记录。真正使常态课教学工作减负不减质，全面提高教学质量。

各学科教研组在每周的教研活动中努力做好集体备课、备课说课、评课反思等研究工作。在充分发挥集体智慧的基础上形成教案，并打印成册，存入教科室资料中。

各学科继续开展研究性学习活动，充分挖掘教材资源以及人的资源，使之为教学服务。

充分发挥我乡现有的教学资源及设备优势，争取取得更大的成绩。

各学科积极开展各项竞赛活动，多出成果多投稿，提高课题研究的积极性。通过一系列竞赛活动全面提高学生的综合素质，为今后走向社会或继续深造打下坚实的基矗本学期要求每位教师上一节教改汇报课，并写出反思一文；选送一名教师参加区级赛课；对有兴趣、有能力教师可参加市级以上级别的赛课。

积极撰写论文，要求每位教师围绕课题认真搜集材料，撰写论文或案例分析并上交一份到学校教科室，并积极参加各级论文评比。鼓励教师参加各级评比获奖。期末学校教科研专辑；每年编辑一至二期校刊；每年推荐1至2篇论文参加区级以上评比；每年推荐1至2篇反思参加区级以上评比；每年推荐1至2篇案例分析参加区级以上评比；每年推荐10至15篇教学随笔参加区级以上评比；每学期推荐2至3篇教学设计参加区级以上评比；每学期推荐20至30篇获奖论文和案例分析的电子稿存入学校网站。

加强课题管理。各学科组根据本组的实际情况制定出切实可行的教研课题，并在实际教研中碰到困难及时进行调整，不断加以完善。积极做好课题的申报工作，在课题的论证、申报、研究过程中要体现创新意识。中心小学校本教材的开发与使用列为区级以上课题；积极创造条件申报区级以上课题。期末将对课题的实施情况进行考核并评选出优秀课题组予以表彰。

加强各学科的校级课题研究工作。要求各教研组把已经立项的校级课题按计划逐步实施，具体要抓好过程性研究和资料积累等工作。鼓励有能力者申报立项区级以上课题。

各学科在开展研究性学习的过程中要开发校本课程和三类课程。要求学科组长对教材进行整体把握，并根据学科特点和学生认知规律进行二次开发，期末将各学科开发出的校本课程和三类课程汇总成册存入学校档案室。江苏省徐州市学年度高二第二学期期中考试数学试题下列函数中，在区间(0,1)上是减函数的是（）。

下列函数中，与函数有相同单调性的函数是（）。

若函数f(x)的导函数为f'(x)=x2-2x-3，则函数f(x)的单调减区间是__________。

已知函数f(x)在定义域R上，总有f(-x)=-f(x)，且在区间(0，正无穷)上单调递增，则满足f(-x+2)>f(x-1)的x的取值范围是__________。

已知函数f(x)的周期为T，则对任意x∈R有（）成