2024届高考语文二轮专题复习与测试第一部分专题三现代文阅读Ⅱ-散文阅读精准突破三理解词句内涵题课件

专题三现代文阅读Ⅱ——散文阅读精准突破三理解词句内涵题精准突破三理解词句内涵题1．“3联1依”法解答词语含义理解题解题技巧一“联”联系词语所在的句子的内容及前后文。理解词语必然要联系语境，做到“词不离句”。一般有临时性词义的词语、有特殊用法的词语、有指代作用的词语等要这样来理解二“联”联系文章的主题或作者的情感态度揣摩词语的含义。一般分析具有深层含义或特定意义的词语、能点明中心或主旨的词语等依据此法

三“联”联系作者写作时的写作意图和社会背景理解词语的含义

精准突破三理解词句内涵题续上表解题技巧一“依”依托手法挖掘。为了突出表达效果，使语言生动形象，散文写作往往使用一些修辞、描写手法。因此可以依托修辞、描写手法挖掘其背后作者要表达的意思和要达到的效果答题模板理解词语含义＝手法＋内容(词语意思，词语所写内容)＋效果(情感、形象、主旨)。即词语采用……手法，写出了……内容，表达了……情感(主旨)，或写出了人物(景物)……特点

精准突破三理解词句内涵题2.“3步骤”理解标题含义题标题词，是文章中最关键、最重要的词语。考查对标题词的理解也是散文阅读命题的热点。理解标题含义，需遵循以下步骤：首先，要抓住标题关键词，分析其特征或结构，弄清拟题的方式，如以人物命名、以环境命名、以主要事件命名等。其次，看标题表达上有无特点，如有没有用修辞手法。最后，弄清楚与文本在内容、主旨、结构、表现手法等方面的联系，由表及里，多角度多层面挖掘表层义、深层义(比喻义、双关义、象征义等)。精准突破三理解词句内涵题3．四种重要词语的理解方法词语类型理解方法具体分析体现作者情感态度、思想主旨的词语联系作者创作意图，分层次理解这类词语含义往往比较丰富，除了理解其在语境中的意义外，还要联系作者的创作意图，理解其深层含义。如对《荷塘月色》中“颇不宁静”的理解，就需联系朱自清的创作意图运用写作手法的词语联系手法，挖掘背后意义需借助这些手法，挖掘词语的意义，分析其表达效果。如理解《荷塘月色》中“酣眠”“小睡”的真正含义，就需解释其比喻义精准突破三理解词句内涵题有特殊指代意义的词语结合语境，明确指代内容凡是使用代词的地方，所指代的内容前后必有交代。阅读时要多加注意，明确指代内容有临时词义的词语分析语境，理解临时词义这类词语要结合上下文，抓住关键词句来理解续上表精准突破三理解词句内涵题4.四种重要句子的理解方法类别特点方法含蓄句在表达上含蓄、含意丰富深刻，具有警示作用，富含哲理的语句这类语句的理解需要从三个层面入手：第一层“句表意”，第二层“句内意”，第三层“句外意”。高考考查重点一般放在第三层上修辞句运用了比喻、拟人、夸张、反语、排比、对偶等修辞手法的句子先确定句子使用的修辞格；再将句子“还原”，即将修辞句还原成没有使用修辞手法的意思明白的句子精准突破三理解词句内涵题续上表主旨句文眼句，指能体现文章的中心的语句既要把握本句的字面意思，联系该句所处的语境，更要注意对观点句、态度及情感句的把握结构句总领句、总结句、过渡句、照应句等判断句子在文中的位置，结合内容来确定含意。总领句常常概括段意或统领全文，理解其含意就必须从它所领起的内容去找；总结句往往放在结尾作总结，理解它就必须从其上文中去找；过渡句当然要从它的上下句(段)中去找精准突破三理解词句内涵题5.“内看＋外联”理解句子含意解题技巧内看(审视句子内部语境)

一看句中的关键词句子中都有凸显其含意的关键词，只要弄清这些词语的含义，就可推知整个句子的含意二看句子本身表达的特点，是否使用了某种技巧(尤其是修辞手法)将句子“还原”，即将使用了技巧的句子还原成没有使用技巧的意思明确的句子

三看句中结构，是单句还是复句

如果是复杂的单句，先找出句子主干，后归纳修饰、限制及补充成分的意思；如果是复句，则要先明确句间关系，逐层分析，后体会整个复句的意思精准突破三理解词句内涵题续上表解题技巧外联(联系句子外部语境)一联该句的位置①总领句，从其下面的内容入手；②过渡句，前瞻上文，后顾下文；③总结句，根据上文内容归纳；④照应句，分析其照应了什么、突出了什么二联相邻语句根据其前后句子的意思，确定其在文中的特有含意三联所在的段落及文章主旨结合段意、主旨来分析句意精准突破三理解词句内涵题续上表解题步骤(1)判——判断词语(句子)是否有修辞(还原本义)，判断句子是否是警句(是否有哲理)。(2)变——把原题变换成：回答为什么说“被解释的句子(词语)”。(3)定——定关键词，定表述：先说表层含意，再说深层含意；先说关键词语的含义，再说作者所要表达的意图和感情。一般句：找准关键词＋整句理解。①表层：语境义(句中意思)；②深层：情感义、主旨义、比喻义、双关义、象征义精准突破三理解词句内涵题精准突破三理解词句内涵题精准突破三理解词句内涵题精准突破三理解词句内涵题精准突破三理解词句内涵题精准突破三理解词句内涵题精准突破三理解词句内涵题精准突破三理解词句内涵题精准突破三理解词句内涵题到了这个时候，我才理解了黄河。天下黄河九十九道弯，弯弯曲曲，寻寻觅觅，原来黄河在寻找自己的锦绣前程厖(选自韩小蕙编《2021中国散文年选》，有删改)1．请赏析文中画线句子。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________精准突破三理解词句内涵题解析：品味精彩的语言表达艺术。赏析文中重要语句，可从修辞手法或表现手法等的运用、事物特点的表现、作者情感的表达等角度入手。画线句用“桀骜不驯”“柔媚”“婉约与温情”“幽雅与含蓄”来形容黄河，赋予黄河以人的性情，运用了拟人的手法；“多了点儿柔媚，多了点儿婉约与温情，多了点儿幽雅与含蓄”三个分句结构一致，句式整齐，音韵和谐，运用了排比的手法；“多了点儿”在句中出现三次，运用了反复的手法。整个画线句描写的是月色下的黄河，此时的黄河“化成一片和婉的白银色”，多了点儿柔媚、婉约、温情、幽雅与含蓄，不同于前文所描写的早晨和傍晚壮观、壮美的黄河，因此画线句生动形象地写出了黄河温和柔美的特点，展现出它的另一样貌。答案：运用了拟人、排比、反复等修辞手法，形象生动地描绘出月夜黄河的温和柔美，显示出黄河的另一样貌。精准突破三理解词句内涵题2．文章多次运用对比手法，请列举说明。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________解析：分析对比手法的运用。本文的主要描写对象是黄河，主要叙写的是“我”从听说黄河、想象黄河到去寻找和体验黄河、亲近与拥抱黄河的过程，因此可从“黄河”和“我”的角度去文中寻找对比点。从黄河自身的角度看，可以分析黄河不同特点的对比、前后不同阶段的特点的对比等。如文中既写了早晨和傍晚日光照耀下壮观壮美的黄河，又描写了月夜下柔媚含蓄的黄河，黄河的壮阔和柔美形成了鲜明的对比。文中的“黄河似乎自古以来就是一条苦难的河……总会有一群又一群黄泛区的灾民逃上太行山来，拥到村子里挨精准突破三理解词句内涵题家挨户乞讨”描写的是历史上泛滥肆虐带给人痛苦的黄河，而“而今，黄河顺流而下，原来清流婉转的地方水更清了，原来浊流横涌的地方水也清了……游人如织，笑声盈盈”描写的是现今清流婉转带给人欢乐的黄河，两个阶段的黄河形成了鲜明的对比。从“我”的角度看，文中既写了小时候“我”把耳朵贴在枕头上听黄河的涛声、想象黄河，以及“我”了解的祖祖辈辈心目中的黄河，又写了“我”到黄河边去亲眼看到的黄河，想象中的黄河和现实中的黄河形成了对比。文中既描写了“我”站在南太行山头俯瞰黄河看到的景象，也写了“我”走下太行山到黄河边近观黄河的所见所思，俯瞰黄河和近观黄河形成了对比。精准突破三理解词句内涵题答案：想象中的黄河和现实中的黄河；俯瞰黄河和近观黄河、黄河的壮阔和黄河的柔美；历史上泛滥肆虐带给人痛苦的黄河和现今清流婉转带给人欢乐的黄河。精准突破三理解词句内涵题3．纵观全文，作者通过记写黄河抒发了哪些情感？答：__________________________________________________________________________________________________________________________________解析：分析作者的思想情感。文章先是写母亲让“我”把耳朵贴在枕头上听涛声想象黄河，父亲带“我们”到山头看黄河，他们“想引来黄河水，滋润儿女们的心灵，浇灌儿女们的梦”，接着写祖祖辈辈用剪纸、泥塑、民歌等艺术形式来表现他们心中的黄河，“那其中的一剪一刀、一弯一铰，无不带着对黄河的向往”，于是“我”去寻找和体验黄河、亲近与拥抱黄河，看到了黄河的美，“大河熔金，何其壮观啊”“黄河灿若图绣，又是何其壮美”“在我脚下，那是一条波澜雄阔，又婉娈多姿的黄河”。作者通过写小时候精准突破三理解词句内涵题“我”对黄河的想象、祖祖辈辈耳闻口述的黄河以及“我”亲眼见到的黄河图景，表达了对黄河的向往与礼赞。文中写“黄河似乎自古以来就是一条苦难的河”，一旦泛滥，总会有一群又一群黄泛区的灾民逃上太行山来乞讨，但是这些灾民在灾后大都会回到黄河边上继续生活，因为“他们选择了黄河，把黄河当作母亲，