高考作文预测

高考作文预测2024届高考作文预测1．阅读下面的材料，根据要求写作。十年之旅，国更强盛，生态更美了，交通更好了，钱包更鼓了，购物更方便了，中国人的腰杆更硬了，更有了平视世界的底气。然而，生活节奏更快了，升学与就业竞争也更激烈了，在这样的情况下，生活中有一些人躺平了，一些人抑郁了，一些人开始破罐破摔了。我们应以怎样的心态进入社会？在祖国愈加繁荣昌盛的当今，我们应扮演怎样的角色？请结合以上材料，以“新时代，新自我”为主题写一篇文章，体现你的感受和思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。审题：

本题是一道给材料的任务驱动型作文题，材料类型是引语式材料。材料是中国青年报社社会调查中心提供的一份调查问卷结果，其数据从八个方面列举了中国过往十年的变化让受访青年感受最深的地方。其中多数内容突出了中国十年来的飞速发展，这些方面无疑能够激发考生的自豪感和爱国热情。这两大方面的内容，带给考生的应该是辩证的思考，即既有感自豪，又有压力。感到自豪就应该更加爱国，更愿意为国奋斗；有压力，就更应该振奋精神，百折不挠。文字材料除了阐述了我们的自豪感，还列举了在社会优越和自身压力之下有些人消极的表现，发人深省，告诫我们青年人应该以积极的心态和状态面对新时代。写作指导写作任务：文章要以“新时代，新自我”为主题，写作时不能脱离新时代的大背景和“新自我”的积极向上的态度和表现，体现新时代青年人的写作身份。写作指导：文字材料后面提出的两个问题“我们应以怎样的心态进入社会”“我们应扮演怎样的角色”，写作时可以着重回答其中一个，也可以兼答两个。同时还需注意，写作中一定要将人们存在的问题与图中显示的国家发展的成就联系起来，这样可以使论述更具体、更有针对性。如果写成议论文体，文章要综合运用举例论证、正反对比论证的方法来充分、有力的说理。文章开头要简短引用材料引出中心论点，如“拒绝躺平，做有为青年”；正文部分可运用驳立结合的方法，先批驳某些“躺平”青年和废青年的做法，接着阐述新时代青年人面临的机遇和挑战，最后阐述新时代青年人应用积极的心态去面对新时代，用奋斗去创造新时代。立意：1.拒绝躺平，作有为青年。2.为国奋斗，展青年风采。3.不断提升自己，实现自我价值。4.爱国家，爱自己，做优秀公民。2024届高考作文预测2．阅读下面的材料，根据要求写作。重庆多地发生山火，众多市民踊跃报名加入志愿者队伍，给前线送物资的一幕感动了不少网友。一名驰援重庆的昆明市森林消防支队队员动情地说：“这么多年，我经历了很多场‘打火’，但是像重庆这样全民上阵，如此尽心尽力为一线救火队员提供后勤保障的场景我还是头一次遇到。一天当中无论何时，你到任何一个补给点，都会有多名志愿者等在那里为你提供水和食物。”一位参加了2022年8月25日缙云山扑救活动的志愿者感慨：“山下那万家灯火，就是我们这么多天的意义所在。”志愿者是指在不计物质报酬的情况下，基于道义、信念、良知、同情心和责任，为改进社会而提供服务的人和人群，其核心精神是“自愿、利他、不计报酬”。班上将组织以“志愿精神及其意义、价值”为主题的班会，请你结合自己的经验，写一篇发言稿。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。审题：

这是一道任务驱动型作文题。此文思考立意的关键词是“志愿者”。第一段写重庆山火时众多市民踊跃报名加入志愿者队伍，让消防员为之感动；第二段以志愿者代表的话揭示志愿者的价值和意义。第三段给“志愿者”下定义，关键词是“道义、信念、良知、同情心和责任”“自愿、利他、不计报酬”，这是志愿者的崇高精神。任务要求是写一篇发言稿，参加班级组织的以“志愿精神及其意义、价值”为主题的班会。除了注意发言稿的格式和发言身份、发言情境之外，更要注意写作主题。班会主题已经给出了写作的角度，即可以歌颂志愿者的精神，也可以写志愿者的意义、价值，当然也可以两者结合。审题如写志愿者精神，可从“道义、信念、良知、同情心和责任”“自愿、利他、不计报酬”中抽取出几个感触最深的角度来写。如歌颂志愿者的“利他”“不计报酬”，可以反思当下有些人的自私和贪财，如有人为了一己私利竟然阻止高铁关车门，有人为了金钱不惜铤而走险搞诈骗等；在对比中彰显志愿者的崇高精神。当然写作时为了使内容不显空洞，可以例举几个典型的志愿者代表，如重庆山火中被称为“龙娃子”的00后龙杰，感动中国人物、武汉快递员汪勇，北京冬奥会志愿者王曼婷等。写志愿者的价值、意义，应该着眼于对整个社会价值观的引领，尤其是对青少年的影响，以及营造和谐社会的意义等角度。立意1.平凡岗位上不平凡的贡献。2.发扬志愿者精神，让青春更有意义。3.做志愿者，让灵魂接受一次洗礼。2024届高考作文预测3．阅读下面的材料，根据要求写作。①《工作、消费主义和新穷人》一书中写道，“如果消费是衡量成功人生的标准，衡量幸福的标准，甚至是衡量尊严的标准，那么人类欲望的潘多拉之盒已经打开，再多的购买和刺激的感觉，都不能唤回过去‘达到标准’带来的满足感；现在根本就没有标准可言”。②一些看透消费主义陷阱真面目的年轻人，拒绝被欲望裹挟，遵循“精致抠”的消费观。当然，这不是葛朗台式的吝啬守财，而是更看重精神层面的满足感，从“我想要”的面子消费，转向“我需要”的理智开支，把省下的钱投入知识学习、教育、养老等长远投资上。③据《北京青年报》报道，网友辣酱挑战“10块钱做一顿饭”。在视频中，为计算食材花费，她记账精确到小数点后一位。以第94顿为例，一餐豆腐粉丝煲，一共花了7.7元。该系列视频，引来了近10万粉丝的围观。不止如此，在豆瓣上，“低消费研究所”已经拥有15万名成员。以上材料对你有怎样的启示意义？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。审题：这是一道引语式材料作文题。本题围绕“消费观”给出了三则材料。材料①是说消费不是衡量成功人生的标准，不是衡量幸福的标准，更不是衡量尊严的标准。结合材料②“一些看透消费主义陷阱真面目的年轻人”，我们可以得出一个观点，那就是不要陷入消费主义陷阱，这可作为作文的一个立意。材料②，“一些看透消费主义陷阱真面目的年轻人，拒绝被欲望裹挟，遵循‘精致抠’的消费观”，这表明了对“精致抠”的消费观的赞同。材料②“这不是葛朗台式的吝啬守财，而是更看重精神层面的满足感”，这里把“精致抠”的消费观提升到精神层面。“把省下的钱投入知识学习、教育、养老等长远投资上”告诉了我们“省”下的钱用来做什么，“精致”是什么。审题：材料③是“精致抠”生活的一个例子，表明了赞同、倡导态度。结合三则材料，我们还可思考生活、精致生活、节省的关系，找到寻找省钱和精致生活的平衡点。材料启示性较强，写作时要有时代感，要和高中生的学习、生活契合。写作时可以先列举青年陷入盲目消费的例子，展现这一现象的普遍性；然后分析“过度消费”“非理性消费”给青年、社会带来的问题；分析“消费”与生活幸福的关系，从而得出并非消费越多生活越幸福；然后分析何为正确消费观，进而引出对“精致抠”的肯定；最后呼吁

广大青年，避开消费陷阱，理智精致消费。立意：1.走出消费主义陷阱，走进“精致抠”生活。2.追求物欲撑不起精神大厦。3.抛弃面子消费，理性开支。4.把“抠”下的钱，用于“精致”的刀刃上。5.寻找省钱和精致生活的平衡点。2024届高考作文预测4．阅读下面的材料，根据要求写作。马克思将人类真正的幸福归结为劳动的幸福，并明确指出了劳动幸福观的三个层次。第一个层次是当人在消费劳动产品时所带来的主体感官上的满足和享受。第二个层次认为劳动是主体改造客体的过程，主体的目的通过对象化得到实现，从而获得一种幸福感。第三个层次认为人的劳动所创造的价值只有在他人身上才能得到实现，人的劳动幸福也只有通过他人在享用其劳动产品中才能得到满足。“为千百万人谋福利”的劳动是最幸福的，以人民为中心的劳动是追求美好幸福生活的必由之路。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。审题：这是一道引语式材料作文题。材料中提到了马克思的幸福观念，人类真正的幸福为劳动的幸福。并且列举了劳动幸福观的三个层次，其中材料的关键句是“以人民为中心的劳动是追求美好幸福生活的必由之路”。由此看来，幸福来源于劳动后的满足感，辛劳过后的愉悦感。没有劳动就无法产生幸福感。因此，想要获得幸福，必须要通过劳动来实现。劳动与幸福之间的联系是我们论述的重点。

可以从以下几个方面深入分析：一要尊重劳动是获得劳动幸福感的前提；二是劳动是物质财富和精神财富的创造活动，是一切幸福的源泉；三是劳动是促进人自由全面发展的实现途径，真正实现人对幸福的永恒追求；四是劳动创造美好生活，劳动成就幸福人生。审题在行文思路上，首先提出劳动带来幸福的中心论点，然后设置分论点，展开论述，首先中华民族有热爱劳动的优秀传统，要自觉弘扬劳动精神，从而形成热爱劳动、崇尚劳动、尊重劳动、参与劳动的良好风气。然后论述生活中劳动是一笔难得的人生资源和财富，人生的绚丽和精彩都是在不断的劳动并勇于创造的过程中书写出来的，可以采用古今中外劳动者的典型事例，说明劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，所以，我们要尊重各行各业的劳动者，更要热爱劳动。最后总结全文，重申论点，劳动成就幸福人生。立意：

1.幸福必将属于劳动者。2.劳动是一切幸福的源泉。3.劳动成就幸福人生。4.幸福要用劳动的双手去创造。2024届高考作文预测5．阅读下面的材料，根据要求写作。“非以其无私邪，故能成其私”（《道德经》），“得其大者可以兼其小”（《欧阳修集》），这些来自中国古代先贤的至理名言，都揭示了人生大道理。17岁的马克思把“选择最能为人类而工作的职业”确立为自己的人生理想，鲁迅留学学医时说“做医生不是为了赚钱，而是为劳苦同胞治病出力”，这些推动历史发展和文化进步的伟大人物的道路选择，呈现了人生大智慧。在党的二十大的光辉照耀下，世界目光越来越聚焦中国，历史重任越来越赋予青年。青年人该如何认识和处理“公与私”“大与小”“人与我”的重大关系，才能不负时代重托，彰显青春价值。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息不少于800字。

审题：这是一道任务驱动型作文题。本题提供了4则材料，学生首先应当从宏观上把握这些材料的“共性”：强调立德之于人的成长、成才的基础性和重要性。然后在此认识的基础上进行立意写作，即行文中要注意体现“立德”与“成人”或“立德”与“成才”之间的关系。立德是基础，成人、成才是目的。德为做人的根本，古往今来，道德都是一个人的立足之本，一丝一毫都关乎节操，它不能用钱来买，不能用金子来换。道德是一个人的自身修养，是反映一个人品质的镜子，照出一个人真实的面貌。道德也是人类建立美好生活的基础，没有了道德，人类就没有了核心。同样，“德”与“才”的关系也是以“德”为先，司马光曾说：“才者，德之资也；德者,才之帅也。”有德而无才者虽不能造福一方，但总能行走于世；有才而无德者，必为人之祸患，小则破坏邻里，大则贻害四方。审题强调“立德”的重要性，似乎是老生常谈，其实不然。当今时代，由于网络的迅猛发展，各种价值观念令人眼花缭乱，如果没有稳定的心性，很容易在价值多元的时代迷失。尤其是青少年，三观还没有成型，尤其需要教育者多多引领。我想，这也是出题者的意图所在。从材料及写作要求来看，选用议论文写作为佳。从结构上来看，可以按照“是什么，为什么，怎么样（怎么办）”的整体性逻辑思路展开写作，也可以就其中一个角度展开全面细致深入地论述。如先分析“德”究竟指什么，有什么内涵；为何要强调先“立德”再“成人”“成才”，“立德”对于一个人有何意义；最后分析如何“立德”，从个人到家庭再到国家社会都应当做些什么。论据方面，古今中外大凡有突出成就的智者、学者、伟人，都是以立德为先，如孔孟的儒家对于“德”的阐释，林则徐、季羡林、袁隆平等人的事例名言，大学生弑母等时事热点皆可入文。立意：1.青年成才，立德为先。2.立人先立德，树人先树品。3.以德立身，以才立业。4.德才兼备，方为完人。2024届高考作文预测6．阅读下面的材料，根据要求写作。《红楼梦》写到“寄闲情淑女解琴书”时有一个情节，宝玉去潇湘馆探望黛玉，见黛玉所看书上的字自己一个也不认得，这书便是减字谱。“减字谱”是中国古琴常用的一种记谱法，体现了中国的模糊哲学。“减字谱”以汉字的偏旁部首加弦名、徽位合成一体，表示左右手的各种指法，省去许多文字，减去部分笔画，能让人更为迅捷地明白指法的要求。但“减字谱”记录的只有指法音高并无节奏等要素，给了弹奏者再创造的空间。上面的材料引发了你怎样的感悟和思考？请就此写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料分为两段。第一段列举了古代先贤的至理名言和近代伟大人物的道路选择。由两层内容构成：第一层是两句古代先贤的至理名言，第一句名言的含义是“不正是因为他无私，结果反而成就了他自己吗”，也就意味着以无私的心为人处世，自身也终将受益，无私的结果，也成就了自己。第二句名言的含义是“得到那些格局阔大的事物可以兼有那些格局小的事物”，也就意味着只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业；可指人有为国为民的远大志向，也可兼顾个人小我的梦想；也可指重大局而可得个体利益，大小可兼得，大抱负托起小梦想，大格局兼得小利益等。第二层是列举了近代伟大人物马克思和鲁迅的道路选择，表层含义是指“我”选择人生道路是基于“为人(民)”。但是为人即为我，在“为人”的事业中实现人生理想，彰显青春价值。这反映的是“人(人民/人类)与我(小我)”的关系。审题第二段设置了情景和写作任务。由两句话构成：第一句话引导考生思考须联系“世界”与“中国”“历史重任”与“当代青年”。第二句话提出写作的核心话题，此处提出的三组关系也是对材料第一段的高度概括。既交代了写作对象，也交代了写作身份，更暗示了写作重点是写作时需兼顾双向的关系，即“公与私”“大与小”“人与我”相辅相成、互为因果、彼此成全、相得益彰。引导语部分，“以上材料”是指列举了古代先贤的至理名言和近代伟大人物的道路选择。“启示意义”意味着“由此及彼”，意味着材料中的至理名言和道路选择是思维的“触发点”，意味着需要“类比”“扩展”至自身责任、社会人生、国家世界等领域。结合材料就是要结合材料中的中国古代先贤的至理名言和近代伟大人物的道路选择，来谈论“公与私”“大与小”“人与我”的重大关系。所以写作时必须以青年人该如何做为论证核心，联系自身、社会、国家乃至世界，体现相辅相成、互为因果、彼此成全、相得益彰的双向关系，如“公与私”——无私的结果，也成就了自己；“大与小”——大小可兼得，大抱负托起小梦想，大格局兼得小利益等；“人与我”——为人即为我，在“为人”的事业中实现人生理想，彰显青春价值等。立意：

1.无私不容自私，大我成就小我。2.辨公私与大小，成你我之辉煌。3.以小我之无私，铸大国之重器。2024届高考作文预测7．阅读下面的材料，根据要求写作。2022年最新热词当数“中国这十年”。回首中国这十年，天问追星、祝融探火、夸父逐日、天宫兴建……无一不举世瞩目，令人振奋。但中国成就不只体现在高精尖的航天领域，交通、通信等基础建设领域和扶贫、生态等民生领域同样硕果累累。这十年，作为中国人的价值感进一步提升，对国家的归属感进一步增强。这十年也是你的成长黄金期，你对于价值感和归属感有怎样的思考和认识？请结合材料写一篇文章，谈谈你的看法。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。审题：这是一道引语式材料作文题。材料可分成三个层次。第一句话是第一个层次。用“中国这十年”成为“2022年最新热词”说明对过去十年的发展历程进行回顾、总结，是当下中国的思想热潮。第二、三句话是材料的第二个层次，列举了中国在各个领域、各个层面取得的成就。“天问追星、祝融探火、夸父逐日、天宫兴建”，是在高精尖领域取得的举世瞩目的成就；“交通、通信等基础建设领域和扶贫、生态等民生领域同样硕果累累”，是在基础建设领域和民生领域取得的成就。说明这十年，中国不管是在国家大计方面，还是在百姓生活方面，都取得了硕果。最后一句话是材料的第三个层次，写“中国这十年”的辉煌成就给人民的情感体验带来的积极影响：增强了人民的价值感和归属感。整则材料为引导、启发学生思考“价值感”“归属感”创设了时代背景。审题引导语“这十年也是你的成长黄金期”，意在引导考生把回顾自己的成长经历与回顾国家发展的伟大历程结合起来，从自己的角度思考问题。“成长黄金期”指出青春韶华是人生成长的重要阶段，在此阶段，我们的心智日趋成熟，我们的人生观、价值观、世界观基本树立，我们的人生开始起航。“你对于价值感和归属感有怎样的思考和认识？”指明了写作任务。在我们最美好人生的阶段，有幸见证了中华民族的再一次崛起，见证了前辈为崛起付出的智慧和汗水，并分享了这伟大崛起带来的甜蜜果实，我们必定会有所感触，有话可说。考生应在中国实现跨越式发展的大背景下，从自身角度谈对价值感和归属感的理性思考。另外，还可以指出这一番思考对自己的职业规划、人生规划带来的正面影响：将在以后的人生长途中，树立正确的人生观、价值观、世界观；在新时代里，在新征程上，贡献自己的力量，找到自己的归属，实现自身的价值。立意：1.回首十年，心有所属；展望未来，我辈奋发。2.见证奇迹找到归属，创造奇迹实现价值。3.在奋斗中实现价值，在洪流中找到归属。4.祖国的发展，需要个体的奋斗；发展的国家，给个体提供平台。2024届高考作文预测8．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：詹天佑从小对机器十分感兴趣，常和伙伴一起用泥土仿作各种机器模型。后来他考入耶鲁大学专攻铁路工程并以优异成绩毕业。回国后，他把所学本领贡献给祖国的铁路事业。材料二：钱伟长自幼喜读经史，文史成绩优异。“九一八”事变后，在清华大学历史系就读的他决定弃文从理，“国家的需要就是我的专业”，转学物理。随后，他对物理产生了兴趣，完成了志向与兴趣的完美结合，最终成为“中国近代力学之父”。复兴中学团委将组织以“兴趣与志趣”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料一中，詹天佑年幼时对机器充满了兴趣，因此他常常和小伙伴一起用泥土仿作机器模型，以此为乐。后来，他将自己的兴趣贯彻到底，并通过学业、事业，将本属于个人的兴趣，转变成为祖国铁路事业奉献终身的志趣。从他身上，我们看到了兴趣与志趣的传承。材料二中，钱伟长的个人兴趣本来在于经史，但是当祖国有需要时，他毅然决然地放弃了个人兴趣而择国家所需。这说明，在面临选择的时候，我们要慎重考虑，充分结合个人兴趣与国家发展的需求综合考量。但是，放弃个人兴趣并不意味着此后永远了无生趣。在为国家转学物理的过程中，钱伟长依然能在学习和生活中不断培养自己对物理的兴趣，探索、发现物理自身的奥妙，最终完成了个人兴趣与国家志趣的有机结合。审题由此可见，兴趣与志趣并非毫无区别，也并非水火不容。所以写作时应该辨析清楚兴趣与志趣的关系：兴趣是我们个人生活和成长的必需品，没有兴趣，一个人便成了行尸走肉，没有了思想。但是我们生活在社会中，我们还是国家的子民，有时候我们要考虑的不仅仅只有自己，还有社会进步的需求、国家发展的需要。若是兴趣与志向完美结合固然是好，但若鱼与熊掌不能兼得的时候，我们应当具备社会责任感，适当牺牲兴趣，择国之所需。而根据钱伟长的经验可知，兴趣并不是一成不变的。这说明我们应当在生活和工作中积极乐观，努力培养自己对这件事的兴趣。若只有志向，而无趣味，路途未免太过辛苦，很难坚持下去，学会苦中作乐，把志向转变为志趣，方能行得长远。立意：1.兴趣与志趣可以有机结合。2.为个人培兴趣，为国家择志趣。3.祖国有需要时，可以为志趣放弃兴趣。2024届高考作文预测9．阅读下面的材料.根据要求写作。经过70多年的接续奋斗，中国从贫穷落后逐步走向富裕强大。2021年，我国GDP再次突破100万亿大关，我国是全球第二大经济体，全国人民彻底与贫困告别，我国的全球创新指数排名上升到了第12位，高速铁路、5G网络领先世界，载人航天、火星探测取得重大突破……当然，我们在人民生活、教育、医疗等方面与一些发达国家比还有一些差距，在很多关系未来发展的重要领域，我们还面临着很多高端技术“卡脖子”问题。要实现由跟跑到并跑再到领跑的跨越，这要靠中国人民的继续奋斗来实现。知不足而奋斗才能获得高质量的发展，这是一个国家复兴强盛的根本途径，对于我们青年的发展进步又何尝不是呢？请以“跟跑·并跑·领跑”为主题写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。审题：

材料的内容主要有两层：一是回顾历史，中国从贫穷落后逐步走向富裕强大，这是从“跟跑”到“并跑”的历程。二是审视现在，我们在一些方面还存在着差距，持续奋斗必不可少，这是从“并跑”到“领跑”的展望。试题要求以“跟跑·并跑·领跑”为主题写一篇文章。这体现了国家和个人在上升过程中的三个阶段，“跟跑”代表着相对落后，“并跑”代表着并驾齐驱，“领跑”代表着暂时超越。从三者的联系来看，前者往往是后者的上一阶段，唯有先“跟跑”，才能“并跑”；唯有先“并跑”，才能“领跑”。当然，对于三者的关系，还可以从局部与整体的角度来看，一个领域的“领跑”并不能代表整体的“领跑”，正如材料中说“高速铁路、5G网络领先世界，载人航天、活性探测取得重大突破”，这并非是我们自得自满的理由，我们需要看到整体的不足，在各个领域努力奋进，不断开拓新的辉煌。此外，从发展的眼光来看，如果说从“跟跑”到“领跑”是一种超越，一方面，当我们达到“领跑”的境界，也不能自得自满，因为随时会被他人超越；另一方面，“领跑”只是相对的，它是下一次超越状态前“跟跑”。前进永无止境，有的只是不断地超越自我，最终的目标不是为了超越某个国家，称霸某方天地，而是实现人类命运共同体的繁荣与和谐。审题写作时，首先要指出这三“跑”的关系对国家发展和对我们青年自身发展的启迪是知不足而要坚定不移地跟跑，并不断超越，进而并跑与领跑。其次，面对三者的特性，我们还必须思考要“怎么做”，才能实现由“跟跑”到“并跑”再到“领跑”的超越。如，对个人而言：实现“跟跑”并不是一件容易的事情，它需要一种意志的觉醒。需要“自知”，能够看到自己的缺陷；需要“勇气”，能够承认自己的缺陷；需要“谦逊”，愿意改正自己的缺陷。从青年发展来说，拥有这些品质，是进步的基础；从国家的层面来说，清政府的闭关锁国是很好的反例。相反，如果盲目自大，只会默守陈规，固步自封。此外，还可针对材料中“我国的全球创新指数排名上升到了第12位”这一关键，指出由“并跑”到“领跑”，并不是努力就够的，它需要一种新的品质——创新。走在前人的路上，最多只能“并跑”；唯有开辟新的道路，才能实现“领跑”。创新需要智慧，需要远见卓识；创新需要勇气，需要不惧失败；创新需要毅力，需要百折不挠。立意：1.只有明确差距，才能踔厉奋发，在跟跑中实现并跑和领跑。2.奋力跟跑，持续并跑，才能在奋斗中实现领跑。3.努力跟跑是基础，奋力并跑是关键，实现领跑是目的。2024届高考作文预测10．阅读下面的材料，根据要求写作。“志不立，天下无可成之事。”立志是一切行动的前提。志气主要体现在个人所追求的信仰上，心有所信，方能致远。“人无刚骨，安身不牢。”骨气，是刚强不屈的人格操守，是做人的根本和力量源泉，是负重奋进的脊梁。底气源于实力，实力显于本领，本领强，底气才能足。志气、骨气、底气，有价值的人生不可或缺。作为一名高三学子，你即将在全校师生晨会上做“使命在肩，强国有我”的主题演讲，请结合上述材料，写一篇演讲稿。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。审题：

这是一则任务驱动型作文，围绕“志气、骨气、底气”审题立意。材料分为两个部分，第一部分介绍志气、骨气、底气的含意与作用，第二部分明确写作任务——结合“志气、骨气、底气”的材料，写一篇演讲稿，演讲的主题是“使命在肩，强国有我”。写作时，可以讨论“志气”“骨气”“底气”三者相辅相成的关系，如：志气是青年之“根”，骨气是青年之“魂”，底气是青年之“源”；志气源于信仰，骨气是力量源泉，底气来自能力。可以讨论如何培育青年人的志气、骨气、底气，如：以史为鉴，记住先辈（烈）的志气、骨气、底气，面向未来；紧跟党走以远大理想确立青春航向，不忘初心用奉献担当书写青春华章，勇担使命把青春奋斗融入伟大事业。写作时，要有角色意识，写作者应是有“使命在肩”意识的高三学生，对象是全校师生，主要内容是对同学的告诫与勉励。立意：1.有志气、有骨气、有底气是新时代中国青年的鲜明底色。2.以“三气”奠定青年人的精神基座。3.生逢盛世，以“三气”担当起时代重任。

入世、出世、遁世”作文解读23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)“入世、出世、遁世”是人生的三种姿态。“入世”是积极进取、当仁不让，是“天下兴亡，匹夫有责”。“出世”是与自己所处的时代、社会保持一种心灵的距离，这种距离可以让自己回身审视，从而生活得淡泊超脱、从容自在；但如果不能把握好“出世”的“度”，就会陷入“遁世”的境地，从而心灰意冷、消极逃避。人生奋斗的过程不是一帆风顺的，以怎样的姿态面对充满机遇和挑战的大千世界，就显得至关重要。读了上述材料你有怎样的感悟和思考？请结合材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息；不少于800字。【材料解读】材料给定了三个概念：入世、出世和遁世。“入世”，即积极进取、当仁不让，“天下兴亡，匹夫有责”。强调的是要有社会责任感，勇担使命，侧重于行动层面。“出世”，即与自己所处的时代、社会保持一种心灵的距离，这种距离可以让自己回身审视，从而生活得淡泊超脱、从容自在。强调的是不为世俗所束缚，要赢独立的思考，学会站在第三者的角度去审视自身，从而获得内心的安宁，侧重于精神层面。“遁世”是由“出世”引出的概念，附属于出世的另一角度，产生的根源是对“出世”的“度”没有把握清晰，从而走向反面，最终导致心灰意冷、消极逃避。基于此，材料重点分析的其实是“入世”与“出世”的看法，因为“遁世”附属于“出世”，在分析“出世”的过程中适当提及对度的把握，不能偏离“出世”的初衷。【任务解读】该材料的任务并非独立成段，而是隐藏在第一段中，即以怎样的姿态面对充满机遇和挑战。这就要求学生对“三世”的内涵理解透彻，进而选择正确的姿态来面对人生的机遇和挑战。因此文章的最佳立意应该立足于“入世”和“出世”，兼谈“遁世”，需明确的是“入世”与“出世”并非对立存在，因此要避免做出类似三选一的情况。较次立意是分析“入世”与“遁世”、“出世”与“遁世”。范文一：积极“入世”，适度“出世”，不落“遁世”

“入世、出世，遁世”是人生的三种姿人生姿态。私以为，人生姿态，当是适度“出世”，客观分辨；同时不落“遁世”，避免消极；最后积极“入世”进取向上。大千世界，把握好三种姿态的平衡，以“出世”看世界，以“入世”做事情，方得成功。积极入世”，顽强奋斗，锐意进取，窥得云销雨霁，彩彻区明。奋斗，是人生的主题曲。奋斗既给予我们攻坚的勇气，也给予我们前进的激情。无奋斗，不青春。冰心曾言：“青年们，珍重地珍惜