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第第页小班语言教案:大家来上幼儿园教案及教学反思
小班语言教案:大家来上幼儿园教案及教学反思
【活动目标】
1、引导幼儿情愿跟读儿歌,能与老师一起朗诵儿歌。
2、知道上幼儿园是很欢乐的,小伙伴在一起很快乐。
3、幼儿能积极的说出自己的想法。
4、喜爱观赏儿歌,会大胆地朗诵。
5、了解儿歌的含义。
第一课时:
一、活动预备:
1、幼儿园的背景图
2、儿歌中的动物图片
3、字卡
二、活动过程:
(一)导入:师生谈话
1、小伙伴们喜爱幼儿园吗?
2、表扬班上高兴奋兴上幼儿园的小伙伴,引出儿歌中的小动物。
(二)、老师运用字卡和图标展示儿歌,幼儿观赏。
1、看看有谁来上幼儿园了?
2、它们来幼儿园的时候怎么样?
3、小伙伴来幼儿园的时候怎么样呢?
(三)、看字卡和图标,逐句理解儿歌内容。
1、看字卡、图标学念儿歌。
2、边念儿歌边表演。
(四)、总结:幼儿园真好,有很多小伙伴在一起玩游戏,很快乐。
(五)、识字游戏
三、活动建议:
动物图片要做得形象、美观、能吸引幼儿。
四、活动评价:
1、有喜欢上幼儿园的心情。
2、会独立地念儿歌。
第二课时:
一、活动预备:幼儿用书、故事字卡
二、活动过程:
(一)、老师带领幼儿操作幼儿用书(红缨幼儿用书),感受、复述故事
P9:幼儿练习翻书、定位
(二)提问:
1、图上有哪些小动物?(引导孩子能以小象的口吻自我介绍"我是一只,这是我的好伙伴')
2、请你摸一摸。(让孩子逐一摸图中的小狗、小猫、小兔、小鸟)
3、用"我是'句式,以小动物的口吻自我介绍。
4、瞧!这些玩具伙伴变成小页码是什么样子的?你能在后面找到他们吗?(让孩子找一找小狗、小猫、小兔、小鸟所在的页)
P10P13:老师带领幼儿边指图边复述
(三)提问:
1、P10-P11:谁来上幼儿园了?;来源;;他们怎么来幼儿园的?
2、P12:小鸡在幼儿园里做什么?
3、P13:小伙伴在幼儿园做什么?他们快乐吗?
4、P13:你在幼儿园过得快乐吗?
(四)、识字游戏,复习巩固关键字
【活动总结】
老师总结幼儿今日的表现,表扬和鼓舞幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在倾听散文的同时,感受到语言活动的欢乐。同时,老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得欢乐,以培育他们对语言活动的爱好。
附儿歌:大家来上幼儿园
小猫来上幼儿园,
看见老师笑眯眯。
小狗来上幼儿园,
排队走路一二一。
小鸡来上幼儿园,
唱歌跳舞做游戏。
我也来上幼儿园,
伙伴多呀真快乐,真快乐!
教学反思:
从这个活动中,我认识到幼儿园课堂教学中,老师首先要以孩子为主体,同时要有驾驭课堂的技能,在引导孩子学习的过程中,不断地发觉问题,不断地变换教学手段和方法,从而让每个幼儿都参加到活动中,精确地掌控知识。带领幼儿游戏时,要顾及到绝大多数的孩子,将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合,可以依据幼儿的课堂状况不断地
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