山东省烟台市芝罘区（五四制）2022-2023学年七年级上学期期末语文试题答案

初二语文阶段检测练习题一、积累与运用。（32分）1.默写。（1）____________________，崔九堂前几度闻。（《江南逢李龟年》）（2）____________________，铁马冰河入梦来。（《十一月四日风雨大作》）（3）____________________，却话巴山夜雨时。（《夜雨寄北》）（4）淫慢则不能励精，____________________。（《诫子书》）（5）择其善者而从之，____________________。（《<论语>十二章》）（6）自古逢秋悲寂寥，____________________。（《秋词》）（7）《峨眉山月歌》一诗中，明写月映清江美景，暗点秋夜行船的诗句是“____________________，____________________”。（8）《潼关》一诗中，表现诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的句子是“____________________，____________________”。【答案】①.岐王宅里寻常见②.夜阑卧听风吹雨③.何当共剪西窗烛④.险躁则不能治性⑤.其不善者而改之⑥.我言秋日胜春朝⑦.峨眉山月半轮秋⑧.影入平羌江水流⑨.河流大野犹嫌束⑩.山入潼关不解平【解析】【详解】默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“岐、阑、躁、羌、嫌”等字容易写错。2.解释句中加点的字。（1）非学无以广才（）（2）恐前后受其敌（）（3）国人道之（）（4）因往晓之（）【答案】①.增长②.攻击③.讲述④.告知，开导【解析】【详解】考查文言词语理解。（1）句意：不学习就难以增长才干。广：增长。（2）句意：担心前面后面受到狼攻击。敌：攻击。（3）句意：国中之人都谈论这件事。道：讲述。（4）句意：因此就去开导他。晓：告知，开导。3.下列各项中字音字形完全正确的一项是（）A.嗔怪（chēn）灼（zhuó）热硬朗（1ǎng）神采弈弈B.惩戒（jiè）星宿（xiù）虐待（nuè）变化莫测C.晕眩（xuàn）澄澈（chè）煞白（shà）神情恍惚D.狭獈（ài）微薄（bó）辨别（biàn）杞人忧天【答案】C【解析】【详解】本题考查字音字形。A.神采弈弈——神采奕奕；B.虐待（nuè）——nüè；D.狭獈——狭隘；故选C。4.下列句子中加点成语使用正确的一项是（）A.“中国诗词大会”首次成功举办，多家媒体随声附和，纷纷报道这一盛大赛事。B.面对同一个疑难问题，有的学生善于发散思维，见异思迁，触类旁通，想出许多解决的办法。C.这篇小说立意出奇，怪诞不经，代表了这个流派的特征。D.市民陈先生参与毽子操、游泳、跳绳等多项全民云健身运动，各得其所。【答案】C【解析】【详解】考查成语运用。A.随声附和：指没有主见，别人说什么就跟着说什么。不符合“多家媒体进行报道”的语境，使用错误；B.见异思迁：看到别事物就想改变原来的主意；指主意不坚定，喜爱不专一。不符合“学生善于发散思维，触类旁通”的语境，使用错误；C.怪诞不经：指言语奇怪荒唐，不合常理。使用正确；D.各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。不能形容“市民陈先生参与多项全民云健身运动”；故选C。5.下列表述错误的一项是（）A.从词语的感情色彩来看，“奋不顾身”“大公无私”“见义勇为”属于褒义词，“贪生怕死”“损人利己”“见利忘义”是贬义词。B.《父亲的病》中，鲁迅回忆为父亲请医生治病的情景，揭露了一些庸医故弄玄虚、勒索钱、草菅人命的实质。C.山东旅游产业化工作推进大会对我市如何强化旅游服务意识和提升旅游服务质量提出了新思路。（句中“对”是动词，“和”是连词，“新”是形容词）D.我国古代常用“迁”指调动官职，“左迁”“迁谪”都表示降职贬官。如“王昌龄左迁龙标”即王昌龄被贬为龙标尉。【答案】C【解析】【详解】考查语法知识。C.有误，句中“对”是介词；故选C。6.下面各句中，标点符号使用规范的一项是（）A.“在考场上千万别慌。”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”B.我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？C.麻城杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。D.“养眼”即好看，“PK”即挑战（单挑），两个网络用语的解释都是正确的。【答案】D【解析】【详解】考查标点符号运用。A.“说”在中间，前后都是说的内容，“说”后面应将冒号改为逗号；B.句中第一个问号使用不正确，“怎么能不激起心中的豪迈之情”“将自己火红的青春投入到实现民族复兴的‘中国梦’中去呢”两个分句是一个反义疑问句，要用逗号将它们分开，所以第一个问号应改为逗号；C.“麻城的杜鹃花海……黄梅的戏曲……武穴的酥糖”是并列关系，整个句子构成排比句。所以第二、四个逗号改为分号；故选D。7.下列句子中，没有语病的一项是（）A.新媒体时代，传统书法借助多元传播手段以新的展示形式进入大众视野，并进一步掀起书法局面。B.不管瑰丽多姿的唐人边塞诗词不乏佳作，但与范仲淹的《渔家傲·秋思》相比，还是稍逊一筹。C.前不久，教育部发布的《义务教育劳动课程标准（2022年版）》将劳动课程从综合实践活动课程中独立出来。D.勇于战胜一切风险挑战，我国南极考察队员无疑不是我们前进路上的榜样。【答案】C【解析】【详解】考查病句辨析。A.搭配不当，应将“局面”改为“学习热潮”；B.关联词搭配不当，应将“不管”改成“尽管”或“虽然”；D.否定不当，“无疑不是”应为“无疑是”；故选C。8.下列填人语段横线上的语句，衔接最恰当的一项是“令尊”是对对方父亲的尊称，与此相关的还有很多。称对方母亲用“令堂”，称对方弟弟、妹妹用“令弟”“令妹”等。________原来这个“令”字有“善良”“美好”的意思。A.大概加上一个“令”字就是对人表示尊敬吧？B.为什么加上一个“令”字就是对人表示尊敬呢？C.其实加上一个“令”字就是对人表示尊敬。D.所以加上一个“令”字就是对人表示尊敬。【答案】B【解析】【分析】【详解】本题考查语句的衔接。解此题，需揣摩前后文的意思，找出应衔接的关系。本题上文是谈尊称里面都含有“令”的现象，下文“原来……的意思”有解释或回答的意思。因此，“为什么加上一个“令”字就是对人表示尊敬呢？”一句，可承上文对现象提出疑问，又与下文的回答紧密连接。故选B。整本书阅读。（6分）9.阅读下面《西游记》选段，回答后面问题。【甲】“哥啊，你晓得，师父可会降妖？我和沙僧复去与战。不知那怪神通广大，将沙僧又捉了，我败阵而走，伏在草中。那怪变做个俊俏文人入朝，与国王认亲，把师父变作老虎。又亏了A夜间现身，去寻师父。师父倒不曾寻见，却遇着那怪在银安殿饮酒。A变一宫娥，与他巡酒、舞刀，欲乘机而砍，反被他用满堂红打伤了腿。就是A教我来请师兄的，说道：‘师兄是个有仁有义的君子。君子不念旧恶，一定肯来救师父一难’。万望哥哥念‘一日为师，终身为父’之情，千万救师父一命！”【乙】三藏道：“可怜！我那东土，无甚宝贝，就有时，路程遥远，也不能带得。”行者在旁道：“师父，我前日在包袱里，曾见那领袈裟，不是件宝贝？拿与他看看如何？”众僧听说袈裟，一个个冷笑。行者道：“你笑怎的？”院主道：“老爷才说袈裟是件宝贝，言实可笑。若说袈裟，似我等辈者，不止二三十件；若论我师祖，在此处做了二百五六十年和尚，足有七八百件！”（1）【甲】文中的“A”指的是__________，这段话的叙述者是__________。（2）【甲】文出自下列哪个情节之后？（）A.唐僧收服了孙悟空，师徒路遇强盗打劫，孙悟空一怒之下打死强盗，反被唐僧赶走。B.唐僧师徒路过比丘国，发现国王被妖魔所缠，身染重病。昏庸的国王听信妖言，要用一千多个男孩的心肝做药引。C.孙悟空三打白骨精后，被唐僧赶走。在宝象国，唐僧被黄袍怪施了法术，不得脱身。D.唐僧师徒来到五庄观。悟空在师弟怂恿下去偷人参果，被道童辱骂，悟空一怒之下推倒了人参果树。观主返回后将师徒众人囚禁，悟空四处寻访医树之方。（3）从【乙】文中可以看出，“行者”具有怎样的性格特点？【答案】（1）①白龙马②.猪八戒（2）C（3）争强好胜（爱炫耀）（意近即可）【解析】【小问1详解】本题考查名著人物理解分析。选段出自《西游记》第三十一回《猪八戒义激猴王，孙行者智降妖怪》，相关内容：黄袍怪变为一美男子，前往宝象国探望岳丈国王，将唐僧变为猛虎。白龙马变为宫娥，举刀暗算黄袍怪，被黄袍怪打中后腿，为了营救唐僧，猪八戒来到花果山请孙悟空帮忙，孙悟空不肯。猪八戒使用激将法使孙悟空上当，答应和他一起去降妖。第一空：由“夜间现身，去寻师父”“变一宫娥，与他巡酒、舞刀”“教我来请师兄”可知，选段中的A是白龙马；第二空：选段所写的内容是猪八戒去请孙悟空时，向他诉说事情的原委，因此，这段话的叙述者是猪八戒。【小问2详解】本题考查名著情节理解识记。选段【甲】出自《西游记》孙悟空三打白骨精后，被唐僧赶走。唐僧带着百花羞的信来到了宝象国，结果被黄袍怪施了法术变成老虎，不得脱身。八戒找到孙悟空说明困境，请孙悟空去救师父；故选C。【小问3详解】本题考查名著人物形象。由“曾见那领袈裟，不是件宝贝？拿与他看看如何？”可以看出孙悟空爱面子，争强好胜。二、阅读（38分）（一）（5分）入直①宋周必大绿槐夹道集昏鸦，敕使传宣②坐赐茶。归到玉堂③清不寐，月钩初上紫薇花。【注释】①入直：入宫值班。诗人时任右丞相。②敕使传宣：皇帝派使者传令，召诗人询问国事。③玉堂：指翰林院。10.本诗写得简约、真挚。前两句中“敕使传宜”“__________”是直叙其事，第三句中的“__________”则是点睛之笔，刻画出诗人__________的状态。11.请用生动的语言描述“月钩初上紫薇花”一句展现的画面。【答案】10.①.坐赐茶②.清不寐③.心绪起伏，难以入眠11.（诗人心潮起伏难以入眠）透过纱窗，看到弯弯的新月爬上半空，正照在庭院那丛紫薇花上，给紫薇花披上一层如梦般的轻纱。【解析】【10题详解】本题考查内容理解。解答本题，要从诗歌中所写的事物、景象或直抒胸臆的慨叹出发，通过分析事物、景象的特征，或找出直抒胸臆的诗句，体会诗人的情感。诗中第二、三句“敕使传宣坐赐茶。归到玉堂清不寐”意为：天子下令让使臣传旨宣召我入宫赐坐侍茶，回到翰林院我头脑清醒久久地不能够入睡。据此可知，“敕使传宣”“坐赐茶”“归到玉堂”都是直叙其事；“清不寐”则直抒胸臆，是点睛之笔，表达了诗人在受到皇帝召见后心绪起伏，难以入眠的激动心情。【11题详解】本题考查学生对诗歌画面的理解能力。首先要对诗句内容有清楚的了解，在翻译诗句的基础上，加上合理的想象，描绘诗句的内容。注意描写不等于翻译诗句。解答本题，应具体描写诗句中所写的事物、景象，体会诗人所要表达的思想感情。“月钩初上紫薇花”意为：只见窗前弯弯如钩的新月刚好照亮那丛紫薇花。可据此拟写画面。示例：我心绪难以平静，径直来到窗前，透过纱窗，我看到弯弯的月亮悬挂在空中，皎洁的月光柔和的洒落，刚好照耀在庭院中的那从紫薇花上，为紫薇花平添了几分朦胧之美。（二）（12分）乡民于江，父宿田间，为狼所食。江时年十六，得父遗履，悲恨欲死。夜俟母寝，潜持铁槌去，眠父所，冀报父仇。少间一狼来，逡巡嗅之，江不动。无何，摇尾扫其额，又渐俯首舐其股，江迄不动。既而欢跃直前，将龁①其领。江急以锤击狼脑，立毙。少间，又一狼来，如前状，又毙之。以至中夜，杳无至者。忽小睡，梦父曰：“杀二物，足泄我恨，然首杀我者，其鼻白，此都非是。”江醒，坚卧以伺之。既明，无所复得。欲曳狼归，恐惊母。至夜复往，亦无至者。如此三四夜。忽一狼来，啮其足，曳之以行。行数步，棘刺肉，石伤肤。江若死者，狼乃置之地上，意将龁腹。江骤起锤之，仆；又连锤之，毙。细视之，真白鼻也。大喜负之以归始告母。异史氏曰：“农家者流，乃有此英物耶！义烈发于血诚②，非直③勇也。智亦异焉。”（节选自蒲松龄《聊斋志异》）【注】①龁：hé，咬。②发于血诚：出于父子天性。血，血缘。诚，本心。③直：只，仅仅。12.解释下列加点词语。（1）夜俟母寝（）（2）冀报父仇（）（3）既明，无所复得（）（4）乃有此英物耶（）13.下列句子中，“以”字意义和用法与例句相同的一项是（）例：以刀劈狼首A.温故而知新，可以为师矣 B.江急以锤击狼脑C.意将隧入以攻其后也 D.静以修身，俭以养德14.用“/”给下面的句子断句（限断两处）。大喜负之以归始告母15.请把文中画线句翻译成现代汉语。

既而欢跃直前，将龁其领。16.请概括于江“勇”和“智”的具体表现。【答案】12.①.等待②.希望③.已经④.竟然13.B14.大喜/负之以归/始告母15.过了一会儿，狼欢跳着直扑向前，就要咬住于江的脖子了。16.勇：不惧恶狼伤害，独自一人赴险。智：用装死的计策迷惑了狼。（意近即可）【解析】【12题详解】本题考查文言实词的含义。在理解句意的基础上，理解字词的含义，还要注意理解文言词汇在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）句意：夜晚趁他母亲睡着了。俟：趁着，等待。（2）句意：希望能为父亲报仇。冀：希望。（3）句意：天已经亮了，于江再也没有什么收获。既：已经。（4）句意：竟然有这样的英雄人物吗？乃：竟然。【13题详解】本题考查文言虚词的意义和用法。“以刀劈狼首”意思是：用刀砍狼的头。以，介词，用。A.句意：温习旧的知识从而知道新道理，可以凭借这一点成为老师了。以，介词，凭借；B.句意：于江急忙用铁锤狠砸狼头以，介词，用；C.句意：意图想要钻洞进入柴草堆来攻击屠户的后面。以，连词，表目的，可译为“来”；D.句意：依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。以，连词，表目的，可译为“来”；故选B。【14题详解】本题考查划分文言句子节奏的能力。先梳理句子的大意，结合语法，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。句意为：于江大喜，把狼背回家去，这才把真情告诉了母亲。根据句意可知，本句包括三个分句：“大喜”“负之以归”“始告母”，因此可断句为：大喜/负之以归/始告母。【15题详解】本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。重点词语：既而，过了一会儿；前，向前；将，就要；龁，咬；其，代词，指于江的；领，脖子。【16题详解】本题考查人物形象分析。由“夜俟母寝，潜持铁槌去，眠父所，冀报父仇”可知，于江是勇敢的，他不惧恶狼伤害，独自一人赴险。由“一狼来，逡巡嗅之，江不动。无何，摇尾扫其额，又渐俯首舐其股，江迄不动……江急以锤击狼脑，立毙”“江若死者，狼乃置之地上，意将龁腹。江骤起锤之，仆；又连锤之，毙”可知，于江是机智的，他用装死的计策迷惑并杀死了狼。【点睛】参考译文：有个农民名叫于江。他父亲夜宿田间，被狼吃了。于江当时年仅16岁，得到父亲遗下的鞋子，悲愤欲绝。夜晚趁他母亲睡着了，于江偷偷地拿个大铁锤出去，躺到父亲睡觉的地方，希望能为父亲报仇。不一会儿来了一只狼，在于江周围转来转去，嗅来嗅去，于江一动不动。过了一会儿，狼又用尾巴扫于江的额头，又渐渐低头舔于江的大腿，于江仍然一动不动。接着狼又高兴地跳到于江面前，刚要下口咬于江的脖子。于江猛然用铁锤狠砸狼头，狼立刻毙命。过了一会儿，又来了一只狼，和刚才那只狼的动作一摸一样，于江又把它也杀了。到了半夜再也没有狼的踪影。于江忽然打了个盹，梦见他父亲对他说：“你杀了两只狼，已足以为我泄恨，但首先咬死我的狼，是个白鼻狼，这两只都不是。”于江醒了后，就坚持趴在那里等候那只白鼻狼。一直到天亮，于江再也没有什么收获。便想把狼拽回家去，又恐怕吓着母亲。第二天夜晚，于江又去等候白鼻狼，还是没有等来，如此过了三四夜。忽然有一只狼来咬住他的脚，拽着他走。拽了几步以后，荆棘刺破他的肉，石块磨伤了他的皮。于江像死了一样一动不动，狼才把他放在地上，想要咬破他的肚子。于江猛然跳起来用铁锤砸它，狼倒在地上；又连续砸几下，狼被砸死了。仔细一看，果然是那只白鼻狼。于江大喜，把狼背回家去，这才把真情告诉了母亲。异史氏说：“一般的农家，竟然有这样的英雄人物吗？其侠义刚烈发自热血和忠心，非但勇敢非凡，其智慧也高出一般人。”（三）（10分）让文化自信具有更坚实基础①有文化自信的民族才能精神抖擞地走向未来。要让每个中国人都对中华文化有更为全面、更为深入的了解，从而将文化自信厚植于每个人的心里。②文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。中华文化源远流长、递代积累，正是其内在的文化精神让中华民族生生不息，巍然屹立于世界东方。实践表明，有文化自信的民族才能精神抖擞地走向未来。那么，如何才能真正树立文化自信？③首先，要知晓文化。中国地大物博，各区域都有自己的文化特色和文化底蕴。树立文化自信要以知晓自身的文化家底为基础。现在，我们对自己的文化家底还知之不深。举一个例子来说，许多人从课本和老师那里知道了安徽省全椒县有个吴敬梓，却不知道全椒县还有个薛时雨。吴敬梓因为创作了《儒林外史》而成为文学史上的重要作家，但薛时雨的作品因为没有进入课本和课堂而不为人知。薛时雨既是一位官员，还是一位诗人，写了不少诗词，有《藤花馆诗删》留存于世。类似薛时雨这样的历史人物以及他们留存的作品还有很多，需要我们去了解、盘点。事实上，还有很多文化内容，包括物质文化和非物质文化，都需要我们去认真了解，摸清家底。只有知晓中华文化是如此丰富多彩、博大精深，我们的文化自信才会更有底气。④其次，要挖掘文化。从一定意义上说，现在我们关于中华文化的知识系统，只是建立在已经发现、知晓的文化遗产基础之上的，还有很多文化遗产未被发现。现在，我们对思想史的认识主要依据的是历代思想家留存的著作，但民间也留存有不少思想史的材料，如家规族训，它们呈现了思想史的另外一面，需要深入挖掘。还有一些少数民族的文化遗产，也需要我们去深入挖掘。2008年，云南就发现了彝族文字的旧抄本《董永记》，将其翻译成汉语后发现，它在情节上与汉语唱本有一定区别，对于研究彝族“孝”的伦理具有一定意义。类似的文化遗产还有很多，需要我们去深入挖掘。只有做好文化挖掘工作，中华文化的丰富性才能得到充分彰显，我们才能更具文化自信。⑤最后，要研究文化。推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展是我们对待中华优秀传统文化的基本态度和方针，也是树立文化自信的必然途径。当下，很多地方都非常重视对本地区传统文化的挖掘，出版了不少丛书、全集等。但是，对这些传统文化的研究还是不够。只有对中华优秀传统文化进行深入研究之后，才能进行创造性转化和创新性发展，更好树立文化自信。17.本文的中心论点是什么？18.第③段主要运用了哪种论证方法？有何作用？19.下面两则材料，哪则更适合用作第④段的论据？请简述理由。（1）甲骨文和简帛作为重要文化遗产，虽然已经发现和收集了不少，还有埋在地下、尚未被发掘的。（2）史铁生从困境中找出生命的精彩，他用手中的笔，写出智慧的文字，成为我们心中的一盏明灯。20.两年的语文学习生活，让我们对源远流长的中华文化有了更深入的了解，请依照示例举出一个能体现文化自信的例子。示例：学习刘禹锡的《秋词》，我不仅跟随诗人领略了秋天的开阔明朗，还感悟到了唐诗中传递出的乐观自信、积极向上的精神力量。【答案】17.让文化自信具有更坚实基础。（意近即可）18.举例论证。举薛时雨的事例，具体有力地论证了“要知晓文化”的观点，进而论证了中心论点。19.第⑴则更合适。材料一举甲骨文和简帛的例子，作为事实论据证明了第④段中“要挖掘文化”的观点，而材料二不能证明。20.示例：学习了《三峡》，我知道了《水经注》是一部不可多得的古代地理名著。这让我更加热爱祖国的名山大川，对中华文化有了更深入的了解。【解析】【17题详解】本题考查中心论点的概括。议论文的中心论点一般在标题，或开头段、结尾段表达观点的句子中。结合文章的分论点或论据、论证方法，提取即可。阅读文章可知，本文标题就是中心论点：第①段开篇提出话题“文化自信”；第②段提出问题“如何才能真正树立文化自信？”；第③—⑤段分别从“知晓文化”“挖掘文化”“研究文化”三个方面分析“让文化自信具有更坚实基础”的方法。故本文的中心论点是：让文化自信具有更坚实基础”。【18题详解】本题考查论证方法及作用。首先指出论证方法，然后分析论证方法的作用，目的是为了论证什么。根据选文第③段“举一个例子来说，许多人从课本和老师那里知道了安徽省全椒县有个吴敬梓，却不知道全椒县还有个薛时雨”“薛时雨既是一位官员，还是一位诗人，写了不少诗词，有《藤花馆诗删》留存于世”可知，此段的论证方法是举例论证，举了薛时雨的例子，更具体有力地论证了本段的中心句“首先，要知晓文化。中国地大物博，各区域都有自己的文化特色和文化底蕴”，进而论证了中心论点。【19题详解】本题考查论据的补充。解答此题，首先要明确论据所体现的中心思想，再结合原文分析每处所体现的论点，符合哪个即选择哪个。阅读两则材料可知，第（1）则材料主要讲的是还有很多尚未被挖掘和发现的甲骨文和简帛。这与原文第④段“还有很多文化遗产未被发现”贴合得很紧密，能够论证“要挖掘文化”的观点；而第（2）则材料主要讲的是史铁生克服困境找出生命的精彩，成为后人的榜样，与第④段主题不符；故应选择第（1）则材料。【20题详解】本题考查拓展运用和语言表达能力。根据示例可知，要选取初中学习中能够体现中华文化源远流长的特点的作品，再分析作品，阐述其给自己带来的积极意义即可。示例：学习范仲淹的《岳阳楼记》，我知道了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大胸襟，这让我有了心怀家国的担当，也感受到了中国文人的文化自信和中华文化的博大精深。（四）（11分）谁都可以是天使①两年前，我和太太从北方的一座小城辞职来到杭州。太太在一家报社做编辑，我则继续做着我的老本行——电台的DJ。②我们借住在朋友的一栋老宅里，很老的房子，院子里有一个大大的铁门，上面有一把巨大的锁，院子里的每一家都有一把铁门上的钥匙。我们的铁门钥匙一直以来都在太太手中，也不知道是怎样形成的习惯，每一个住在院子里的人，从外面奔波回来，把自行车推进院子后，哪怕是在大白天，也要顺手把院门锁上。③事情发生在那个炎热的午后。④那时我做的是下午14点档的一个音乐节目。我通常是在直播开始前的半个小时赶到电台，在夏天我有午睡的习惯，平时都是太太叫我起床，可那天她正好在报社拼版，中午不回来，我就睡过了头，醒来的时候离直播只有半小时了。⑤以往的这个时候，我已坐在办公室里抱着一堆唱片准备进直播间了。我睡眼惺忪地爬起来，走到院子里，看到铁门上的大黑锁，这才想起钥匙在太太的手上，我首先看在院子里是否还有其他的人，结果我发现整个院子里只有我一个人。⑥我手忙脚乱了起来。院墙出奇地高，我知道我根本做不到“狗急跳墙”，房间里又没有装电话。⑦我在院子里急得直跺脚。我站在铁门边，像是一个渴望自由的囚犯。然后通过门缝我看到了他。他是一个正好从弄堂里经过的小乞丐。他还是一个孩子，不会超过10岁。炎夏的午后，他只穿着一条脏兮兮的破短裤，头发零乱得像是一蓬稻草，一只手紧紧地抓着背上的袋子，仿佛里面装满了宝物。⑧我喊住他，我想请他去巷口给太太打个电话。似乎也只有这个办法了。在我开口之前我首先想的是我是否应该先给他一点零钱作为一种报酬。我翻遍我的口袋，除了张百元的纸币便什么也没有了。我有些尴尬，我似乎还无法做到把100元当做是“零钱”给一个乞丐。⑨我飞快地跑回屋子想找出一些零钱，没有成功。然后我看到橱柜里放着的两个大大的昨晚剩下的馒头。隔着铁门，我把那两只还很松软的馒头递给了他，我看得出他很高兴，他用蚊子一样的声音向我道谢，转身准备离开。我叫住他，很简短地告诉他我需要他去巷口那个公用电话亭帮我打个电话，并把一张百元纸币放在了他的手掌上。他看了看手里的那张纸币，然后看了看我。我试着对他微笑，隔着门，我再次对他说，我需要你的帮助，我非常着急。然后我看到他飞快地向弄堂奔去，⑩10分钟以后他还没有回来，我想他不会回来了。当时我给自己的安慰是，他不回来是对的——他不是一个愚笨的孩子。⑪然后我的邻居回来了，邻居打开了铁门。我借了邻居的钱飞奔到大街上去拦的士。⑫直播没有延误。⑬晚上问起太太，她说没人打电话给她。我笑着对太太说我白信任那个孩子了。太太笑我。我和太太一致认为那个孩子把钱拿去改善生活了。也只是如此而已。我和太太的生活一如既往。⑭两个月以后的一天，我和太太在忙着搬家。在文华路上，我们终于分期付款有了自己的房子。大铁门敞开着，我和太太与那些搬家公司的人一起忙里忙外。太太突然对我说，门口有人盯着你看呢，顺着太太的目光望过去时，我愣住了：居然是那个小孩！⑮他怯怯地站在门口一动不动地看着我，似乎已经很久。我看他的时候，他的眉宇微微地舒展了一下，然后，他伸出他的拳头，缓缓摊开自己的掌心。⑯是一张揉成一团的百元纸币。他把那只手伸给我，黑亮的眼睛望着我和太太。他似乎是个一贯沉默的孩子。⑰他还用那种蚊子般细小的声音说道，那天，那天我是去准备打电话的……⑱那天他沿着长长的巷子刚跑出去，一辆突如其来的小面包车把他的腿撞伤了。他的小伙伴救了他，他在他简陋的房间里，躺了两个月。⑲尽管我们告诉他他可以保留这张纸币，这100元是他的了，可是男孩走的时候，还是固执地把钱留了下来，我和太太安静地注视着他的离去，用一种近乎崇拜的眼神。⑳也许，生活可以庸俗地把城市当中的人分为三六九等，但是那一瞬间，我开始相信__________作为一种古老的品质，可以让任何一个人发出天使一样的光芒，照亮自己也照亮别人的人生。21.从词语的感情色彩看，第⑥段加点词语“狗急跳墙”本来是__________词，在文中的含义是：____________22.第⑦段画线句属于__________、__________描写，在文中的作用是______________23.第⑳段横线处应填入体现小乞丐最重要品质的关键词是__________。第⑳段在文中的作用是___________。24.下列对文章理解不恰当的一项是（）A.本文开头似有拖沓之嫌，但却是故事情节发展的必要因素。B.第⑬段中的第一个“笑”是自嘲，第二个“笑”是嘲笑之意。C.第⑭段中的划线句中的感叹号表示此时“我”强烈的惊喜之情。D.第⑱段补充交代乞丐未能完成“我”的嘱托，无故消失两个月的原因。【答案】21.①.贬义②.我没有钥匙又快迟到了，想翻过院墙，赶去直播间。22.①.外貌②.动作③.生动形象地写出了男孩当时困苦的生活状态，为下文我和太太怀疑男孩把100元拿去改善生活作了铺垫，同时反衬出男孩的可贵品质，更鲜明地突出了主题。23.①.诚信②.总结全文，揭示本文的主旨；照应标题“谁都可以是天使”。24.C【解析】【21题详解】本题考查词语的含义。“狗急跳墙”意思是狗急了也能跳过墙去；比喻坏人在走投无路时豁出去，不顾一切地捣乱。是贬义词。由第④段“我就睡过了头，醒来的时候离直播只有半小时了”第⑤段“看到铁门上的大黑锁，这才想起钥匙在太太的手上，我首先看在院子里是否还有其他的人，结果我发现整个院子里只有我一个人”第⑥段“院墙出奇地高”可知，“狗急跳墙”这里的意思是：我没有钥匙又快迟到了，想翻过院墙，赶去直播间。【22题详解】本题考查描写手法。“脏兮兮的破短裤”“头发零乱得像是一蓬稻草”是外貌描写；“穿着”“抓着”是动作描写。生动形象地写出了男孩当时困苦的生活状态；结合第⑩段“10分钟以后他还没有回来，我想他不会回来了”第⑬段“晚上问起太太，她说没人打电话给她。我笑着对太太说我白信任那个孩子了。太太笑我。我和太太一致认为那个孩子把钱拿去改善生活了”可知，此处描写为下文“我”和太太怀疑男孩把100元拿去改善生活作了铺垫；结合第⑲段“可是男孩走的时候，还是固执地把钱留了下来，我和太太安静地注视着他的离去，用一种近乎崇拜的眼神”可知，此处描写还反衬出男孩的可贵品质，更鲜明地突出了主题。【23题详解】本题考查信息提炼与句段的作用。一空考查信息提炼。由第⑰段“他还用那种蚊子般细小的声音说道，那天，那天我是去准备打电话的……”第⑱段“他沿着长长的巷子刚跑出去，一辆突如其来的小面包车把他的腿撞伤了。他的小伙伴救了他，他在他简陋的房间里，躺了两个月”第⑲段“可是男孩走的时候，还是固执地把钱留了下来”可知，男孩的重要品质是：诚信。二空考查句段的作用。由“生活可以庸俗地把城市当中的人分为三六九等”“一种古老的品质，可以让任何一个人发出天使一样的光芒，照亮自己也照亮别人的人生”可知，⑳段在结构上总结全文，收束全篇。“一种古老的品质，可以让任何一个人发出天使一样的光芒，照亮自己也照亮别人的人生”在内容上揭示了本文的主旨，照应了标题“谁都可以是天使”。【24题详解】本题考查内容理解。C.结合第⑬段“我和太太一致认为那个孩子把钱拿去改善生活了”可知，第⑭段划线句中的感叹号表示“我”又看到男孩时惊讶、难以置信的心情。“惊喜”与文意不符；故选C。三、作文（50分）25.下面这段歌词节选自歌手田震的《铿锵玫瑰》，请从歌词中截取任意词、句为题目，写一篇不少于600字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。文中不得出现真实的人名、校名。《铿锵玫瑰》脚下的路还有更多的累思绪飘飞带着梦想去追作词：方辉曾峻追逐梦想总是百转千回我行我素做人要敢做敢为一切美好只是昨日沉醉无怨无悔，从容面对人生苦短哪能半途而废淡淡苦涩才是今天滋味风雨彩虹，铿锵玫瑰不弃不馁想想明天又是日晒风吹再多忧伤再多痛苦自己去背无惧无畏再苦再累，无惧无畏风雨彩虹，铿锵玫瑰身上的痛让我难以入睡纵横四海笑傲天涯永不后退……【答案】例文：风雨风雨之后我仍然挺起胸膛，因为我相信风雨之后就是阳光。——题记小时候，风雨对我来讲，是黑色的梦靥，让我喘不过气。阴沉的白天，天空被拉上一层厚厚的幕布，那风在肆意乱刮。似乎是妖魔鬼怪疯狂的笑声。刺入我的耳