八年级语文教学研究：送东阳马生序与现代文化的联系

第页共页八年级语文教学研究：送东阳马生序与现代文化的联系送东阳马生序与现代文化的联系随着社会的不断发展和变化，现代文化充斥着人们的生活。如何将古代典籍与现代文化进行有机融合，成为当前教育领域探讨的热点之一。在中学语文教学中，东阳马生序作为中国古代经典文化中的重要篇目之一，不仅在文学方面具有深厚的艺术性，而且在文化和历史方面也有着深刻的内涵。本文旨在探讨八年级语文教学研究：送东阳马生序与现代文化的联系。一、东阳马生序与现代文化的联系东阳马生序是明代文学家马致远所作，文体是序文。它以次序详细介绍了马氏家族世系，表现了作者对家族传承、家风家训的赞美。同时，在艺术方面，它具有简洁、清新、凝练、含蓄、富有音律美等特点，变化而不失平稳，富有情感色彩。在现代文化中，有一种与东阳马生序相似的传承文化——家训文化。家训是古代士大夫家族祖训的简称。早在明代，江南地区的士大夫们就开始编写家训，以规劝子孙后代遵循祖训、继承家风、承袭家业。现代社会中，家训文化也在不断传承与发展。它是中华民族传统文化的一部分，是饱含道德智慧和文化精华的重要文化遗产。另外，马生序中的“寄人篇”更是与现代文化的人际交往紧密关联。我们经常说的“交际礼仪”，也就来源于“寄人篇”中的“以礼待人”。此外，“寄人篇”还强调了“同舟共济”的道理。在现今社会，这些道理仍然受到广泛的重视和奉行。因此，东阳马生序与现代文化之间存在着密切的联系和深刻的内涵。从马生序中挖掘出现代文化的元素，有助于加深学生对中国文化的理解和认识，同时也有助于提升学生的人文素质和思想品质。二、八年级语文教学研究文化概念：在东阳马生序的基础上，学生可通过老师的讲解和引导，了解家训文化的概念与内容。同时，学生需也需要通过查阅资料和网络的途径，了解现代家训文化中的共同点、不同点和升级换代的特点。家训文化的重要性：在马生序这篇经典文化中，马氏家族坚信“恺之好善饰”的人生思想，有助于学生提高个人品质和形成正确的人生观。同样，在现代社会中，家训文化也不容忽略。通过比较分析东阳马生序与现代家训的异同，帮助学生意识到家训文化的重要性和价值，丰富文化内涵，提升人文素质。礼仪与道德：在东阳马生序中，马致远强调，“以人为本，以礼待人”，这就是一句人际交往道德的经典定义。在现代社会中，也在不断强调“礼仪之邦”的文化内涵。学生可以通过对现代礼仪的了解来加深对东阳马生序“以礼待人”的理解，进一步提高学生的道德素质、礼仪修养。三、具体教学实现方法多媒体教学引进多媒体教学，将东阳马生序的文本与现代生活场景相结合，用现代语言和形式进行解读教学，使学生更好地理解和接受。同时，通过多媒体的形式，学生还能够了解到东阳马生序所涉及的历史文化背景和发展历程，以及现代家训文化的传承和发展。探究性学习在学生已有的了解基础上，引导学生进一步有效的沉淀思考，如何运用和发挥这些传承文化的内涵。同时，借助集体讨论、小组讨论等形式，增进学生间的交流与互动，共商家训，丰富自我个性。口语训练通过训练学生的口语表达能力，引导学生进行比较分析、实践操作，达到语文教学上的融会贯通。同时，促进学生对家训文化和现代文化的理解深度和精度，并通过口语表达，具体的传达学生的思想与观点，提高学生的综合素质和文化素养。四、结语通过对八年级语文教学研究：送东阳马生序与现代文化的联系的探讨，我们可以看到，教育是跨越时空的。即便是古代经典文化，在现