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文档简介

《中国现代诗歌四首》课文赏析《欢乐》1.作者是从哪些方面来写欢乐的?这样写有什么好处?提示:①在这首诗里,诗人从颜色、声音、气息、触觉、嗅觉等不同角度,描写欢乐。“欢乐”是什么?欢乐是一种颜色——“白鸽的羽翅”、“鹦鹉的红嘴”;欢乐是一种声音——像“芦笛”,像“潺潺的流水”;欢乐是“温情的手”、“爱怜的眼光”,“颤抖”的“心灵”。②抽象的情思在诗人的笔下变得可观、可感、可握、可闻、可触,有它具体的形态、迹象和声响。欢乐的情感是通过人体的各种感官而获得体验的,诗人正是根据这种经验,将各种感官打通,用各种具体的形象来比喻“欢乐”,让读者把握住“欢乐”这种情绪性的东西,并为之感染。2.诗中运用了哪些意象?这些意象的特征分别是什么?《雨巷》意象特征雨巷悠长、寂寥油纸伞古朴丁香姑娘美丽、惆怅、寂寥

篱墙颓圮提示:提示:①“独自”写出了诗人的孤独,“彷徨”写出了诗人在那个年代的迷惘,“悠长、悠长”写出了道路的漫长,“希望”,写出了作者是有所追求的人,“结着愁怨”,说明作者和丁香姑娘一样,有着忧愁。②诗人是为理想不得实现而忧愁。4.《雨巷》诗首尾两节只有两个字不一样,作者采用这种写法的原因及艺术效果是什么?提示:①原因:首节是“逢着”,表明“我”所希冀和追求的目标尚未出现。这目标就是“一个丁香一样地/结着愁怨的姑娘”。在中间五节诗描写了“我”与“姑娘”相逢又离失的经历之后,结尾一节换用“飘过”,表明往事已经过去,但这种经历仍然时时被我回味,在我的记忆中重现。②艺术效果:从结构上看,首尾两节的照应使全诗显得工整完满,余韵悠长;从内容上看,更能表现出“我”失望、惆怅的心情。5.诗歌的第二节描写了怎样的景象?“鹧鸪”这一意象有何作用?

提示:①描写了行云、风筝、杜鹃,这些春天的景象。②引出“谁又在岁月的那头召唤”,借用“鹧鸪”这样一个对象化的存在物,写出自己的“春天”思考还没有成熟。《我和春天有一个约会》6.第五节与第四节相比有何不同?在全诗中有何作用?提示:①再次强调“和春天有个约会”,与第四节的茫然不同,“所有的心事都悄然放晴”暗示了对“春天”的把握,所以说,“春天,请你等一等”。②最后一段和开头一段呼应,希望春天等一等。7.诗歌中的“春天”有什么象征意义?提示:“春天”是什么,是一种象征,是一种和“人间是非”、“城市”、“老板”对立的象征体,它可以解读为少年梦想、人生追求、生活中的真善美等。8.这首诗中塑造了怎样形象的一个山民?提示:一个向往山外边的生活,但又仅仅是想,从未付诸行动的山民。《山民》9.山民为什么向往山外边的生活?提示:“他”知道山外边有“海”,“他”朦胧地感觉到山的沉闷,他有改变生活环境的愿望。10.山民最终也没有离开山,而只是遗憾,“他”遗憾什么?你如何看待“他”的遗憾?提示:①山民遗憾“他的祖先没有像他一样想过/不然,见到大海的该是他了”。而“他”的想法是自己可以带着老婆上路,儿子、儿子的儿子们终会有一天走到大海边。②“他”空有好的想法,却没有行动。“他”的遗憾让我们为“他”产生遗憾,“他”竟没有意识到自己

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