四上语文第一单元复习资料公开课教案教学设计课件案例试卷

要求：请结合语文书一起巩固复习，做到经常复习。资料要出声熟读、熟背，争取熟记于心。期待更认真、更勤奋的你！四上语文复习资料姓名：______班级：______学号：______第一单元复习1.观潮（1）重点字词解释：横卧héngwò：横躺着。课文指钱塘江横现在人们眼前。屹立yìlì：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。若隐若现ruòyǐnruòxìàn：形容隐隐约约。人声鼎沸rénshēngdǐngfèi：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。齐头并进qítóubìngjìn：不分先后地一齐前进或同时进行。（2）我会用近义词笼罩—包围

颤动—抖动

屹立—矗立

若隐若现—时隐时现反义词宽阔—狭窄

逐渐—突然

风平浪静—风起潮涌词语搭配（蒙蒙）的薄雾

（隆隆）的响声

（水天相接）的地方

（漫天卷地）般涌来

（3）多音字笼lǒng（笼罩）—lóng（鸟笼）薄bó（薄雾）—báo（薄饼）蒙méng（蒙蒙细雨）—mēng（蒙骗）—měng（蒙古）闷mèn（闷雷）—

mēn（闷热）称chēng（称呼）—chèn（称心）号háo（号叫）—hào（挂号）（4）词语拓展●形容人多的四字词语：人来人往

人山人海

熙熙攘攘

人满为患

门庭若市座无虚席

熙来攘往

人头攒动●形容声音大的四字词语：人声鼎沸

山崩地裂

震耳欲聋

●描写声势浩大的四字词语：浩浩荡荡

铺天盖地

惊天动地

万马奔腾

排山倒海（5）我会积累好句那浪越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来（比喻）；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（夸张）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。（比喻）过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。（比喻）宽阔的钱塘江横卧在眼前。（拟人）（6）本文主题：●本文按时间顺序,记叙了作者一次观潮的盛况，写的是潮来时潮去后的景象，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。潮来前（江面宽阔、薄雾笼罩）潮来时（万马齐奔、山崩地裂）潮去后（漫天卷地、风号浪吼）（7）积累诗句（会背、会默）2.走月亮（1）重点字词解释：洱海ěrhǎi：湖名，在云南。淘洗táoxǐ：用器物盛颗粒状的东西，加水搅动，或放在水里簸动，使除去杂质。运载yùnzài：装载和运送。坑坑洼洼kēngkēngwāwā：形容地面或器物表面高一块低一块。风俗fēngsú：社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和。汩汩gǔgǔ：形容水流动的声音。闪闪烁烁shǎnshǎnshuòshuò：指光亮动摇不定，忽明忽暗。（2）我会用近义词：柔和—柔软

风俗—习俗

满意—满足浇灌—灌溉

若隐若现—时隐时现

反义词：明亮—昏暗

坑坑洼洼—平平整整词语搭配（的地得）（高高）的点苍山

（细细）的溪水

（灰白色）的鹅卵石

（月光闪闪）的溪岸

（月影团团）的果园

（美丽）的月亮（闪闪烁烁）的小星星

（3）多音字载zài（运载）（装载）zǎi（三年五载）（装载）假jià（放假）jiǎ（假如）（4）词语拓展（AABB式词语）整整齐齐

圆圆满满

顺顺当当

简简单单

（5）积累好句1、“哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！小水塘也如母亲样抱着孩子，让人读后心中有暖暖的爱意。2、“看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。”运用拟人和比喻的修辞手法田中谷粒饱满以及月光下稻田的美丽。3、月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……（排比）4、秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼刺一声，银光一闪。（拟人）5、沟水汩汩，很满意地响着。（拟人）6、“走过月亮闪闪的溪岸，走过石拱桥;走过月影团团果园，走过庄稼地和菜地……”巧用排比修辞（6）本文主题：●本文主要写了“我”和阿妈在月明之夜走月亮，感受月光下的美丽景色的事，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情，以及“我”对美好生活的热爱。●本文是按照地点转移的顺序写的：小路、溪边、田埂（7）我会积累有关月亮的诗句●海上生明月，天涯共此时。（唐）张九龄《望月怀远》●露从今夜白，月是故乡明。（唐）杜甫《月夜忆舍弟》●沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。（唐）李商隐《锦瑟》

（8）小练笔■你还记得月下的某个情景吗？写一写。例文：夏天月光下的小区真热闹啊。淡淡的如纱似雾的月光笼罩着一切，也照亮了一切。大人们坐在白天我和姐姐看书时坐过的长椅上谈天说地,笑声不断;孩子们在月光下玩耍,跑来跑去,异常快乐。在小区花园里，有很多叫不出名的花花草草，我还拿着手机为它们拍过照，此时它们在月光的陪伴下进入甜美的梦乡。夜深了，大家都回家睡觉了，只有月亮和几颗陪伴它的星星还舍不得离开夜的怀抱。多么美妙的夜晚啊!（9）知识点：反复线索了我的幸福与快乐（情感）。2、3.现代诗二首（1）重点字词解释：归巢guīcháo：返回巢穴。斜阳xiéyáng：傍晚时西斜的太阳。一瞬yíshùn：转眼之间，形容极短的时间。剪秋罗jiǎnqiūluó：多年生草本植物。滴溜溜dīliūliū：形容旋转或流动。文中指花牛的尾巴甩得速度快。红颜hóngyán：指貌美的女子。霸占bàzhàn：倚仗权势占为己有；强行占据。

（2）我会用近义词：倦—累

一瞬—霎时

霸占—侵占

反义词：斜—正

扁—圆

词语搭配：（头白）的芦苇

一（穗）剪秋罗

甩得（滴溜溜）（3）多音字尽jǐn（尽快）—jìn（尽头）溜liū（溜走）—liù（大溜）

（4）词语拓展：ABB式词语：滴溜溜

慢腾腾

香喷喷

辣乎乎

甜津津

（5）《秋晚的江上》诗意内容：1、《秋晚的江上》作者刘大白；《花牛歌》作者徐志摩，代表诗作《再别康桥》。地点把芦苇当作人来写芦苇被晚霞映成了红色。“一瞬”既写出了刹那间照亮，也暗指晚霞稍纵即逝。贬义褒用白云的多与变幻也表达了诗人对这种自由生活的向往。 4*.繁星●作者：巴金●主要内容：本文紧紧围绕繁星展开描写，依次写了“我”在三个不同时期、不同地点观看繁星的情景，抒发“我”由此产生的热爱自然、向往美好生活的感受。●本文是按照时间顺序写的。（1）重点字词解释：密密麻麻mìmimámá：又多又密（多指小的东西）。静寂jìngjì：没有声音，很静。

模糊móhu：不分明，不清楚。半明半昧bànmíngbànmèi：形容一会明亮，一会儿昏暗。摇摇欲坠yáoyáoyùzhuì：形容非常危险，就要掉下来或垮下来。

（2）多音字：模mó（模糊）—mú（模样）觉jué（觉得）—jiào（睡觉）数shù（无数）—shǔ（数不清）

（3）我会用近义词：纳凉—乘凉

仿佛—好像

静寂—宁静模糊—朦胧

梦幻—梦境

微小—细小

反义词：忘记—牢记

静寂—热闹

光明—黑暗

模糊—清楚密密麻麻—稀稀疏疏

词语搭配：（密密麻麻）的星星

（静寂）的夜（星群密布）的蓝天

（4）词语拓展AABC:滔滔不绝井井有条彬彬有礼落落大方津津乐道ABAC:不紧不慢绘声绘色不折不扣患得患失半明半昧

口语交际：《我们与环境》1、我们身边存在哪些环境问题？对人们的身体健康有什么危害？①乱扔垃圾、乱排污水、乱排废气，滥砍滥伐……这些环境问题正在深深地危害着我们的生活。②如大气污染对呼吸道慢性炎症发病率的影响，大气污染物对人体的危害是多方面的，表现为呼吸系统受损、神经系统异常、智力下降等。2.为了保护环境，我们可以做些什么？①保护环境，应做到节约用水。比如在家里，妈妈会将淘米水、洗菜水用来浇家里养的一些绿植，还会用洗衣服水冲厕所。

②保护环境，还应爱护我们身边的公共设施。比如小区里的健身器材,我们使用时应轻拿轻放，不能粗暴地对待它们;使用健身器材时要有秩序,不能和他人争抢。

③保护环境,还要保护森林，少砍伐树木。有一次爬山，我遇到了一位经常爬山锻炼身体的老爷爷。他说很多年前这座山上大树很多,那时候山上的风景特别漂亮。可是这几年，山上的大树越来越少,这让他很心痛。保护地球宣传语：保护地球，从身边小事做起。垃圾分类宣传标语：要使垃圾变为宝，分类回收不可少。习作主题：推荐一个好地方（属于写景类习作）习作要求 每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？推荐一个好地方给同学吧。你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？它有什么特别之处？写出推荐理由，吸引大家去看看。写完后，自己先读一读，看看有没有把这个地方介绍清楚，有没有把推荐的理由写充分，再读给同学听，请他们提出修改建议。一、选材（写什么)：1.选材积极向上，符合生活实际。 2.能把推荐的某个地方介绍清楚。 3.能把推荐的理由写充分。 二、组材（怎么写）：1.习作开头优美，吸引人，比如使用了比喻、拟人、排比等修辞手法。 2.开门见山、结尾点题、首尾呼应。开头和结尾独立成段。 3.习作有3-7个自然段最佳。 4.把推荐的某个地方介绍清楚，理由充分，有真情实感。 5.结构完整，能按一定的顺序表达。6.从不同的方面写推荐理由，比如：景色、风俗、美食、传说等，写1-3个方面最佳。7.至少运用了五种感官中的3种（眼、鼻、嘴、耳、手）。 三、语言（写得怎么样） 1.用词准确，学习使用平时积累的好词、佳句。 2.语句通顺连贯。 3.至少能在3处使用恰当的修辞方法，如：比喻、拟人、排比等。 4.紧扣“是否介绍清楚”“推荐理由是否充分”两个要点，用正确的修改符号修改习作。 四、创意：有新鲜感 遣词造句有新鲜感，选材给人耳目一新的感觉。五、其他 1、错别字：不写错别字，不能用拼音代替不会的字。如果把字写错了，请使用斜杠划掉，在旁边格子里重新写上正确的字；如果旁边已经没有位置，可以用修改符号去改正；不允许出现墨团；不允许使用涂改液、修正带等。 2、标点正确使用和书写标点符号。 3、书写：字体工整，不涂改或少涂改。写作提纲：开头：开门见山，交代推荐的地方，谈总体印象。（略）中间：分段叙述该风景名胜值得游览的原因。（详）结尾：再次总结该风景名胜的特点，希望大家来看看。（略） 七、范文示例：杭州，一座美丽的城市“上有天堂，下有苏杭。”这话说得一点也没错，杭州的的确确跟天堂一样美。（引用开头，突出杭州美的特点，引出下文。）杭州是一个购物的天堂。这里有很多很多购物商场：杭州大厦、天宫艺苑、银泰百货、解百商……每家商场的货物都琳琅满目，应有尽有。如果你要买衣服就去银泰百货，如果你要买高档物品就去杭州大厦，只不过你要带够钱呦！如果你钱袋瘪瘪的，就去龙翔大厦，那里物品齐全，而且价廉物美。（本自然段的中心句，引出下面对购物天堂的具体描写介绍清楚，语言风趣幽默）杭州是美食的天堂。来到这里，保证你能大饱口福。这里有西湖醋鱼、西湖藕粉、叫化鸡、东坡肉、桂花糖、龙井虾仁等美味。知味观的各种小吃，也是天下一绝，不可不尝。临走时记得带些龙井茶回去，自己喝清香润肺，当作礼物送人也很有面子。如果你有空还可以去河坊街转转，那里琳琅满目的美食肯定让你口水直流三千尺。（用夸张手法形象地写出了河坊街美食的诱人。）杭州是旅游的天堂。三潭印月、柳浪闻莺、平湖秋月、雷峰夕照……都是最佳去处。尤其是西湖，更是迷人。苏轼有诗云“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，说的就是西湖的晴天雨天都很美。如果你租条小船，荡舟湖上，微风吹来，真有“舟行碧波上，人在画中游”的感受。（引用苏轼描写西湖的诗句，既写出了西湖的奇特美景，又使文章充满诗情画意。）听了我的介绍，你是不是现在就想来杭州呢？（首尾呼应，照应开头）总评：这篇习作的结构是“总——分——总”。开头引用俗语点题：杭州，是一个美丽的城市，也是一个人间天堂。中间部分是按照杭州的几大特色来具体介绍的。作者用并列段的方法，详细描述了杭州是购物天堂、美食天堂、旅游胜地。互动式结尾，吸引读者喜欢自己介绍的地方。文章思路清晰，内容丰富，中心突出。语文园地一（1）交流平台■读文章，我还能“闻”到的味道……读文章的时候，我们要一边读，一边想，把文字变成能真正被感知的画面、声音、气味，这样就能入情入境，走进作者描写的情境，深入理解作者表达的情感。

如：在读《走月亮》时，当我们读到“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光”这句话时，眼前可能会浮现出这样的画面：月光皎洁，溪水流淌，山草青绿，野花盛开。可能会听到这样的声音：溪水发出哗啦哗啦的声音。可能会闻到这样的气味：花香、草香、泥土的味道。有了这样的想象，就能感受到当时景色的美好，及作者心情的愉悦。（2）词句段运用■①读下面词语，你想到什么画面？人声鼎沸

锣鼓喧天

震耳欲聋

响彻云霄低声细语

窃窃私语

鸦雀无声

悄无声息●答：第一行是描写声音大的词语，第二行是描写声音细小或没有声音的词语。例句：人声鼎沸：球场上人声嘈杂，大家都在为各自的队伍加油助威。低声细语：那个小姑娘常常面带微笑，说起话来声音细小，显得十分腼腆。■②读词语想画面选一个事物用一两个加点的词语描绘它，写下来。事物：风

烟花

雷雨

小狗词语：霎时顿时忽然过了一会儿一会儿工夫例句：①外面电闪雷鸣，狂风卷