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文档简介

广东教育出版社信息技术必修《信息技术基础》第一章信息与信息技术吴忠高级中学刘静芝学情分析

教学策略

教材分析

课程标准说教材流程教学评价

课程标准1、描述信息的基本特征，列举信息技术的应用实例，了解信息技术的历史和发展趋势。2、探讨信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响。3、了解信息技术可能带来的不利于身心健康的因素，养成健康使用信息技术的习惯。信息技术的总课程标准：提升学生的信息素养本章的课程内容标准教材分析编排特点地位和作用主要内容教学目标教材分析教学重难点

教材分析一、编排特点编排特点案例呈现

拓展练习

任务探究

交流合作

激发学生的学习兴趣

试图利用学生熟知的题目来激发其学习兴趣和联想，让他们主动搜集和归纳例子，并通过交流和展示等形式进一步提高学生的信息素养

主要是引导学生对所学知识或技能的自我评测和诊断，养成对学习过程的自我反思和总结的良好品质

在问题求解、讨论交流的过程中，逐步理解信息技术学习的态度和方法，养成合作共事的技艺

教材分析二、本章的作用和地位信息与信息技术初中信息技术

信息的获取承前启后

教材分析三、本章的主要内容信息与信息技术

第一节信息及其特征第二节信息技术及其影响信息信息的基本特征信息技术及其发展

信息技术的应用与影响迎接信息社会的挑战目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观理解信息及信息技术的概念与特征，了解信息技术的发展趋势。了解信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活的影响。能从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题。

教材分析四、本章的教学目标通过分析、讨论能辩证地认识信息及信息技术对学习生活的影响，培养学生利用信息技术解决问题的意识和能力。

教材分析五、本章的重点、难点1、教学重点分析(1)、能描述信息的基本特征；(2)、能列举信息技术的应用实例并了解其影响；(3)、了解信息技术的历史和发展趋势。2、教学难点分析(1)、理解信息及信息技术的基本含义；(2)、分析信息技术的应用所带来的种种问题。

学情分析对信息技术有一定的认识已有的知识和技能能够对一些简单的信息进行加工和处理想象力丰富有强烈的自我展示愿望认知情况综合运用知识能力较差

教学策略课堂教学自主学习合作探究研究性学习探究交流任务阅读、实践讨论、分析、思考视频教学案例学习问题驱动交流展示提炼、概括

教学评价针对本章我主要使用以

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