2023上海闵行区九年级（五四学制）上学期中考一模语文试题及答案

九年级语文练习（满分150分练习时间100分钟）一、古诗文（35分）（一）默写与运用（13分）1.（1）晴川历历汉阳树，_________（2）________________（3）青树翠蔓，蒙络摇缀，____________（4）节日之际，我们可以用苏轼《水调歌头》中的“____________，___________”来表达对远在异地的亲人的思念与祝福。（二）阅读下面选文，完成小题。【甲】行路难（其一）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。【乙】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指“且焉置土石？“”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？河曲智叟亡以应。【丙】列子学射，中矣，请之于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可”。退而习之三年，又以报关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身亦皆如之。圣人不查存亡，而察其所以然。2.______，是战国时_____家学派代表人物。3.解释下列加点字。（1）长风破浪会有时（）．（2）汝之不惠（）．4.用现代汉语翻译【丙】文中的句子。为国与身亦皆如之。5.【甲】文中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”是借用_____和_____（人名）的典故表达了自己的_______________想法。6.【乙】文中众人对愚公移山表现出不同态度，下列表述有误的一项是（A.家中三个身强力壮的成年男子前往参与。）京城氏遗男蹦蹦跳跳地去帮助支持移山。妻子提出批驳，认为无法移动太行、王屋。D.智叟嘲笑、制止，认为愚公无法处理土石。7.__________；【丙】文中关尹子提出“守而勿失”，要“守”的是“_______”。二、现代文（35分）（一）阅读下文，完成小题①在草长莺飞的暮春时节，第二十七个世界读书日如约而至。新时代的读书日，关键不在于计较这一天里读了多少书，而在于能否重新认识阅读的习惯。②从龟甲木椟，到兽皮贝叶、线装卷轴，再到电子书籍，知识的呈现形式因时而异。进入数字时代，书的形式愈发多样，阅读的方式也不拘于前。从载体看，纸质书与电子书的争论背后，有人喜欢墨香的安然，有人钟情屏上的便捷；从形态看，大部头与碎片化的热议背后，有人坚持花时间埋头于卷帙浩繁，有人则习惯了即时刷取的轻量阅读；从感官看，有人只接受看书、读书，有人则选择听有声书。当“书”的含义不断拓展，我们不妨也拓展知识可见，读书不拘形式。③读书即学习。有声书未必没有深奥的知识，碎片化阅读并非一无是处，即便如短视频里也未必没有鲜为人知的世界。学习无处不在，关键在于，不同层次的知识该如何建构我们的精神世界。这就需要我们根据实际情况进行合理选择。奇闻异事，忙时可供消闲；新闻资讯，了解时事热点；工作指南，掌握一技之长；历史知识，积淀文化底蕴……身处现代社会的复杂个体，往往拥有多重身份、肩负多重使命，似乎每一类知识都有独特的价值。如何在浩如烟海的知识中选择合理的内容，如何在有效时间里让学习更有意义，是每个人必须回答的考题。新发明自己”的重任。在猎奇大千世界、在关注冷门知识的过程中，读书能够锻炼人们的思考力与判断力。具备这些能力，我们才能拥有真正的自我。不论遇到什么事情，既不会盲目地包容，也不会一味地听从。⑤载体在变，方式在变，内容在变，但学习规律不会变化。“”的积累始终重要，“”的刻苦永远关键。无论是书本、杂志，还是音频、影像，抑或是论道、问学，都能使我们完成心灵的滋养与精神的锻造。⑥读书不拘形式，学习改变人生。这应当成为世界读书日给我们的启示。8.根据文章内容补全第⑤段的空白处，恰当的一项是（“（1）”的积累始终重要，“（2））”的刻苦永远关键。不积小流，无以成江海D.腹有诗书气自华A.学而不思则罔，思而不学则殆书山有路勤为径9.根据文章思路，完成下面的填空。10.下面材料放入文中哪一段合适，阐述理由。20213000万。同年，科幻小说《三体》在某听书平台上听书量超过1放入____段，理由：_________________________________。（二）阅读下文，完成小题。我所能带给你们的事物永远也长不大的，吃得又少，又乖巧。”所以，一只非得卖二十块钱不可。②结果，买回家喂了不到两个月，每只兔子就长到了好几公斤。比一般的家兔还大，贼肥贼肥的，肥得跳都跳不动了，只好爬着走。真是没听说过爬着走的兔子。而且还特能吃，一天到晚三瓣嘴喀嚓喀嚓磨个不停，把我们家越吃越穷。给它什么就吃什么，毫不含糊。到了后来居然连肉也吃，兔子还吃肉？后来，果然证实了兔子是不能吃肉的，它们才吃了一次肉，就给吃死了。③还有一次，我从城里回来，带回了两只“金丝熊”。当时我蹲在那个地摊前研究了半天，觉得“金丝熊”看起来要比上次的兔子可靠多了，而且要更便宜一些，才五块钱一只，就买回去了。我妈一看，立刻骂了我一顿：“五块钱啊？这么贵！真是，家里还少了耗子吗？到处都跑的是，还花钱在外面买……”我再仔细一看，没错，的确是耗子，只是少了条长尾巴而已……④只要我从城里回来，一定会带很多很多东西的。但是买回家的东西大都派不上什么用场。想想看，家里人都需要些什么呢？妈妈曾明确地告诉过我，家里现在最需要的是一头毛驴，进山驮东西方便。⑤可是我回家，所能带给大家的东西不是神气活现的兔子，就是既没尾巴也没名堂的耗子。⑥我在城里打工，没赚上什么钱。但即使赚不上钱，还是愿意在那个城市里呆着。晚上却只能紧缩成一团睡。被子太薄了，把窗帘啊什么的全拽下来裹在身上，还是冷。身上还穿着大衣，扣子扣得一丝不苟，还是冷。⑦后来我给家里打电话，点。”于是第二天晚上她就出现在我面前了，扛着一床厚到能把人压得呼吸不畅的驼毛被。她挂了电话，立刻买来驼毛洗了，烧旺炉子烘干，再用柳条儿抽打着弹松、扯匀，细细缝了纱布，熬了一个通宵才赶制出来。然后又倒了三趟班车，坐了十多个钟头的车赶往城里。⑧我又能给家里带来什么呢？每次回家的前一天，总在超市里转啊，转啊。转到“中老年专柜”，看到麦片，就买回去了。我回到家，说：“这是麦片。”她们都很高兴的样子，因为只听说过，从没吃过。我也没吃过，但还是想当然地煮了一大锅。先给外婆盛一碗，她笑眯眯喝了一口，然后又默默地喝了一口，说：“好喝。”然后，就死活也不肯喝第三口了。⑨我还买过咸烧白。一碟一碟放在超市里的冷柜里，颜色真好看，和童年记忆里的一模一样。外婆看了也很高兴，我在厨房忙碌着热菜，她就搬把小板凳坐在灶台边，兴致很高地说了好多话，大都是当年在乡坝吃席的趣事。还很勤快地早早就把筷子摆到了桌子上，一人位置前放一双。等咸烧白蒸好端上来时，她狠狠地夹了一筷子。但是勉强咽下去后，悲从中来。⑩——不是过去喜爱过的那种，完全不一样。更重要的是，这意味着一些过去的事物、过去的感觉，永不再有了。她九十多岁了，再也经不起速度稍快一些的“逐一消失”。⑪虽然这种红糖上明确地标明是“中老年专用红糖”……⑫我不在家的日子里，兔子或者没尾巴的小耗子替我陪着我的家人。兔子在房间里慢慢地爬，终于爬到外婆脚下。外婆缓慢地弯下腰去，慢慢地，慢慢地，终于够着了兔子，然后吃力地把它抱起来。她抚摸兔子倒向背后的柔顺的长耳朵，问它：“吃饱没有，饿不饿？”——就像很早很早以前，问我“吃饱没有，饿不饿”一样。天色渐渐暗下来，又是一天过去了。⑬还有小耗子，代替我又一年来到深山夏牧场，趴在铁笼子里，背朝广阔碧绿的草原。晚上，妈妈脱下自己的大衣把笼子层层包裹起来，但还是怕它冷着，又包了一层毛衣。寒冷的夜里，寂寞的没尾巴小耗子把裹着笼子的衣物死命地拽进笼子里，一点一点咬破。它们在黑暗中睁大了眼睛。下列对文中标点符号作用表述错误的一项是（）A到了后来居然连肉也吃，兔子还吃肉？（问号表疑问）但是红糖在哪里没有卖的啊？（问号表反问）D.虽然这种红糖上明确地标明是“中老年专用红糖”……（省略号表语意未尽）12.根据文章内容，完成表格。我的行为带回两只“袖珍兔”带回两只“金丝熊”（2）事物特点家人反应特能吃能长，吃肉致死/少了条长尾巴的耗子大家都没吃过（3）（1）不肯喝第三口带回咸烧白（4）/带回“中老年专用”普通的红糖13.请在第⑦段或⑫段画直线句中任选一处，分析语言的表现力。14.文章第③段和第⑬段中划波浪线的两处内容是否矛盾？下列分析有误的一项（A.第③段表现出妈妈疼惜在外辛苦生活的“我”。）⑯段照应上文妈妈熬夜为“我”赶制驼毛被的情节。因为小耗子价格不菲，所以妈妈百般呵护。D.两处内容看似矛盾，实则突出妈妈对“我”的15.结合文章内容，说说本文标题的含义。三、综合运用（20分）请完成九年级“读书改变人生，君子自强不息”主题队会活动中的下列任务。任务一：活动讨论16.根据所学，补全下列对话。甲：我认为尼•奥斯特洛夫斯基写的《钢铁是怎样炼成的》中的保尔•柯察金就是自强不息的代表。他刚毅果敢、坚韧顽强，把自己的命运与祖国和人民联系在一起，成长为具有钢铁般革命精神的战士。________》中的傅聪也是自强不息的代表。他（2）________，教育儿子要知国家荣辱、守艺术尊严，把儿子培养成享誉世界的钢琴演奏家。________写的《昆虫记》中的蜣螂也具有自强不息的精神。它（4）________走险峻的斜坡，最终到达到它希望到达的地方。任务二：制作书签（正面）17.你推荐以上这张书签作为本次活动的纪念品，最恰当的理由是（A.这是艾青写于1938年的一首诗歌，表达了作者对侵略者的愤恨之情。（反面））作者把自己想象成一只鸟，不知疲倦地围绕祖国大地飞翔，表达了他对祖国深沉的爱。“永远汹涌着”的河流和“无止息”的风是力量的代表。D.“死”、“腐烂”表达作者愿为祖国奋斗不止、死而无憾的精神。任务三：分享交流18.你推荐阅读《钢铁是怎样炼成的》时，合适的读书方法是（）A.选择性阅读D.任务四：活动感悟19.对你成长的影响。四、写作（90分）20.请以“珍惜”为题，写一篇600字以上的文章。九年级语文练习（满分150分练习时间100分钟）一、古诗文（35分）（一）默写与运用（13分）1.（1）晴川历历汉阳树，_________（2）________________（3）青树翠蔓，蒙络摇缀，____________（4）节日之际，我们可以用苏轼《水调歌头》中的“____________，___________”来表达对远在异地的亲人的思念与祝福。【答案】①芳草萋萋鹦鹉洲.春蚕到死丝方尽③.参差披拂.但愿人长久.千里共婵娟【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写要透彻理解诗文的内容，认真审题，根据提示，找出符合题意的诗文句子。答题时，内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“萋、鹦鹉、洲、披拂、婵娟”等字词的书写。（二）阅读下面选文，完成小题。【甲】行路难（其一）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。【乙】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指“且焉置土石？“”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？河曲智叟亡以应。【丙】列子学射，中矣，请之于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可”。退而习之三年，又以报关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身亦皆如之。圣人不查存亡，而察其所以然。2.______，是战国时_____家学派代表人物。3.解释下列加点字。（1）长风破浪会有时（）．（2）汝之不惠（）．4.用现代汉语翻译【丙】文中的句子。为国与身亦皆如之。5.【甲】文中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”是借用_____和_____（人名）的典故表达了自己的_______________想法。6.【乙】文中众人对愚公移山表现出不同态度，下列表述有误的一项是（A.家中三个身强力壮的成年男子前往参与。）京城氏遗男蹦蹦跳跳地去帮助支持移山。妻子提出批驳，认为无法移动太行、王屋。D.智叟嘲笑、制止，认为愚公无法处理土石。7.__________；【丙】文中关尹子提出“守而勿失”，要“守”的是“_______”。【答案】2.3.①.4.治理国家和修养身心也都像这样①.列御寇.道②.同“慧”，智慧5.7.①.姜尚/姜太公①.积极乐观..希望得到重用6.C②.不畏艰难、坚持不懈地奋斗，才能克服困难.“所以然”【解析】2题详解】考查对文学常识的识记。列子，本名列御寇，周朝郑国圃田（今中国河南省郑州市）人，道家学派的杰出3题详解】本题考查对文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。1）“长风破浪会有时”的句意是：相信乘风破浪的时机总会到来。会：终将。24题详解】本题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言【5题详解】考查对诗文内容和表现手法的理解。诗句“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”引用典故，典故中两位开始在政治上并不顺利，而最后终于大有作为的人物：一位是姜尚，九十岁在磻溪钓鱼，得遇文王；一位是伊尹，在受商汤聘前曾梦见自己乘舟绕日月而过。诗人借用这两个典故，委婉地表达了自己终将像姜尚和伊尹一样受到朝廷的重用。据此填写作答。6题详解】考查对文章内容的理解。C.从【乙】文中愚公的妻子提出“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”的疑问，是出于对愚公的关心，并不是对愚公移山的批驳和反对。。7题详解】考查对诗文内容的理解与分析。第一空，从【甲】诗“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”可以看出，诗人对未来理想的实现是积极乐观必须下定决心，持之以恒，坚持不懈的道理。可知，尹子提出要“守”的是“所以然”。【点睛】参考译文：【甲】金杯中美酒一斗价十千，玉盘里的菜肴珍贵值万钱。心中郁闷，我放下杯筷不愿进餐；拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。想渡黄河，冰雪却冻封了河川；想登太行山，莽莽风雪早已封山。像姜尚垂钓溪，闲待东山再起；又像伊尹做梦，他乘船经过日边。人生道路多么艰难，多么艰难；歧路纷杂，如今又身在何处？相信乘风破浪的时机总会到来，到时定要扬起征帆，横渡沧海！【乙】北山脚下有个叫愚公的人，年纪将近九十岁了，面对着山居住。愚公苦于山北面道路阻塞，进进出出曲折绕远。于是愚公便召集全家人来商量说：“我和你们尽全力铲平险峻的大山，使它一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同他的意见。愚公的妻子提出疑问说：“凭你的力量，连魁父这座小丘都铲平不了，又能把太行、王屋这两座山怎么样呢？况且把土石放到哪里去呢？”大家纷纷说：“把土石扔到渤海的边上，隐土的北面。”愚公于是带领儿子孙子和能挑担子的三个人，凿石挖土，用箕畚装土石运到渤海的边上。邻居姓京城的寡妇只有一个儿子，刚七八岁，但却蹦蹦跳跳地去帮助他们。冬夏换季，才往返一次。河曲的智叟笑着阻止愚公说：“你真是太不聪明了。凭你残余的岁月剩余的力气，连山上的一根草木都动不了，又能把泥土和石头怎么样呢？”愚公长叹一声说：“你思想顽固，顽固到不能改变的地步，连寡妇孤儿都不如。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙没有穷尽的，可是山不会增高加大，为什么还担心挖不平呢？”智叟无言而对。的原因吗？”列子回答说：“不知道。”关尹子说：“还不可以。”（列子）回去后再去练习，三年之后，所以圣人不关心事情的结果，而是关心为什么会这样。二、现代文（35分）（一）阅读下文，完成小题①在草长莺飞的暮春时节，第二十七个世界读书日如约而至。新时代的读书日，关键不在于计较这一天里读了多少书，而在于能否重新认识阅读的习惯。②从龟甲木椟，到兽皮贝叶、线装卷轴，再到电子书籍，知识的呈现形式因时而异。进入数字时代，书的形式愈发多样，阅读的方式也不拘于前。从载体看，纸质书与电子书的争论背后，有人喜欢墨香的安然，有人钟情屏上的便捷；从形态看，大部头与碎片化的热议背后，有人坚持花时间埋头于卷帙浩繁，有人则习惯了即时刷取的轻量阅读；从感官看，有人只接受看书、读书，有人则选择听有声书。当“书”的含义不断拓展，我们不妨也拓展知识可见，读书不拘形式。③读书即学习。有声书未必没有深奥的知识，碎片化阅读并非一无是处，即便如短视频里也未必没有鲜为人知的世界。学习无处不在，关键在于，不同层次的知识该如何建构我们的精神世界。这就需要我们根据实际情况进行合理选择。奇闻异事，忙时可供消闲；新闻资讯，了解时事热点；工作指南，掌握一技之长；历史知识，积淀文化底蕴……身处现代社会的复杂个体，往往拥有多重身份、肩负多重使命，似乎每一类知识都有独特的价值。如何在浩如烟海的知识中选择合理的内容，如何在有效时间里让学习更有意义，是每个人必须回答的考题。新发明自己”的重任。在猎奇大千世界、在关注冷门知识的过程中，读书能够锻炼人们的思考力与判断力。具备这些能力，我们才能拥有真正的自我。不论遇到什么事情，既不会盲目地包容，也不会一味地听从。⑤载体在变，方式在变，内容在变，但学习规律不会变化。“”的积累始终重要，“”的刻苦永远关键。无论是书本、杂志，还是音频、影像，抑或是论道、问学，都能使我们完成心灵的滋养与精神的锻造。⑥读书不拘形式，学习改变人生。这应当成为世界读书日给我们的启示。8.根据文章内容补全第⑤段的空白处，恰当的一项是（“（1）”的积累始终重要，“（2））”的刻苦永远关键。不积小流，无以成江海D.腹有诗书气自华A.学而不思则罔，思而不学则殆书山有路勤为径9.根据文章思路，完成下面的填空。10.下面材料放入文中哪一段合适，阐述理由。20213000万。同年，科幻小说《三体》在某听书平台上听书量超过1放入____段，理由：_________________________________。8.读书不拘形式，学习改变人生。10..第②段.20219.之大，而第②段的观点是“读书不拘形式”，这段材料作为事实论据，具体有力地论证了该观点。【解析】8题详解】本题考查文章关键词句的补写。“学而不思则罔，思而不学则殆”告诫我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识，否则就会收效甚微。“不积小流，无以成江海”比喻学习必须日积月累，循序渐进。强调积累的重要性。“书识，唯有靠“勤奋”，强调勤奋的重要性；“腹有诗书气自华”比喻只要饱读诗书，学有所成，气质才华自然横溢，高雅光彩。强调读书的重要性。据“积累始终重要”可知，此处应填入“不积小流，无以成江海”，据“刻苦永远关键”可知，此处应填入与刻苦有关的“书山有路勤为径”；。9题详解】本题考查文章思路的概括。文章第①段，从“世界读书日”引出话题“重新认识阅读的习惯”，继而第②到⑤段分别展开论述。据第②段段末“由此可见，读书不拘形式”可知，空一应填入：读书不拘形式；据第③段“读书即学习”“如何在浩如烟海的知识中选择合理的内容，如何在有效时间里让学习更有意义，是每个人必须回答的考题”可知，空二应填入：读书要选择合理内容；第④到⑤段讲述“读书启迪智慧”，据第④段“在猎奇大千世界、在关注冷门知识的过程中，读书能够锻炼人们的思考力与判断力”可知，此处可概括为：读书能够锻炼人们的思考力与判断力；据第⑤段“无论是书本、杂志，还是音频、影像，抑或是论道、问学，都能使我们完成心灵的滋养与精神的锻造”可知，空三可填入：读书滋养心灵、锻造精神；最后一段总结论点“读书不拘形式，学习改变人生。这应当成为世界读书日给我们的启示”，故空四的本文的中心论点可概括为：读书不拘形式，学习改变人生。10题详解】本题考查议论文论据的补充。据“20213000万。同年，科幻小说《三体》在某听书平台上听书量超过1令人叹服，告诉我们，阅读不应拘泥于形式，无论是传统的纸质书阅读，还是网络平台的阅读、听书，都是很好的阅读方式。而第②段的观点是“读书不拘形式”，故这一段话适合放入其中，作为事实论据，具体有力地论证了“读书不拘形式”的观点。（二）阅读下文，完成小题。我所能带给你们的事物永远也长不大的，吃得又少，又乖巧。”所以，一只非得卖二十块钱不可。②结果，买回家喂了不到两个月，每只兔子就长到了好几公斤。比一般的家兔还大，贼肥贼肥的，肥得跳都跳不动了，只好爬着走。真是没听说过爬着走的兔子。而且还特能吃，一天到晚三瓣嘴喀嚓喀嚓磨个不停，把我们家越吃越穷。给它什么就吃什么，毫不含糊。到了后来居然连肉也吃，兔子还吃肉？后来，果然证实了兔子是不能吃肉的，它们才吃了一次肉，就给吃死了。③还有一次，我从城里回来，带回了两只“金丝熊”。当时我蹲在那个地摊前研究了半天，觉得“金丝熊”看起来要比上次的兔子可靠多了，而且要更便宜一些，才五块钱一只，就买回去了。我妈一看，立刻骂了我一顿：“五块钱啊？这么贵！真是，家里还少了耗子吗？到处都跑的是，还花钱在外面买……”我再仔细一看，没错，的确是耗子，只是少了条长尾巴而已……④只要我从城里回来，一定会带很多很多东西的。但是买回家的东西大都派不上什么用场。想想看，家里人都需要些什么呢？妈妈曾明确地告诉过我，家里现在最需要的是一头毛驴，进山驮东西方便。⑤可是我回家，所能带给大家的东西不是神气活现的兔子，就是既没尾巴也没名堂的耗子。⑥我在城里打工，没赚上什么钱。但即使赚不上钱，还是愿意在那个城市里呆着。晚上却只能紧缩成一团睡。被子太薄了，把窗帘啊什么的全拽下来裹在身上，还是冷。身上还穿着大衣，扣子扣得一丝不苟，还是冷。⑦后来我给家里打电话，点。”于是第二天晚上她就出现在我面前了，扛着一床厚到能把人压得呼吸不畅的驼毛被。她挂了电话，立刻买来驼毛洗了，烧旺炉子烘干，再用柳条儿抽打着弹松、扯匀，细细缝了纱布，熬了一个通宵才赶制出来。然后又倒了三趟班车，坐了十多个钟头的车赶往城里。⑧我又能给家里带来什么呢？每次回家的前一天，总在超市里转啊，转啊。转到“中老年专柜”，看到麦片，就买回去了。我回到家，说：“这是麦片。”她们都很高兴的样子，因为只听说过，从没吃过。我也没吃过，但还是想当然地煮了一大锅。先给外婆盛一碗，她笑眯眯喝了一口，然后又默默地喝了一口，说：“好喝。”然后，就死活也不肯喝第三口了。⑨我还买过咸烧白。一碟一碟放在超市里的冷柜里，颜色真好看，和童年记忆里的一模一样。外婆看了也很高兴，我在厨房忙碌着热菜，她就搬把小板凳坐在灶台边，兴致很高地说了好多话，大都是当年在乡坝吃席的趣事。还很勤快地早早就把筷子摆到了桌子上，一人位置前放一双。等咸烧白蒸好端上来时，她狠狠地夹了一筷子。但是勉强咽下去后，悲从中来。⑩——不是过去喜爱过的那种，完全不一样。更重要的是，这意味着一些过去的事物、过去的感觉，永不再有了。她九十多岁了，再也经不起速度稍快一些的“逐一消失”。⑪虽然这种红糖上明确地标明是“中老年专用红糖”……⑫我不在家的日子里，兔子或者没尾巴的小耗子替我陪着我的家人。兔子在房间里慢慢地爬，终于爬到外婆脚下。外婆缓慢地弯下腰去，慢慢地，慢慢地，终于够着了兔子，然后吃力地把它抱起来。她抚摸兔子倒向背后的柔顺的长耳朵，问它：“吃饱没有，饿不饿？”——就像很早很早以前，问我“吃饱没有，饿不饿”一样。天色渐渐暗下来，又是一天过去了。⑬还有小耗子，代替我又一年来到深山夏牧场，趴在铁笼子里，背朝广阔碧绿的草原。晚上，妈妈脱下自己的大衣把笼子层层包裹起来，但还是怕它冷着，又包了一层毛衣。寒冷的夜里，寂寞的没尾巴小耗子把裹着笼子的衣物死命地拽进笼子里，一点一点咬破。它们在黑暗中睁大了眼睛。下列对文中标点符号作用表述错误的一项是（）A.到了后来居然连肉也吃，兔子还吃肉？（问号表疑问）但是红糖在哪里没有卖的啊？（问号表反问）D.虽然这种红糖上明确地标明是“中老年专用红糖”……（省略号表语意未尽）12.根据文章内容，完成表格。我的行为带回两只“袖珍兔”带回两只“金丝熊”（2）事物特点家人反应特能吃能长，吃肉致死/少了条长尾巴的耗子大家都没吃过（3）（1）不肯喝第三口带回咸烧白（4）/带回“中老年专用”普通的红糖13.请在第⑦段或⑫段画直线句中任选一处，分析语言的表现力。14.文章第③段和第⑬段中划波浪线的两处内容是否矛盾？下列分析有误的一项（A.第③段表现出妈妈疼惜在外辛苦生活的“我”。）⑯段照应上文妈妈熬夜为“我”赶制驼毛被的情节。因为小耗子价格不菲，所以妈妈百般呵护。D.两处内容看似矛盾，实则突出妈妈对“我”的爱。15.结合文章内容，说说本文标题的含义。【答案】B12.（1）妈妈责骂我（2）带回中老年麦片（3）颜色好看（4）外婆高兴地聊当年吃席趣事，狠夹一筷子却勉强下咽；13.细致、辛苦，表现妈妈对我的关爱。⑫爱，更隐含了外婆对“我”的思念和爱。14.C15.文中写了“我”从城里带回了“袖珍兔”、“金丝熊”城里带回的实际物品大多派不上什么用处，“我”所能带给家人的关怀远远比不上她们给予我的爱（对于【解析】题详解】本题考查标点符号的使用。B.“她九十多岁了，再也经不起速度稍快一些的‘逐一消失’”一句中的“逐一消失”用双引号是突出强调，引起注意。此项“双引号表引用”说法有误；。12题详解】本题考查文章内容的概括。据已知信息“带回两只‘金丝熊’”和“少了条长尾巴的耗子”可知，答案可定位至第③段，据“我妈一看，立刻骂了我一顿”和“我再仔细一看，没错，的确是耗子，只是少了条长尾巴而已”可知，家人的反应是：妈妈责骂我；据已知信息“大家都没吃过”和“高兴，外婆喝了两口后不肯喝第三口”可知，答案可定位至第⑧段，据“每次回家的前一天，总在超市里转啊，转啊。转到“中老年专柜”，看到麦片，就买回去了”可知，此处我带回家的物品是：中老年麦片；据已知信息“带回咸烧白”可知，答案可定位至第⑨段，据“一碟一碟放在超市里的冷柜里，颜色真好看，和童年记忆里的一模一样”可知，烧白的特点是“颜色真好看”；据“外婆看了也很高兴，我在厨房忙碌着热菜，她就搬把小板凳坐在灶台边，兴致很高地说了好多话，大都是当年在乡坝吃席的趣事”和“等咸烧白蒸好端上来时，她狠狠地夹了一筷子。但是勉强咽下去后，悲从中来”可知，家人的反应是：外婆高兴地聊当年吃席趣事，狠夹一筷子却勉强下咽。13题详解】本题考查文章词句的赏析。第⑦段“她挂了电话，立刻买来驼毛洗了，烧旺炉子烘干，再用柳条儿抽打着弹松、扯匀，细细缝了纱布，熬了一个通宵才赶制出来”一句运用了动作描写，“挂”“买”“烘”“抽打”“扯”“缝”“赶制”等字用得特别好，体现出妈妈对我浓浓的爱和无微不至、不求回报的关心。⑫慢地，慢慢地”可知，运用了反复和叠词，写出了外婆因年老而动作迟缓，通过对“我”买来的兔子的疼爱，寄托外婆对常年在外工作的“我”的思念和宠爱，令人动容。14题详解】本题考查对文章内容的理解。C.第③段“我妈一看，立刻骂了我一顿：‘五块钱啊？这么贵！真是，家里还少了耗子吗？到处都跑的是，⑬段“晚上，妈妈脱下自己的大衣把笼子层层包裹起来，但还是怕它冷着，又包了一层毛衣”一句，写出了妈妈对家中事物的疼惜，更表达了妈妈借对小耗子的呵护，表达对在外工作的“我”的思念和疼惜。此项“因为小耗子价格不菲，所以妈妈百般呵护”说法有误；。15题详解】本题考查标题含义。文章题目“我所能带给你们的事物”概括了文章的主要内容，写了“我”从城里为家人带回了“袖珍兔”、“金丝熊”、“中老年专用”红糖等礼物，这是“我”所能带给你们的事物，虽新奇但大多派不上什么用处，也远不如妈妈赶制并不远千里转车送给我的被子实用，“我所能带给你们的事物”用自嘲的口吻，表达出“我”对家人的关怀不足，无法陪伴他们的遗憾和愧疚，还有对家人给予我的关怀和爱的感激。三、综合运用（20分）请完成九年级“读书改变人生，君子自强不息”主题队会活动中的下列任务。任务一：活动讨论16.根据所学，补全下列对话。甲：我认为尼•奥斯特洛夫斯基写的《钢铁是怎样炼成的》中的保尔•柯察金就是自强不息的代表。他刚毅果敢、坚韧顽强，把自己的命运与祖国和人民联系在一起，成长为具有钢铁般革命精神的战士。________》中的傅聪也是自强不息的代表。他（2）________，教育儿子要知国家荣辱、守艺术尊严，把儿子培养成享誉世界的钢琴演奏家。________写的《昆虫记》中的蜣螂也具有自强不息的精神。它（4）________走险峻的斜坡，最终到达到它希望到达的地方。任务二：制作书签（正面）17.你推荐以上这张书签作为本次活动的纪念品，最恰当的理由是（A.这是艾青写于1938年的一首诗歌，表达了作者对侵略者的愤恨之情。（反面））作者把自己想象成一只鸟，不知疲倦地围绕祖国大地飞翔，表达了他对祖国深沉的爱。“永远汹涌着”的河流和“无止息”的风是力量的代表。D.“死”、“腐烂”表达作者愿为祖国奋斗不止、死而无憾的精神。任务三：分享交流18.你推荐阅读《钢铁是怎样炼成的》时，合适的读书方法是（）A.选择性阅读D.任务四：活动感悟19.对你成长的影响。【答案】16.①.傅雷家书②.秉性刚毅、爱子情深③.法布尔④.刻苦忍耐、百折不挠17.18.19.合乎题意即可【解析】16题详解】本题考查名著阅读的掌握情况。《傅雷家书》是傅雷夫妇在1954年到1966年5月期间给长子傅聪的书信汇编。信中，傅雷首先强调的是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题；他要求儿子要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。故第一空填“傅雷家书”。根据原文“亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点钟就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事”可知，父亲傅雷爱子情深；根据原文“只要你能坚强，我就一辈子放了心!成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的——打击”可知，傅雷鼓励儿子要坚强。故第二空可填“秉性刚强、爱子情深”。法布尔，法国著名的昆虫学家、文学家、博物学家。被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”。他用水彩绘画的700多幅真菌图，深受普罗旺斯诗人米斯特拉尔的赞赏及喜爱。他也为漂染业做出贡献，根据《昆虫记》第四章《蜣螂》“从前埃及人想象这个圆球是地球的模型，蜣螂的动作与天上星球的运转相合。他们以为这种甲虫具有这样多的天文学知识，因而是很神圣的，所以他们叫它‘神圣的甲虫’……很仔细地搓卷起来形成的”可知，蜣螂做圆球可看出它的刻苦和忍耐；根据“假使那贼安然逃走了，主人只有自认倒霉。它擦擦脸，吸点空气，飞走，另起炉灶。我颇羡慕而且嫉妒它这种百折不挠的品质”可知，蜣螂具有百折不挠的品质。故第四空可填“刻苦忍耐、百折不挠”。17题详解】本题考查名著阅读的掌握情况。书签的正面画的是一只鸟，结合诗句“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”可知，作者为了表达自己对土地最真挚、深沉的爱，把自己想像成“一只鸟”，永远不知疲倦地围绕着祖国大地飞翔。故B项更符合。1938年写的一首现代诗。这首诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。故D项更符合诗歌主旨的表达。综上所述，故选BD。18题详解】本题考查名著阅读的掌握情况。跳读是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，往往和阅读者的兴趣、思考、关注点密不可分。摘抄是指阅读文刊、文件等资料里的时候，把值得品析学习的词语、句子、段落记录到本子上，闲暇时拿出来翻阅。笔记是用笔所做的记录。《钢铁是怎样炼成的》通过记叙保尔柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候长为钢铁战士。如果跳读或者选择性阅读，就无法完全了解保尔的生平，所以选择摘抄和笔记最合适。。19题详解】本题考查语言表达。题目要求结合阅读内容，联系你的学习或生活实际，谈谈这次活动对你成长的影响。作答本题时先选准角度，再结合阅读内容和自己的事例，谈活动对自己的影响。﹒无论风吹雨打，他都始终保持着一颗积极向上乐观的心。也让我明白，在我们的学习和生活中，人不应该没有目标，浑浑噩噩的过这一生，而应该带着坚定不移的信念朝着理想而奋斗。这次读书活动，让我变得更坚韧、顽强，让我勇毅前行，笑迎人生的挑战！四、写作（90分）20.请以“珍惜”为题，写一篇600字以上的文章。【答案】人生最难熬阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自己。常常也会对自己产生疑问，觉得出发时选错了方向，而又不知道该如何更改，便迷迷糊糊地继续走了下去。跨进初中的大门以来，如同咿咿呀呀童谣的无忧生活瞬间转变成了快节奏的青春奏鸣曲。而我似乎从一开始就没有跟上节拍，成绩一直处于中上游，离自己梦想的高中还相隔甚远。然而这却并没有成为我奋进的动力，相反，我选择了逃避，以求得暂时的安逸。于是每每与家人老师谈论起成绩，我都会推说下学期再努力。一直克服不了惰性，一直盘算着拖延。诚然，时间的洪流不会因为我的无知而减速，初中生涯的最后一个寒假悄然而