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文档简介
课时12两角和与差的正弦、余弦和正切公式新授课1.经历两角差余弦公式的推导过程,知道两角差余弦公式的意义.2.会用两角差的余弦公式解决简单的三角函数的求值、证明等问题.思考
我们知道
,
,由此我们能否得到
,它的值又是否等于
呢?目标一:经历两角差余弦公式的推导过程,知道两角差余弦公式的意义.
任务:探究cos(α-β)与角α,β的正弦、余弦之间的关系.
如图,设单位圆与x轴的正半轴相交于点A(1,0),以x轴非负半轴为始边作角
,它们的终边分别与单位圆相交于点
.连接
.(平面上任意两点
间的距离公式
.)问题:
1.写出点
、
、
的坐标;
2.
与
如何用
表示?二者相等吗?解:1.根据三角函数的定义可知,
2.(1)根据两点间的距离公式,可知,,
;(2)把扇形
绕着点O旋转β角,则点A,P分别与
重合.
根据圆的旋转对称性可知
,所以
.
,化简得,
.归纳总结余弦的两角差公式,简记
:
,其中
为任意角.目标二:会用两角差的余弦公式解决简单的三角函数的求值、证明等问题.
任务1:利用余弦的两角差公式
进行证明.
(1)
;(2).证明:(1)
;
(2).
任务2:利用余弦的两角差公式
解决“给值求值”问题,并归纳
解题的思路或方法.
(1)已知
,
,
,β是第二象限角,求
的值.(2)已知,其中,求的值.解:(1)
,
;
,β是第二象限角,
.所以
.
(2)
,
,
,
归纳总结利用两角差余弦公式解决给值求值等计算问题解题技巧:(1)观察已知角和所求角之间的关系;(2)根据(1)中关系求出公式中各部分三角函数值(注意象限符号);(3)直接代入公式直接计算.练一练
求
的值.解:
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