中班数学公开课教案《跳房子》_第1页
中班数学公开课教案《跳房子》_第2页
中班数学公开课教案《跳房子》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页中班数学公开课教案《跳房子》【教案名称】中班数学公开课教案《跳房子》【教案时长】40分钟【教学目标】1.能够通过跳房子游戏认识和理解数字的大小关系。2.能够通过跳房子游戏培养学生的观察能力和判断能力。3.能够通过跳房子游戏锻炼学生的团队合作精神和沟通能力。4.能够通过跳房子游戏培养学生的直觉思维和逻辑思维能力。【准备材料】1.跳房子游戏卡片（1-20的数字）。2.小方桌。3.分组卡片。【教学过程】1.导入（5分钟）（1）向学生简单介绍今天的主题：“跳房子”。告诉学生今天我们要进行一个有趣的数字比大小的游戏。（2）出示“跳房子”的卡片，分别询问学生卡片上的数字大小关系，引发学生的思考和讨论。2.游戏规则（5分钟）（1）将学生分为若干小组，每组4名学生。（2）为每组学生发放跳房子游戏卡片和小方桌。（3）解释游戏规则：每组学生轮流选择一张卡片，然后根据卡片上的数字决定跳几个房子，将代表自己的小方桌移动相应的房子数。移动后，通过观察、比较和判断，找出数字的大小关系。每组学生的目标是尽快找出所有数字的大小顺序。3.游戏展开（20分钟）（1）学生按照游戏规则轮流选择卡片并完成移动。（2）教师适时提问和引导学生思考：“移动后，你们观察到了什么？”“怎样才能找出数字的大小顺序？”（3）教师注意观察学生的表现，对表现好的学生进行鼓励和肯定。4.结束游戏（5分钟）（1）当所有小组都找出了数字的大小顺序后，教师宣布游戏结束。（2）教师引导学生回顾游戏过程，总结数字大小关系的规律，并告诉学生游戏的目的是通过比较和观察来找出数字的大小关系。（3）教师对学生进行肯定性评价，并分享游戏中学到的经验和方法。5.课堂延伸（5分钟）（1）根据学生的实际水平，可以适时引导学生进行数字大小的判断和比较活动。（2）教师可以以小组为单位进行比赛，看哪个小组最快找出数字的大小顺序。【教学反思】通过这个游戏，学生在积极参与中掌握了数字大小关系的规律，培养了团队合作精神和沟通能力，提高了观察能力和判断能力

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论