二年级语文上册教学工作总结

二年级语文上册教学工作总结本学期，我担任二年级的语文教学工作。对于本班学生情况可以说有所了解。因此本学期来的教学工作顺利进行，学生的学习成绩也稳中有进。对于学校分配的各项工作，自己尽职尽责，兢兢业业，努力去完成。现对自己的工作回顾如下：一、分析现状二年级两个班共有学生131人。这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。课堂上喜欢动脑思考，发言积极，作业多数能按时完成，且书写端正，学习积极性很高。但部分学生理解能力还相对较弱，有时由于学习方法不当，或者学习不够努力，导致学习成绩不够理想。尽管如此，经过我的不懈努力，班级整体学习成绩有了显著提高。二、主要工作1.打好汉语拼音知识的基础汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与教过低年级的语文老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。发动校领导的正确领导和各位同事们的支持取得点滴成绩：以上所述的无非是过程而已，成绩和不足都是历史与事实，在下一步的工作中必须继续努力，发扬成绩，纠正错误，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，面向全体学生，加强基础知识的学习和基本技能的训练。改革课堂教学方法，不断更新教学观念，开展多项活动来培养学生多方面的兴趣和特长。2.抓好常规训练常规训练是学习作文的重要途径。作文训练要贯穿在常规训练之中。如课前的预习、课后的复习要坚持经常性：认真审题、选材、立意、谋篇布局的习惯要经常性；快速拟题、快速起草、快速修改以及认真书写、检查用字、标点的习惯要经常性；课外广泛阅读、经常练笔、勤于修改的习惯要经常性；课外观察事物、思考问题、口头表达和笔头表达的习惯要经常性；认真修改、互相评阅、共同提高的习惯要经常性；规范写日记、写读书笔记、写生活随笔的习惯要经常性。常规训练还要在严和实上下工夫。严要求就是严格训练，严格检查；实就是训练要讲实效，要扎扎实实地训练。常规训练要教给学生一些基本的习作方法，逐步使学生掌握先拟提纲后起草再修改最后誊清的一般步骤；能根据需要写应用文；能写出记叙文、议论文、说明文等常见体裁的文章；能运用记叙、描写、说明、议论等基本的表达方式；在中心明确、内容具体、条理清楚、详略得当、结构完整、语言通顺上下功夫。常规训练要贯穿在整个学期中作文课的训练序列中。从内容上看：要抓住重点进行训练；从时间上看：要有计划进行训练；从方法上看：应点面结合进行训练；从体裁上看：应各种文体并重进行训练。3.重视读写结合的.训练读写结合是作文训练的核心内容。读和写是相互联系的。读是吸收，写是倾吐；读是外储存和内吸收的关系，写是外储存和内倾吐的关系；读是写的基础，写则是读的目的。小学阶段的读写结合的训练主要有两种形式：一种是读写课文相结合的训练；一种是读写生活相结合的训练。读写课文相结合的训练就是以课文为写作样板进行的训练。它包括从课文中学到作者观察事物的方法、记叙的方法、谋篇布局的方法等写作方法；还包括从课文中学到作者用语言反映客观事物的方法等。具体地说就是：从课文中学到观察方法；从观察方法中学会积累丰富的语言材料；从课文中学到思维方法；从课文中学到阅读方法；从阅读方法中学到作文方法等。无论是从课文中学到写作方法还是从课文中学到阅读方法都要经过一系列的训练程序达到由模仿到创造的目的。读生活写生活是对读写结合的最好安排。读生活包括读社会、读自然两大方面。读社会包括读学校生活、家庭生活、社会生活以及各种书报杂志等；读自然包括读春天的鸟语花香、夏天的绿树成荫、秋天的硕果累累和冬天的银装素裹等。大自