湖北麻城思源校2022年中考冲刺卷语文试题含解析

2021-2022学年中考语文模拟试卷

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、积累与运用

1.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）

“中国结”的全称是“中国传统装饰结”，,因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分。

①人们很早就开始用绳结来装饰器物，为绳结注入了美学内涵。

②当时的绳结是人们日常生活中的必备用具。

③“中国结”的起源可以追溯到上古时期。

④它是中华民族特有的一种手工编制工艺品，具有悠久的历史。

⑤此外，绳结还应用在人们的衣着、佩饰上。

⑥同时也具有记载历史的重要功用，因而在人们的心中很神圣。

A.③②④⑥⑤①B.③①②⑤@④

C.④③②⑥①⑤D.④①③②⑤⑥

2.下面关于名著的理解埼侯的一项是（）

A.《傅雷家书》是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”，通过家常式的语言告诫儿子应该追求德艺双

馨。

B.《红星照耀中国》的记者斯诺采访了毛泽东、周恩来等人物，真实记录了先辈流血牺牲、追求民族独立的革命历程。

C.《简爱》塑造了一个为了嫁入豪门、获得财富和地位而不断出走的女性形象。

D.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，在朱赫来的影响下，走上了革命的道路，把共产主义作为信仰并不懈追求。

3.下列有关推荐阅读名著的说法，不正确的一项是（）

A.《简•爱》一书中，简•爱所在的孤儿院里发生了一场传染性的伤寒，夺走了海伦的生命，这使简•爱受到很大打

击。

B.《名人传》一书记述了贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰的充满苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋

斗的精神。

C.在慧驷国，格列佛发现马是理性的载体，而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生。

D.《水浒传》中头脑简单、粗野率直的鲁提辖听说柴进被藏在枯井中不知生死，便脱得赤条条，手拿两把板斧下井解

救。

4.对下面这首诗歌赏析不正确的一项是（）

渡荆门送别

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

A.首联叙事，直接扣题，交代了此行的目的。

B.颔联描写舟过荆门时所见的景色，用游动的视角来描写最物的变化。

C.颈联写了两幅黄昏时江面上的美景。

D.尾联抒情，表达了浓浓的思乡之情。

5.下列句子中，修辞方法运用分析不正确的一项是

A.在古代文学作品中，借代是很常见的手法，例如：“千里共婵娟”中“婵娟”代指“月亮”，“留取丹心照汗青”

中“汗青”代指“史册”。

B.“这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的灰色树影。”一句中的“水晶”使用了比喻的修辞手

法。

C.“这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露”一句中将“毛孔”比作“嘴”，

很形象。

D.设问在句中起强调的作用，比如“可我为什么今天听雨竟也兴高采烈呢？这里面并没有多少雅味，我想到的主要

是麦子，是那辽阔原野上的青青的麦苗。”

6.立德中学开展“走进鲁迅”主题活动，请你参与。

（活动一：经典重温）

（1）读完经典文学作品，总有一些场景、一些情节、一些人物的言行留在我们的心里，挥之不去。请你在鲁迅的《朝

花夕拾》中选两篇作品，就你最难忘的内容，仿照示例，续写一句话，并写出相应的文章题目。

示例：一件长衫，尽显迂腐落魄。一一《孔乙己》

一只风筝，彰显自省精神。一一《风筝》

（活动二：观点争鸣）

（2）活动中，为了让同学们进一步了解鲁迅，老师摘引了三句话，让大家探讨鲁迅是“绝望而反抗者”还是“希望而

战斗者”，请你也发表观点，并结合材料②③陈述理由。

①我以为绝望而反抗者难，比因希望而战斗者更勇猛，更悲壮。（《致赵其文，一九二五年四月十一日》）

②希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（《故

乡》）

③什么是路？就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。（《生命的路》）

（活动三：形象刻画）

（3）参照上面鲁迅先生的画像，结合你对鲁迅的了解，刻画你心目中的形象。要求：①.使用第二人称，侧重肖像描

写。②.运用比喻、排比两种修辞手法。③.语言简明、连贯、得体，不少于100字。

（活动四：评价经典）

（4）鲁迅用了八个字对《三国演义》进行评价：“七分写实，三分写虚”。为了烘托人物形象，运用夸张是小说的一

种常见写法，《三国演义》中你认为哪些故事情节有夸张的虚构，请你用简洁的语言写出两个（示例除外）。

示例：三英战吕布、三气周瑜

7.古诗文默写峰峦如聚，»（张养浩《潼关怀古》）采菊东篱下，o（陶渊明《饮酒》）

长风破浪会有时，.（李白《行路难》）,柳暗花明又一村。（陆游《游

山西村》），大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

虽然他的姓名并不为许多人所知道。（鲁迅《藤野先生》）《观沧海》一诗中通

过大海吞吐宇宙的气象，可以领略到诗人开阔的胸襟和宏大的抱负的句子是：。《江

城子•密州出猎》一词中借用典故，表达作者愿驰骋疆场、为国立功的句子是：_____________________二

8.根据你对文学名著的阅读，回答小题。

“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何一个时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最

容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力

了吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使回到了难以忍受的底部，也要善于生活，并使生活有益

而充实。”

1.上面这段文字出自小说《》，“老弟”指的是»接下来他投入的工作是：

2.结合名著相关章节，说说他为什么产生了自杀的念头？他放弃了自杀，这使你对真正的“英雄主义”有了怎样的理

解？

二、阅读

9.次北固山下王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

1.下列对诗句理解分析不正确的一项是（）

A.诗题“次北固山下”中的“次”是游览的意思，表明诗人写诗的地点。

B.首联先写“客路”后定“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。

C.这是一首五言律诗，诗的颔联颈联对仗工整，这是律诗的一个重要特征。

D.尾联的“乡书”、“归雁”让人感受到一种淡淡的思乡愁绪。

2.请赏析“潮平两岸阔”一句中“阔”字的妙处。

3.结合全诗分析作者是如何表达思乡之情的。

10.阅读下面文字，完成后面小题

若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水

落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，

酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野萩，杂然而前陈者，太守宴也。宴甜之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，

起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

——《醉翁亭记》

1.下列句子与例句句式相同的一项是（）

例句：行者休于树

A.微斯人，吾谁与归？

B.先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

C.马之千里者。

D.城北徐公，齐国之美丽者也。

2.文中说“乐亦无穷也”，结合选文，欧阳修的“乐”有哪些？

11.阅读下面的文字，完成小题。

读书可以养颜

鲁先圣

①读书与养颜美容，表面看来没什么直接关系。如果说吃羊腰子狗腰子可补肾，多数人都相信;但如果说读书可养颜

美容，多数人都不相信，只有读书人才相信。

②读书胜过高级化妆品。林清玄在《生命的化妆》一文中把化妆分为三个等级:三流的化妆是脸上的化妆，二流的

化妆是精神的化妆，一流的化妆是生命的化妆。所谓生命的化妆是改变气质，多读书，多欣赏艺术，多思考,对生活乐观，

对生命有信心，心地善良，关怀别人，自爱而有尊严。

③曾国藩官做得很大，但是他最看重的不是官位，而是学问。有一年他听说一个侄子纪瑞在全县科举考试中取得第

一名，特别写信祝贺。他说：“我并不希望我家世代富贵，但是希望代代出秀才所谓秀才，就是读书的种子,世家的招牌，

礼仪的旗帜。

④读书可以彻底改变一个人。书可以医愚，可以益智，可以养生。看一个人，不须看他做什么只要看他读什么书就可

以了。一个深入读书的人,必定心智高度集中，将人间里的一切杂事，琐事烦心事，渐渐抛到身外，久而久之,在心中渐渐

养成一股充实、丰沛的浩然之气。

⑤世界著名的德国作曲家贝多芬,个子矮,鼻子扁，眼睛细,脸上有麻子,但他知识丰富，具有炽热的爱国主义情感、

高尚的道德品质和深厚的音乐造诣，在与人交谈和演奏时，表现出一种超凡脱俗的英姿和挥洒自如的俊逸。

⑥俗语说“玉不琢不成器”，就算是再好的一块玉，也许会有人把它当石头一样的扔了。王安石的《伤仲永》一文，

描述了方仲永因为父亲“不使学”，而从神童到成为普通人的变化过程。仲永的悲剧，说明了天资固然重要，但没有后天

读书学习，再好的天赋也不能得以发挥。

⑦“少壮不努力，老大徒伤悲”，仲永没有把握好自己的优势，最终成了一个无用的人。即使你的天资不及仲永，但

只要付出汗水，最终也会胜过天赋；即使你是块“石头”，但经过精心的雕琢也会像金子一样发光。

⑧古来就有“三日不读书，便语言无味，面目可憎”“腹有诗书气自华”“惟有书色，艳比西子”等说法。生命肌体

成长会催发脸上皱纹，但读书渐入佳境会变得睿智、豁达、优雅而美丽。尤其是在物质心态喧翼时代，静下心来，与书为

邻，以书为友，走入书的灵魂,从中获取知识，开阔眼界,薄蓄精神,养颜明智。

（摘编自《做人与处世》，有删改。）

1.第②-⑦段构成的论证关系，下列说法正确的一项是

A.递进关系B.总分关系C.并列关系D.分总关系

2.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是

A.选文的中心论点即文章的标题一一读书可以养颜。

B.第⑥段运用举例论证的论证方法,从正面论证了后天读书学习的重要性。

C.第⑦段画线句中的“即使……但……也”是一组表假设和转折关系的关联词。

D.选文的结构形式为“总一分一总”，八个自然段划分为:①〃②③④⑤⑥⑦〃⑧。

3.下列事例论述作者的观点，最恰当的一项是

A.鲁国闵子骞初来拜孔子为师时，脸色干枯，过一段竞变得红润起来，孔子问其原因,他说：“读书之前,我一心想做达

官贵人，寝食不安，脸色枯槁。”

B.汉代董仲舒的书房后虽然有一个花园,但他专心读书学习,三年时间竟然没有走进花园观赏一眼,最终成为西汉著名

的思想家。

C.鲁迅在学堂读书时,每当夜读遇冷，便摘下辣椒，放在嘴里嚼着，辣得额头冒汗。用这种办法驱寒，苦于读书,成为我

国著名的文学家。

D.“发明大王”爱迪生,一生发明近二千项。这与他的勤奋读书分不开，常通宵达旦读书，困了就以书当枕，在实验室

稍躺歇息。

12.阅读下面的文章，完成下列小题

共享单车的“尴尬”

①自2011年起，杭州除了免费1小时的公共自行车外，各类共享单车品牌打着“共享单车”和“解决最后一公里

出行问题”的旗号大量涌入。据初步统计，杭州现有的共享单车数量多达1.3万辆，即将赶超2.多万辆的公共自行

生—目前，交通教育部部长李小鹏明确表态共享单车是一种模式创新，应积极鼓励支持。

②共享单车的好处不胜枚举，它解决了出行最后公里的难题。单车出行既节约能源、减少污染，又益于健康，一

举两得。正如Uber的出现及普及，共享单车顺势而生，让闲置资源可以高效使用，并带来选择的个性化和多样化。单

车在不同用户手中流转，一直在路上的单车终于能实现其作为单车的使命，用户方便了，企业赚钱了，互利共赢。目

前已经有很多城市在铺设专门的自行车道，方便城市居民使用更环保健康的单车方式出行。但这一新事物一出现却遭

遇了不少的尴尬。

③共享单车放置杂乱无章，甚至还有安全哆电。从单车经营者自身来说，并没有按照合规合理的原则进行摆放。

刚运营时，往往集中在地铁口、公园旁、公交站台边等人员来往密集的地方，挤占了人行通道，也妨碍了环卫工人清

理卫生。从使用者来说，更是随心所欲，不负责任。由于一些人图方便，图省力，不是将单车放在指定地点或者安全

地方，而是任意扔在居民楼下，居民区小孩玩要时弄不好会被压到卡到。

④人为损坏时有发生，追责难以落实。共享单车由于没有人跟踪监管，也无法跟踪监管，有些人的劣根性就暴露

无遗了。有些人使用完之后不摆放在指定安全地点不说，而是摆放在边坡不稳之地，稍有外力单车便会吭当倒地，更

有甚者停放车辆干脆随便一扔，任单车摔倒，可怜J?地趴在地上。还有胆大妄为者，残忍“肠解”单车，让车座、

车锁、链条等不翼而飞。

⑤有人趁机敲竹杠，增加消费者负担。有些人钻到钱孔里了，什么钱都有脸赚，连共享单车这一刚出现的行当也

立马盯上了。

⑥共享单车出现的尴尬还有很多，在此不一一列举。按照常理，这些尴尬本来就不应该存在的，但是却莫名其妙

地存在了。如要究其存在原因，与国民素质息息相关。“己所不欲，勿施于人”“爱护公共财物”“君子爱财，取之

有道”这些最起码的道德难道不是人人都应该具备的吗？

⑦共享单车无意惹谁，但共享单车却无辜地遭到了一些人的伤害。共享单车若能言，一定会呐喊：谁能解除我的

“尴尬”？

（本文有删改）

3.第①段中画横线的句子写杭州现有的共享单车数量即将赶超公共自行车数量，其作用是什么？

4.共享单车遭遇了哪些“尴尬”？请根据文章内容简要回答。

5.阅读下列句子，回答括号中的问题。

（1）共享单车放置杂乱无章，甚至还有安全隐串。（“隐患”在文中具体指什么？）

（2）停放车辆干脆随便一扔，任单车摔倒，可馋乌目地趴在地上。还有胆大妄为者，残忍“肢解”单车，让车座，车

锁，链条等不翼而飞。（请简要分析加点词语的表达效果。）

6.请你从城市规划者、共享单车经营者和单车使用者任意一个角度，就共享单车如何进一步健康发展，结合文章内容

和生活实际谈谈你的想法。

13.阅读下文，完成小题。

书法要有“丈夫气”

①梁启超在《书法指导》中曾提到，学书法，不宜从赵孟顺、董其昌一派入手，不是不好，只是不容易学，易导致笔力

软弱，无“丈夫气”O

②“丈夫气”固然不是书法所有之必须，却是值得提倡的一种精神气质。

③何为“丈夫气”？即是有大丈夫的气概，孟子有言：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈

夫。”“丈夫气”，即是有使命、有责任、有担当、有毅力、不忸怩、不矫饰，书法的“丈夫气''，则是融书卷气、金

石气、士大夫气、雄健气于一体的阳刚博大的精神气质，是书法雄健、雄强之气的一种拟人化表达。这其中，书卷气尤

为重要，没有书卷气的“丈夫气”。常是一种狂怪之气、粗鄙之气和莽夫之气，去书法之本质远矣。

④“丈夫气''是书法的大格局、大气象、大境界的精神表征，不是逞强使气、矫揉造作，也不是粗鄙狂怪、哗众取

宠。

⑤倡导书法的“丈夫气”，并不是说书法只能是男儿所为，也不是大男子主义，即便是女性书法，也可以具备此种气

质。现代著名女书家游寿，萧娴，碑学功力深湛，浑朴雄健,其书法便深具“丈夫气”.

⑥客观来讲，书法之美并无优劣之分，有阳刚雄强之美，也有阴柔妍媚之美,阳刚雄强，好比黄钟大吕、金鼓雷鸣，是

一种壮美；阴柔妍媚，好比江南小调、丝竹管弦是一种柔美，这是艺术之美的两极.然而，阴柔妍媚之美虽是书法的-■种气

质，当代书法艺术却不能仅停留于此，因为一个伟大时代的书风，绝不能缺少昂扬的精神气度。

⑦磅礴浑朴的摩崖“三颂”，线条奔放的章草简牍，盘曲繁复的瓦当书法，半篆半隶、华美典雅的汉碑额书法以及

朴茂直率、不事雕琢的工匠之作一一汉石阙书法和汉砖书法,共同筑就了汉代开张烂漫、雄强大气的艺术风格，在汉代，

任何一个阶层，只要稍识字者，包括女性和一般工匠，都不乏强烈的书法艺术表达冲动，这是其有别于其他朝代之处。故

此,康有为才盛赞汉人之“分”，并在其书学名著《广艺舟双楫》中专辟“本汉”篇，阐述汉代的“八分”气象。

⑧汉代之后，从曹魏到西晋到十六国时期，再到北魏,北齐、北周，书法艺术几乎都表现为一种阳刚伟岸之象，可谓

“丈夫气”十足。东晋书法则为之一变，开启了一种南朝风雅，其雄豪之气稍逊于汉魏八分，唐人崇尚雄强阳冈L但总体

而言，已逐步走向定型化和规范化，缺少一点率性、烂漫的艺术气质。

⑨清代碑学促生了金石书风，书法的金石气拓宽了笔墨与宣纸的关系，将视野转向更广阔的书写材质，即两晋以前

的书写载体一一甲骨，碑石和竹木等硬质书写材料，使书法呈现出阳刚之美，书法审美产生巨大变革，碑学固可以救帖学

妍媚之弊，然仍需以帖学之妍雅救碑学粗鄙之弊。

⑩书法审美总是在一种正反合的历史轨迹中前行，

但不论如何发展，书法的“丈夫气”不可或缺。每个时代的精神面貌都体现在这一时代的主流书风之中，当今时代是一

个社会变革的伟大时代，需要一种大丈夫的担当精神，尤应倡导的书风。

1.请分析选文第①段的作用。

2.下面第⑥段画线句子初稿和修改稿运用的论证方法有何不同?修改稿比初稿有着怎样的表达作用？

初稿:阳刚雄强,是一种壮美；阴柔妍媚,是一种柔美。

修改稿:阳刚雄强，好比黄钟大吕、金鼓雷鸣，是一种壮美:阴柔妍媚，好比江南小调、丝竹管弦,是一种柔美。

3.请简要论述第③④两段的论证思路。

4.安阳电视台要作一期专题片《殷墟之惊艳》，以3600年前出现的甲骨文为线索，向观众讲述殷墟的历史演变。导演

认为片头题字“殷墟”要有历史厚重感，宜选用壮美风格的字体,但具体选用哪种字体而犹豫不决。请你帮助导演从下

面书法字体中，选出一项并说明理由。

靖福殷墟队成.

A.行书B.篆书C.隶书D.草书

二、语日表述

14.仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。

旅行是一种有益的探索，美好的旅行能够开阔你的视野，唤醒你的回忆，开发你的潜能，提升你的境界;写作是一种

心灵的享受，安静的写作能够,。

四、写作

15.按要求作文。

人生就是一场旅行，我们走过山川田野，领略自然风光;走过街市阡陌，感受世俗万象;走过任性自我，磨砺青春

锋芒;走过困惑迷惘，把握前进方向……

请以“走过，才明白”为题，写一篇文章。

要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、

人名；③不得抄袭；字数不少于700字。

参考答案

一、积累与运用

1、C

【解析】

此题考查学生句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲，要求学生

平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺

序、逻辑推理顺序等。通读语段，所给的六个句子主要讲了四个方面的内容：“中国结"历史悠久④③，“中国结”

与日常生活的关系②⑥，“中国结”与美学的关系①，“中国结”与服饰的关系⑤。通过比较选项，我们只要确定最

后一句就可以得出答案，语段最后的语境是“因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分”，那么放在它前面的应该

是⑤“此外，绳结还被应用在人们的衣着、佩饰上”，所陈述内容一致，有因果关系，故⑤放在最后，所以排列顺序

为④③②⑥①⑤。通读排列后的语段，符合语感和句子内部的逻辑关系，故选C。

2、C

【解析】

C名著的理解错误。《简•爱》讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终

获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造

了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的女性形象。

3、D

【解析】

D.“手拿两把板斧”不是鲁提辖，而是李逵。故选D。

4、C

【解析】

本诗颈联则以静观的视角，描摹江上美景，宛如两幅图画：一幅是水中映月图，写朗月映照下的夜景；一幅是天边云

霞图，写黄昏的风景。并非“两幅黄昏时江面上的美景”。C项赏析有误。

5、C

【解析】

C"将'毛孔'比作‘嘴'”修辞方法类型分析不正确。“因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露”

是拟人修辞手法，不是比喻修辞手法。

【点睛】

这里是从修辞角度来对语言进行赏析，学生应了解常用修辞的特点及作用。如比喻、拟人：生动形象地写出XX事物

的XX特点。排比：增强文章气势，增加感染力、说服力。对比：突出描写对象的某种特点。反复：有强调语气，强

化内容的作用。夸张：突出事物特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。对偶：语句整齐、意韵铿锵。反问：

增强语气，强烈抒情。学生必须结合相关语句分析。

6、(1)示例：一幅照片，寄托怀念感激。一《藤野先生》；一座荒园，尽显童真童趣。一《从百草园到三味书屋》

(2)示例：我认为鲁迅属于绝望而反抗者，从“希望本是无所谓有，无所谓无的”“没路的地方”可见鲁迅认为希望是

不确定的，现实缺少可走的道路；从对“路”的开辟中可见鲁迅认为必须反抗现实、实践道路才能创造希望。

(3)示例：我将您的画像挂在我书桌的正上方。当我想偷懒时，抬头看到您(你)那犀利的目光像闪电，灼烧着我混沌的

思想，给我前行的力量；当我想退缩时，抬头看到您那上指的头发像利剑，直刺我懦弱的灵魂，给我斗争的勇气；当

我受委屈时，抬头看到您那慈祥的面庞像广阔的海洋，融化了我心中的寒冰，让我有博大的胸怀……您伟岸凛然，像

一座永不熄灭的灯塔，指引着我们年青一代永远向前。

(4)示例：张飞威震长坂坡；诸葛亮空城计；关云长刮骨疗毒；单刀赴会……

【解析】

(1)此题考查的是对鲁迅作品的理解。按照格式，然后结合我们所学过的鲁迅的文章，用简洁的语言概括出来。示例：

一座荒园，尽显童真童趣。一《从百草园到三味书屋》

(2)此题考查的是对鲁迅人物性格的理解。结合材料内容，“我以为绝望而反抗者难，比因希望而战斗者更勇猛”，

“希望是本无所谓有"，“从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的”可以看出鲁迅属于绝望而反抗

者。据此理解作答。

(3)此题属于开放性试题。按要求运用比喻排比的修辞手法，对鲁迅先生进行一个外貌描写即可，注意运用第二人称

“你”或"您”。

(4)此题考查的是对名著的知识积累。小说就是在现实的基础上加以虚构而成的。《三国演义》中带有夸张的情节很

多，例如：关羽过五关斩六将、张飞威震长坂坡等。

7、(1)波涛如怒(2)悠然见南山(3)直挂云帆济沧海(4)山重水复疑无路(5)安得广厦千万间

(6)他的性格，在我的眼里和心里是伟大的(7)日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。(8)持节云

中，何日遣冯唐

【解析】

默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错

字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准

诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“疑、厦、遣”等字词的书写。

8、1.①钢铁是怎样炼成的；②保尔（保尔•柯察金）；③文学创作

2.①因为此时的保尔已完全瘫痪，又双目失明；丧失了战斗能力，又找不到工作，内心深感绝望，因此产生了消极的

自杀念头。②从保尔放弃自杀的情节，我认识到真正的英雄主义是为了党和人民的事业，不惧怕任何苦难和打击，勇

敢战胜自己的怯懦软弱，练就自己钢铁般的意志。

【解析】

1.试题分析：考查名著阅读。文本节选自《钢铁是怎样炼成的》，前面的文字是“他慢慢的掏出了手枪，枪口轻蔑地

望着他的眼睛。他把枪放在膝盖上，狠狠的骂了起来"o这段文字是保尔（保尔•柯察金）在疾病缠身、丧失战斗能力

的艰难处境下，内心经历了严峻的考验。节选部分表现了他由绝望、动摇到战胜自我，战胜懦弱，摆脱困境，坚定信

念的心理历程。其中的“老弟”是指其自己——保尔•柯察金。在他战胜了自己后，他开始投入到文学创作了。据此可

填写作答。

2.试题解析：此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅

要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内

容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。结合小说内容来看，保尔之所以产生了举枪自杀的念头，

是因为此时的他已完全瘫痪，双目失明，完全丧失了战斗能力，又找不到工作，内心深感绝望。但他最终放弃了自杀，

拿起手中的笔继续战斗，与病魔抗争，充分地表现了真正的英雄主义是为了党和人民的事业，不惧怕任何苦难和打击,

勇敢战胜自己的怯懦软弱，练就自己钢铁般的意志。告诉人们：一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己,

只有在把自己的追求和祖国的壮大、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，成长为钢铁战士，成为“钢铁”。

二、阅读

9、1.A

2.“阔”：传神地表现了长江水波激荡，春潮涌流，江水几乎与岸平，显得广阔浩淼。营造了一种恢弘阔大的境界。

3.“客路”的意思是旅人前行的路，可见诗人是一位漂泊他乡的游子。颈联写时序交替中的景物，暗示时光流逝，表

达不得回乡的愁思；“乡书何处达？归雁洛阳边”的意思是身在旅途，家信何传？还是托付北归的大雁，让它稍到远

方的太阳。让大雁稍家信可见诗人对家乡的思念之情。

【解析】

1.试题分析：【考点】本题考查古诗的赏析。【分析】通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结

合诗句体会诗歌的表现手法，A句“次”字不是游览的意思，是“旅途中暂时停宿，这里是停泊的意思”。故A是错

误的。

2.试题分析：【考点】此题考查的知识点是名句的鉴赏。【分析】这里的“生”与“入”二字，不仅使得这一联对仗工

稳，更妙在这两字一出，才使得“海日”和“残夜”；“江春”与“旧年”两不相干之事物有了联系，而且还因之而

生动起来。运用拟人的修辞方法，“生”“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了自然理趣，告诉人

们：新事物必将取代旧事物。给人以乐观、积极、向上的人生态度。

10、1.B

2.饮酒之乐风景之乐游戏（玩）之乐百姓富足之乐

【解析】

1.例句是状语后置句。A.宾语前置句。B.状语后置句。C.定语后置句。D.判断句。

2.本题考查学生对文章内容的理解能力和主题的分析能力。通读全文，可以看出欧阳修被贬滁州，但他的生活仍很有

乐趣，从文中内容看，他的乐趣有：滁州山水（风景）优美：政事简单；百姓生活富足；民风安闲；百姓愿意与他同

游同乐；社会太平安宁。在理解文章内容的基础上把握作者的乐趣：山水之乐、宴酣之乐、游玩之乐、百姓富足之乐。

这几种乐趣中最主要的是“与民同乐”。

【点睛】

译文：又如太阳出来而树林的雾气消散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了。阴暗明亮交替变化的，是山间早晨和傍

晚。野花开了，有一股清幽的香味；美好的树木繁茂滋长，形成一片浓郁的绿阴；天高气爽，霜色洁白，冬天溪水落

下，露出石头，就是山里的四季景象。早晨进山，傍晚回城。四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。

至于背负着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答；老人弯着腰走，小孩子由大

人领着走。来来往往络绎不绝的，是滁州人在出游。来到溪边捕鱼，溪水深，鱼儿肥；用酿泉的泉水来酿酒，泉水清，

酒水甜；野味野菜，错杂地摆在面前的，那是太守在宴请宾客。宴会喝酒的乐趣，不在于弹琴奏乐；投壶的人中了，

下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；人们时坐时起，大声喧哗，是宾客在尽情欢乐。容颜苍老，头发花白，醉醺醺地

坐在众人中间，是太守喝醉了。

11、1.C

2.B

3.A

【解析】

1.要求学生仔细阅读文本，结合文本段落之间的内在逻辑关系分析。②④⑦段讲道理，③⑤⑥段摆事实。它们之间是

并列关系。故选C。

2.要求学生仔细阅读文本，结合文本内容分选项。B项错误。“正面”应为“反面”。

3.要求学生结合文本的观点分析。文本的观点是：读书可以养颜。A项体现“读书养颜”，其它项体现“勤奋读书”。

故选A。

12、3.运用了列数字和作比较，客观具体地说明了杭州共享单车的数量之多，发展之快，引出后文介绍共享单车遭

遇的“尴尬”，激发读者的阅读兴趣。

4.①共享单车放置杂乱无章，甚至还有安全隐患。②人为损坏时有发生，追责难以落实。③有人趁机敲竹杠，增加消

费者负担。

5.(1)“隐患”具体指挤占人行通道，妨碍环卫工人清理卫生；随意停放，误伤他人。(2)运用了拟人的手法，”可

怜巴巴”“肢解”等词语生动形象地说明了共享单车所遭遇的尴尬之一“人为损坏严重”，增加了文章的生动性和趣

昧性。

6.示例：(1)城市规划者角度：共享单车有力地缓解了交通拥堵、提倡了低碳绿色出行、解决了出行最后一公里的难

题，应鼓励支持。我们要根据消费者的需求，协调各家共享单车的发展，及时解决出现的问题，这样才能让它得到进

一步健康的发展。(2)共享单车经营者角度：共享单车借还自由，费用低廉，数量增长迅速，有良好的市场发展前景。

我们要提高管理水平，规范其停放区域，做好车辆的维护和服务工作，这样才能让它得到进一步健康的发展。(3)单

车使用者角度：共享单车的出现为我们提供了很大的便利，它既节约了能约，减少污染，有益于健康；在我们使用的

过程中，要“规范使用”，如把它放在指定位置及安全地点，更要“爱护公共财物”，不随意乱扔乱放，这样才能让

它得到进一步健康的发展。

【解析】

3.考查对文章内容的理解，也是在考查说明方法的类型及其表达作用。“杭州现有的共享单车数量多达L3万辆，

即将赶超2.62万辆的公共自行车”明显使用了列数字和作比较的说明方法。从内容上看，具体准确地说明了杭州共

享单车的数量之多和发展之快。从结构上讲，引出后文介绍共享单车遭遇的“尴尬”。同时说明的内容用在开头，也

起到了引人入胜的作用。

4.应学会筛选信息。其方法是：速读材料，整体把握；认真审题，明确目的；缩小范围，提高效率；严密分析，准确

把握。如可分别提取第3、4、5段的中心句作答。如可直接提取“共享单车放置杂乱无章，甚至还有安全隐患”“人

为损坏时有发生，追责难以落实”“有人趁机敲竹杠，增加消费者负担”作为答案。

5.(1)考查“隐患”的指代意义。首先要先找到问题在文章中的位置，因为答案往往就在问题处，找到了问题就找到

了答案。此题也不例外。可分析整理下文的“往往集中在地铁口、公园旁、公交站台边等人员来往密集的地方，挤占

了人行通道，也妨碍了环卫工人清理卫生。从使用者来说，更是随心所欲，不负责任。由于一些人图方便，图省力，

不是将单车放在指定地点或者安全地方，而是任意扔在居民楼下，居民区小孩玩要时弄不好会被压到卡到”，即可得

出答案。

(2)考查加点词语的表达效果。本题为结合词句理解字义。着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本

义和基本义，能够根据语境推断词语的含义。“可怜巴巴”本义：非常令人可怜的样子。语境义：运用了拟人的手法,

生动形象地说明了共享单车的遭遇。“肢解”本义：切开、撕开或分离的肢体、器官。语境义：生动形象地说明了共

享单车“人为损坏严重”的现象，所以说这两个词语都属于生动性的说明。

6.考查对文本的个性化解读。题干要求就共享单车如何进一步健康发展，结合文章内容和生活实际谈谈你的想法。在

解读时要能从文中与文章中提取关键性的信息来支撑自己的观点。用自己的生活实际和社会实践来阐明观点。观点要

明确，理由要有根有据，真实可靠。如完善法律法规，对破坏行为加大处罚力度。合理利用城市管理人力资源，综合

整治违规随意摆放单车行为。加大道德素质宣传，发动群众力量，对私自占有共享单车的行为，鼓励举报，并给予一

定小奖励。鼓励企业提高技术水平，革新单车使用制度，在单车上装信号源，采用对使用者id和单车定位的方法，来

防止单车被私人占有、被非法利用，更好地发挥共享作用。也可分别从城市规划者角度、共享单车经营者角度、单车

使用者角度作答。

13、1.借梁启超在《书法指导》中的话指出书法学习易“无丈夫气”的原因，作为论据从反面引论，引出下文“书法

要有丈夫气”的论题。也起到吸引读者的作用，增强了论述的趣味性。

2.初稿只采用了对比论证。修改稿采用了对比论证和比喻论证，比初稿更生动形象又深入浅出地阐述了书法壮美和柔

美的区别。

3.首先，由设问引出“丈夫气”的概念；接着，运用道理论证，引用孟子的话进一步阐释“丈夫气”的内涵；然后，

引申到对书法“丈夫气”的阐释；最后得出结论：“丈夫气”是书法的大格局、大气象、大境界。

4.A.示例：行书笔画连绵、流畅，这与纪录片所想要表现的殷墟发展历史比较契合，阳刚雄强。B.示例：篆书形体古

朴，能体现殷墟的古老与历史的厚重感，如黄钟大吕，能更好地借助题目让观众理解内容。C示例：隶书风格庄重，

书写效果略微宽扁，横画长而直画短，与殷墟的伟岸之象非常相称。D.示例：草书笔画连带，笔势连绵回绕，与殷墟

千年帝都豪放之气有异曲同工之妙。

【解析】

1.试题分析：考查段落在文章中的作用。解答作用类试题要结合文章特点从结构和内容两个方面进行分析。议论文开

头段一般有引出论点或者论题的作用；有激发读者的阅读兴趣的作用；如果是引用了名人名言或事例，还能起到论证

论点的作用。文章第1段叙写梁启超在《书法指导》中的所说的话，指出书法学习易“无丈夫气”的原因，引出本文

“书法要有丈夫气”的论题。并作为论据从反面对论点“书法要有‘丈夫气'”进行论证，同时，起到吸引读者阅读

的作用。

2.试题分析：考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。①举例论证：通过

典型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。②道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、更

深入、更有力，更具有权威性。③比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。④对比论证：对比论

证的作用就是突出有力地论证作者所要表达的观点。题目中初稿，只采用了对比论证，论证了书法壮美和柔美的区别。

修改稿，增加了“好比黄钟大吕、金鼓雷鸣”和“好比江南小调、丝竹管弦”，采用了对比论证和比喻论证，比初稿

更生动形象，更能深入浅出地阐述了书法壮美和柔美的区别。

3.试题分析：考查议论文的论证思路。分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清各部分所写的内

容，分析出观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答。一般采用“先通过……引出论点或分论点，再用……

事例或名言加以论述，最后得出……的结论”的答题方法，结合文本内容概括作答。文章第3、4段，首先由设问引出

什么是“丈夫气”；接着，