湖南省长沙市雅礼重点中学20222023学年高三上学期月考卷（三）语文试题Word

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语文

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：

多年以来，许多哲学家、大多数科学家、神经学家以及以自然为基础的人工智能研究者都在激烈地争论着一个问题：意识可否通过人工智能再造。

1980年，持不可造观念的加利福尼亚大学哲学家约翰·希尔勒，用“汉语房间”的形式来表述他的观点。假设一个非汉语语者坐在一间屋子里，当门外传进来一串用汉语字符提出的问题，这个人可以根据手中特别详尽而聪明的规则表，排出一串包含有该问题解析的新的汉语字符，并把它们传出门外。从在房间外提出问题的汉语语者的角度看，似乎有一个特别聪明的人在房间里阅读他的问题并给出解析。但是对房间里的人而言，问题和解析都只是一些毫无意义的符号。希尔勒认为这就是人工智能最有可能做到的：一个机器给出一个合理的解析，同时却不理解解析的意思。所以说，无论机器的程序有多复杂，它都不可能有意识——它将用最愚蠢的方式来显示它的聪明。

借由“汉语房间”理论，希尔勒加强了他对人工智能的攻击。他坚持认为，既然说意识是由非程序、非计算机的生物化学过程来产生，那么人工装置得到意识的希望几乎不存在。

但是，希尔勒的观点看来又是相当容易反驳的。就像从理论上、经验中论证的一样，生物化学作用与信息处理之间的界限非常模糊，且低级但是完整的生物化学计算机装置的问世也是在将来几年内肯定可以预见的，同时非生物化学神经网络在模拟大脑功能方面也取得了很大的成功。

一些传统人工智能学者也反击说，高度繁杂的人工智能程序并不是简单地以最愚蠢的方式从一系列规则中作出选择，而是考虑许多并列的不同规则、处理规则之间的冲突、对各种规则进行推测、认识规则之间的联系，还要组建新的规则。他们认为，这就好比一个锁在汉语房间里的、特别敏锐的、不懂汉语的人最终有可能开始理解汉语一样，一个繁杂的、建立在规则之上的系统是有可能得到基础意识的。

另一位科学家丹尼尔·丹尼特1991年出版的专著《意识的解释》，使得意识——神经元网状系统的概念以及意识可造的观点得到了显著推广。丹尼特提出一种思想模型，在这种模型中多股信号流同时在大脑神经网络中传递。每一组信号流代表一种尚未发展为意识的原始念头，各种同时出现的原始念头可能会冲刷掉互为补充或互为冲突的看法，大脑在不断地处理信息、收集新数据的过程中，去除意识“草稿”中的某些部分而加强另外一些部分，最终会从这些混杂物中得出一个单一的、完整的、圆满的模式，也就是出现了清晰的思想。举个简单例子，一个司机一瞥之下看到有什么东西飞快地窜过前面马路，一个原始念头可能是松鼠，第二个可能倾向于是一只猫，第三种念头可能认为是鸟的影子。把这样东西的尺寸、速度、颜色的信息都考虑进去之后，司机的大脑很快能得出结论：是猫。于是，草稿成了清楚的影像。那么同样，一个人工神经网络系统是否也可以通过这种思想模型得到类似于意识的东西呢？

有科学家坚持，在一个以分层法组成的更复杂的神经中可以得到更精确的意识模仿物，神经网络的每一层可以作出比它低一层更为高级的分类。通过这种模式，原始数据可分至最低层，被模式化的原始数据可以被塑造成低层次思想的部分，这些部分又可以组成较高层次的念头，念头又可以在更高层次中组成类似意识的东西。

（摘编自戴维·弗里德曼《制脑者——创造堪与人脑匹敌的智能》）

材料二：

尽管现今人工智能现已完成了令人印象深刻的任务，其中包括：驾驶飞船、自动驾车和人工语音和人脸识别，但部分人声称人工智能具有人类意识仅是一种“炒作”。

意识的确切性质，几个世纪以来一直是人们思索、辩论和哲学思考的主题。然而，依据神经学家克里斯托弗·科赫（ChristofKoch）的观点，意识通常被视为人们生活中“经历的一切”。他在《自然》杂志发表论文称，意识是萦绕在脑海中的旋律、巧克力慕斯的甜美、牙齿的阵痛、对孩子的强烈宠爱，以及最终所有感情都会结束的苦涩认知。

1990年出版的一本临床医学书籍描述了不同程度的人类意识，正常状态包括：清醒、感悟和警觉。因此，人工智能具有某些“意识”应该是达到以上这些阶段之一。但该领域的其他专家则认为讨论人工意识概念对于研发人工智能技术是一种“干扰”。

2019年，美国伊利诺伊州理工学院伊丽莎白·希尔特（ElisabethHildt）发表一篇评论文章，称人们普遍认为“当前的机器和机器人没有意识”，尽管科幻小说可能会夸大描述。这几年此类观点似乎并未发生本质上的改变。2021年，一篇文章指出，人工智能达到人类智力水平，仍有很长的路要走，无论人工智能在某些方面变得多么智能、多么自主，至少在可预见的未来，它们可能仍是无意识的机器人，或者是支持人类完成特定、复杂任务的特殊用途设备。

（摘编自《国外专家称人工智能已具人类“轻微意识”》，《中国科学探险》2022年04期）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A.希尔勒用“汉语房间”极其形象地再现了人工智能处理信息的全过程。

B.关在汉语房间里的人最终有可能理解汉语，故而人工智能有可能具备意识。

C.丹尼特在《意识的解释》中提出了从原始念头到清晰思想的思想模型。

D.1990年出版的一本临床医学书籍认为讨论人工意识概念是没有意义的。

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A.如果生物化学过程可借由计算机来实现，那么人工智能就有希望得到意识。

B.传统人工智能学者用希尔勒“汉语房间”的概念来反驳，体现了一种论辩智慧。

C.从人工神经网络的分层系统来看，层级越复杂，得到的意识就越精确。

D.从材料二来看，人工智能要像人一样聪明，还有很长的路要走。

3.根据两则材料判断，下列选项中，哪个事件最有可能表现人工智能已具备人类意识？（3分）

A.阿尔法狗击败了人类职业围棋选手，进而战胜了世界级棋王李世石。

B.“妙手S”手术机器人运用5G网络技术远程为动物实施了3台手术。

C.《星球大战》中憨态可掬的机器人成了人类都无法替代的太空船技工。

D.《哆啦A梦》中机器猫突然领悟了大雄其实最需要的不是宝物，而是重建自信。

4.材料一中，各方专家在论证的时候，使用频率最高的论证手法是哪两种？请结合文本说明。（4分）

5.两则材料中的各方专家大致可以划分为两大对立的观点阵营。人们常说“主体的立足点不同会产生认识的差异性”。请结合这两则材料谈谈你的看法。（4分）

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）

阅读下面的文字，完成6～9题。

长明灯

鲁迅

春阴的下午，吉光屯唯一的茶馆子里的空气又有些紧张了，人们的耳朵里仿佛还留着一种微细沉实的声息——“熄掉它罢！”

但当然并不是全屯的人们都如此。这屯上的居民是不大出行的，动一动就须查黄历，看那上面是否写着“不宜出行”；倘没有写，出去也须先走喜神方，迎吉利。

现在也无非就是这茶馆里的空气有些紧张。“还是这样么？”三角脸拿起茶碗，问。

“听说，还是这样，”方头说，“还是尽说‘熄掉它熄掉它’。眼光也越加发闪了。见鬼！这是我们屯上的一个大害，我们倒应该想个法子来除掉他！”

“什么东西！我们上县去，送他忤逆！”阔亭捏了拳头，在桌上一击，慷慨地说。

“不成。要送忤逆，须是他的父母，母舅……”方头说。

“可惜他只有一个伯父……”阔亭立刻颓唐了。

“老年人不都说么：这灯还是梁武帝点起的，一直传下来，没有熄过。他现在这么胡闹，什么意思？……“庄七光放开喉咙嚷起来了。

“我想：还不如用老法子骗他一骗。”灰五婶，本店的主人兼工人。

“什么老法子？”胖脸的庄七光诧异地问。

“他不是先就发过一回疯么，和现在一模一样。”

“他那时也还年轻哩；他的老子也就有些疯的。听说：有一天他的祖父带他进社庙去，教他拜社老爷，瘟将军，他硬不拜，跑了出来。后来就像现在一样，一见人总和他们商量吹熄正殿上的长明灯。他的老子又太疼爱他，不肯将他锁起来。幸亏我家的那时还在，给想了一个法：将长明灯用厚棉被一围，漆漆黑黑地，领他去看，说是已经吹熄了。

“后来全好了的！不知道怎么这回看了赛会之后不多几天，又疯了起来。午后他就走过这里，一定又上庙里去了。那灯不是梁五弟点起来的么？不是说，那灯一灭，这里就要变海，我们就都要变泥鳅么？你们快去和四爷商量商量罢，要不……”

“我们还是先到庙前去看一看。”方头说着，便轩昂地出了门。

“庙门还关着。”阔亭高兴地说。

他也还如平常一样，黄的方脸和蓝布破大衫，只在浓眉底下的大而且长的眼睛中，略带些异样的光闪，看人就许多工夫不眨眼，并且总含着悲愤疑惧的神情。短的头发上粘着两片稻草叶，那该是孩子暗暗地从背后给他放上去的，因为他们向他头上一看之后，就都缩了颈子，笑着将舌头很快地一伸。

“你干什么？”三角脸走上一步，诘问了。

“我叫老黑开门，”他低声，温和地说，“就因为那一盏灯必须吹熄。你看，三头六臂的蓝脸，三只眼睛，长帽，半个的头，牛头和猪牙齿，都应该吹熄……吹熄。”“唏唏，胡闹！”阔亭轻蔑地笑了出来，“你吹熄了灯，蝗虫会还要多，你就要生猪嘴瘟！”

“嘻嘻！”庄七光也陪着笑。

“你还是回去罢！倘不，你的伯伯会打断你的骨头！灯么，我替你吹。你过几天来看就知道。”阔亭大声说。

他两眼更发出闪闪的光来，钉一般看定阔亭的眼，使阔亭的眼光赶紧辟易了。

“你吹？”他嘲笑似的微笑，但接着就坚定地说，“不能！不要你们。我自己去熄，此刻去熄！“他说着，一面就转过身去竭力地推庙门。

阔亭便立刻颓唐得酒醒之后似的无力；方头却已站上去了，慢地说道：“你是一向懂事的，这一回可是太糊涂了。让我来开导你罢，你也许能够明白。就是吹熄了灯，那些东西不是还在么？不要这么傻头傻脑了，还是回去睡觉去！”

“不成你没法开！”

“那么，就用别的法子来。”他转脸向他们一瞥，沉静地说。“哼，看你有什么别的法。”

“我放火。”

他闪烁着狂热的眼光，在地上，在空中，在人身上，迅速地搜查，仿佛想要寻火种。

方头和阔亭在几家的大门里穿梭一通之后，吉光屯全局顿然扰动了。许多人们的耳朵里，心里，都有了一个可怕的声音：“放火！”全屯的空气紧张起来，凡有感到这紧张的人们，都很不安，仿佛自己就要变成泥鳅，天下从此毁灭。

这事件的中枢，不久就凑在四爷的客厅上了。坐在首座上的是年高德韶的郭老娃，脸上已经皱得如风干的香橙。“西头，老富的中风，他的儿子，就说是：因为，社神不安，之故。这样一来，将来，万一有，什么，鸡犬不宁，的事，就难免要到，府上……是的，都要来到府上，麻烦。”

“是么，”四爷也捋着上唇的花白的鲇鱼须，却悠悠然，仿佛全不在意模样，说，“这也是他父亲的报应呵。他自己在世的时候，不就是不相信菩萨么？我那时就和他不合，可是一点也奈何他不得。现在，叫我还有什么法？”

“如果真是烧将起来……”方头说。

“真是拖累煞人！”四爷将手在桌上轻轻一拍，“这种子孙，真该死呵！唉！”

方头说：“我们得赶紧想法子。我想……

“我想倒不如姑且将他关起来。”

“我是天天盼望他好起来，”四爷在暂时静穆之后，这才缓缓地说，“可是他这疯病总不好。也不是不好，是他自己不要好。无法可想，就照这一位所说似的关起来，免得害人。”

“那自然，”阔亭感动地说，“可是，房子……”

“庙里就没有闲房？……”四爷慢腾腾地问道。

“有！”阁亭恍然道，“有！进大门的西边那一间就空着，又只有一个小方窗，粗木直栅的，决计挖不开。好极了！”

老娃和方头也顿然都显了欢喜的神色；阔亭吐一口气，尖着嘴唇就喝茶。

未到黄昏时分，天下已经泰平，或者竟是全都忘却了，人们的脸上不特已不紧张，并且早褪尽了先前的喜悦的痕迹。在庙前，人们的足迹自然比平日多，但不久也就稀少了。吃过了晚饭，还有几个孩子跑到庙里去游戏。孩子们注意到西厢房，看见一只手扳着木栅，一只手撕着木皮，其间有两只眼睛闪闪地发亮。暮色下来，绿莹莹的长明灯更其分明地照出神殿，神龛，而且照到院子。

孩子们也牵着手，慢地向自己的家走去，都笑吟吟地，合唱着随口编派的歌：

“白篷船，对岸歇一歇。

此刻熄，自己熄。

戏文唱一出。

我放火！哈哈哈！

火火，点心吃一些。

戏文唱一出。

……

一九二五年三月一日

（选自鲁迅同名小说，有删节）

6.下列对本文相关内容的分析，不正确的一项是（3分）

A.第二段交代屯上的居民出门前必须查黄历、走喜神方，寥寥几句，却反映出吉光屯人思想的落后与迷信

B.社庙门前，“他”以低声、温和的语气试图使阔亭等人明白那一盏灯必须吹熄，换来的却是轻蔑的嘲笑。

C.社庙里发光的“长明灯”，却由名为“老黑”的人看守，微妙的讽刺之中已隐约可见它名实相悖的本质。

D.吉光屯等级制度森严，郭老娃是高高在上的统治者，方头、阔亭、四爷等则是自甘充当封建势力的爪牙。

7.下列对本文艺术特色的鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.“长明灯”，既象征着影响中国数千年之久的封建迷信思想，同时也是行文的线索。

B.以将“梁武帝”误说为“梁五弟”的灰五婶，影射明知“灯”无用但仍维护的人。

C.本文的吉光屯，与《阿Q正传》中的未庄相似，都是鲁迅笔下中国封建社会的缩影。

D.本文使用第三人称视角，记录各个场景中人们的言行，使叙述语调显得客观冷峻。

8.鲁迅塑造了很多“先觉者”形象，本文的“他”也是其中之一。请谈谈本文是如何塑造“他”这一“先觉者”形象的。（6分）

9.本文以孩子们笑唱随口编派的歌结尾，这一结尾带来了怎样的文学效果？谈谈你的理解。（6分）

二、古诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成10～14题。

秦攻魏，取宁邑，诸侯皆贺。赵王使往贺，三反不得通。赵王忧之，谓左右曰：“以秦之强，得宁邑，以制齐、赵。诸侯皆贺，吾往贺而独不得通，此必加兵我，为之奈何？”左右曰：“使者三往不得通者，必所使者非其人也。曰谅毅者，辨士也，大王可试使之。”

谅毅亲受命而往。至秦，献书秦王曰：“大王广地宁邑，诸侯皆贺，敞邑寡君亦窃嘉之，不敢宁居。使下臣奉其币物三至王廷，而使不得通。使若无罪，愿大王无绝其欢；若使有罪，愿得请之。”秦王使使者报曰：“吾所使赵国者，小大皆听吾言，则受书币。若不从吾言，则使者归矣。”谅毅对曰：“下臣之来，固愿承大国之意也，岂敢有难？大王若有以令之，请奉而西行之，无所敢疑。”于是秦王乃见使者曰：“赵豹、平原君数欺弄寡人，赵能杀此二人，则可。若不能杀，请今率诸侯受命邯郸城下。”谅毅曰：“赵豹、平原君，亲寡君之母弟也，犹大王之有叶阳、泾阳君也。大王以孝治闻于天下衣服使之便于体膳啖使之雕于口未尝不分于叶阳泾阳君叶阳君泾阳君之车马衣服无非大王之服御者。臣闻之：‘有覆巢毁卵，而凤皇不翔；刳胎焚天，而麒麟不至。’今使臣受大王之令以还报，敝邑之君，畏惧不敢不行，无乃伤叶阳君、泾阳君之心乎？”

秦王曰：“诺，勿使从政。”谅毅曰：“敝邑之君，有母弟不能教诲，以恶大国，请黜之，勿使与政事，以称大国。”秦王乃喜，受其币而厚遇之。

（摘编自《战国策·赵策四》）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.大王以孝治闻/于天下衣服使之便/于体膳啖使之嗛/于口未尝不分于叶阳/泾阳君/叶阳君/泾阳君之车马/衣服/无非大王之服御者

B.大王以孝治闻于天下/衣服使之便于体/膳啖使之嗛于口/未尝不分于叶阳/泾阳君/叶阳君/泾阳君之车马/衣服/无非大王之服御者

C.大王以孝治闻于天下/衣服使之便于体/膳啖使之嗛于口/未尝不分于叶阳/泾阳君/叶阳君/泾阳君之车/马/衣服/无非大王之服御者

D.大王以孝治闻/于天下衣服使之便/于体膳啖使之嗛/于口未尝不分于叶阳泾阳君/叶阳君泾阳君之车马/衣服/无非大王之服御者

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.制：意为遏制，作动词。在此文中用法与《项脊轩志》一文“其制稍异于前“中“制”的用法和意义都不同。

B.辨士：指能言善辩之士，游说之士，含有贬义。如《史记·淮南衡山列传》：“诸辨士为方略者，妄作妖言。”

C.书币：有两个意义，第一个是指书写礼单，第二个泛指修好通聘问的书札礼单和礼品。在文中取第二个意思。

D.便：适宜。与《论语·季氏》中孔子所说损者三友“友便辟，友善柔，友便佞，损矣”的“便”字意义不同。

12.下列对原文内容的概述与分析，不正确的一项是（3分）

A.秦国攻占了魏国土地，其余诸侯国不仅不谴责秦国的侵略行径，反而向秦王朝贺，使人想起苏洵《六国论》中的慨叹“为国者无使为积威之所劫哉"。

B.秦王仗着国势强盛，要求赵王杀害亲兄弟来获得自己的欢心，秦王能堂而皇之地提出这种违背人伦的要求，正是孔子所称的“礼崩乐坏”形势的延续。

C.赵国策士谅毅能言善辩又善于随机应变，在面见秦王的时候，他答应处处听秦王的话；但是在论及国家大事时，他又能处处维护赵国的利益，不被秦王所左右。

D.谅毅的巧妙应对使得赵国在秦王的刁难和国力的碾压形势下获得了一定的外交胜利，说明在国力比拼之外，策士也对时局起着极为重要的作用。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）使者三往不得通者，必所使者非其人也。（4分）

译文：

（2）大王广地宁邑，诸侯皆贺，敝邑寡君亦窃嘉之，不敢宁居。（4分）

译文：

14.秦王最终放弃杀害赵王兄弟的要求，谅毅功不可没，不愧“辨士“之称。请概括分析谅毅是如何说服秦王，从而保全赵王兄弟的。（3分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首唐诗，完成15～16题。

金陵怀古

刘禹锡

潮满冶城①渚，日斜征虏亭②。

蔡洲新草绿，幕府③旧烟青。

兴废由人事，山川空地形。

《后庭花》一曲，幽怨不堪听。

①冶城：东吴当年冶铸之地，位于金陵府治西北。②征虏亭：东晋征虏将军谢石的哥哥谢万曾送客于此亭。③幕府：山名，因丞相王导曾在此建立幕府屯兵驻守而得名。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.诗的首联写潮水满渚，落日斜照，营造出一种萧瑟的氛围。

B.“新草绿”与“旧烟青”描绘的画面给人以生机勃勃之感。

C.诗歌最后两句与“时时犹唱，后庭遗曲”的表现手法相同。

D.本诗融古今事与眼前景为一体，自然生发出物是人非之慨。

16.颈联既为全诗主旨，也是全诗枢纽。试结合全诗加以简要分析。（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）在描写无形无色，难以捉摸的音乐时，诗人常从多位听者的情绪落笔，侧面表现音乐的巨大魅力。白居易《琵琶行》中“_______”与李贺《李凭签篌引》中“_______”有异曲同工之妙。

（2）《种树郭橐驼传》中正面阐述种树原理，强调植树者要顺应树木天性的两句是“______________”

（3）《项脊轩志》中归有光将悲痛寄寓于庭中的枇杷树，通过“_______，_______”两句将对妻子的思念化为了具体可感的时间刻度。

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）

阅读下面的文字，完成18～20题。

经过一番漫游之后，我们终于回到了我们这个弱小的浅蓝色星球。宇宙汪洋___①___，范围之大，难以想象，而这个星球仅是其中之一，完全淹没于宇宙汪洋之中，它的存在可能仅仅对我们有意义。地球是我们的家，我们的母亲。人类是在这里诞生和成长的，是在这里成熟起来的。正是这个星球，我们探索宇宙的热情激发了；也正是在这里，我们正在痛苦和不安之中掌握着自己的命运。

人类有幸来到地球这个行星上。这里有充满氧气的蓝天，有碧波荡漾的海洋，有凉爽的森林，还有柔软的草地。这无疑是一个___②___的星球。从整个宇宙来看，它不但景色迷人，天下稀有，而且到目前为止，在我们的行程所经历过的所有时空当中，只有这个行星上的人类开始对宇宙进行探索。必定有许多这样的星球散布在整个宇宙空间里，但是，我们对它们的探索从这里开始。我们有人类百万年来用巨大的代价积累起来的丰富知识。我们这个世界人才济济，人们___③___。我们的时代以知识为荣，我们是很幸运的。人类是宇宙的产物，现在暂时居住在叫做“地球“的星球上。人类返回家园的长途旅行已经开始。

18.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

①______②______③______

19.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表述准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）

20.文中画波浪线的句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其构成和表述效果。（4分）

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

阅读下面的文字，完成21～22题。

“瑞雪兆丰年”是我国广为流传的农谚。在北方，一层厚厚而疏松的积雪，像给小麦盖了一床御寒的棉被。雪中所含的氮素，易被农作物吸收利用。___①___，能冻死地表层越冬的害虫，也给农业生产带来好处。首先是有利于农作）。所以，受物的生长发育。因雪的导热本领很差，土壤表面盖上一层雪被，（）。据测定，每一升雪雪保护的庄稼可安全越冬。此外，___②___水里，都含有丰富的氮化物。雪水渗入土壤，就等于施了一次氮肥。

___③___，在三四月份的仲春季节，如突然因寒潮侵袭而下了大雪，就会造成冻寒，对庄稼造成危害。还会给人的出行带来不便，很有可能对人的人身安全带来隐患。雪会冻死一些对庄稼有益的动物，如青蛙、蜻蜓、燕子。雪要下得恰到好处才好，否则就会给人们带来灾害，所以农谚说“腊雪是宝，春雪不好“，说的就是这个道理。

21.下列在文中括号内补写的语句，最为流畅的一句是（3分）

A.土壤热量的外传减少，雪面上寒气的侵入被阻挡。

B.可以阻挡雪面上寒气的侵入，并减少土壤外传热量。

C.可以减少土壤热量的外传，阻挡雪面上寒气的侵入。

D.可以阻挡雪面上侵入寒气，并减少土壤热量的外传。

22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分）

四、写作（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

今年暑期档最热的仙侠剧《苍兰诀》，凭借其出彩的人设和轻松有趣的剧情吸引了诸多观众。有影视行业资深从业者表示：今年的热播剧《星汉灿烂》《沉香如屑》《梦华录》等，背后的核心本质是“观众现在真正的心理诉求是，我要很轻松的，谈一场曲折离奇的恋爱，这其中，轻松很重要”。

综艺节目《圆桌派第六季》首期节目主持人窦文涛请来人艺的李光复、濮存昕两位老戏骨探讨“好戏标准”，李光复复述了曹禺先生的话：什么是好戏？不是剧场里面观众的热烈的掌声，也不是他们的叹息，和你一起流泪。而是走出剧场的时候带着思索，思考社会、思考人生、思考命运。

影视作品究竟是应注重给人们带来轻松愉悦，还是应注重给人们带来思考？请结合以上材料写一篇文章，表明你的态度，阐释你的想法。

雅礼重点中学2023届高三语文月测试卷（三）参考解析

1.C（A.偷换概念。希尔勒的“汉语房间”只是打了一个比方，而非再现。B.强加因果。原文是类比关系，而非因果关系。D.张冠李戴，歪曲事实。关于讨论人工意识概念的问题是该领域的其他专家的观点，而且这个观点并非是说这个讨论没有意义。）

2.C（未然变已然。而且原文也没有讲到“越精确”的问题。）

3.D（A与B是当下已经发生的新闻事件，明显它们还没具备人类意识。C选项的技术性工作其实现在的很多机器人也能做。D选项的“领悟”属于更高层次的思维活动，文本依据为材料二中的“（人类意识）正常状态包括∶清醒、感悟和警觉。因此，人工智能具有某些'意识'应该是达到以上这些阶段之一"。）

4.①类比论证。希尔勒和传统人工智能学者都用“汉语房间”来类比论证人工智能传递信息的过程。（2分）②举例论证。举了生物化学计算机装置的问世和非生物化学神经网络在模拟大脑功能方面也取得了成功这两个例子来反驳希尔勒的观点。丹尼特用司机辨认影像的例子论证意识形成的思想模型。（2分）

要学生区分观点和论证，否则很多观点都会被误认为是道理论证。

5.引用话语中的“立足点”乃观察判断事物所处的立场。两则材料中各方专家所持观点会对立，其原因就在于他们的立场有差异。（2分）

①材料一中认为人工智能可以产生意识的专家们，是立足于人工智能发展的可能性来探讨，认为人工智能再造意识有极大可能性。（1分）

②材料一中的希尔勒和材料二中认为人工智能不可以产生意识的专家们，是立足于人工智能发展的现状来分析，认为人工智能要产生人类意识几乎是不可能的，或者哪怕可以实现也还有很长的路要走。（1分）

6.D（由“你们快去和四爷商量商量罢”，单为了驱走“他”，人们都要专程求教屯中的四爷，以及“这事件的中枢，不久就凑在四爷的客厅上了”可知，四爷不是封建势力的爪牙，而是吉光屯的统治者。）

7.B（由“那灯不是梁五弟点起来的么？不是说，那灯一灭，这里就要变海，我们就都要变泥鳅么？你们快去和四爷商量商量罢，要不……”可知，借灰五婶影射的是对于他们所维护的“长明灯”并无真正的认知，不明真相却人云亦云的人。）

8.①对比或反衬。通过与其他人看黄历、信鬼神，极力阻止熄灭长明灯行为的对比，反衬出“他”一个人的率先觉醒。

②言行描写/语言、动作描写。通过描写“他”不顾阻挠，说“那一盏灯必须熄掉它”“我自己去熄”“我放火”、寻找火种，表现出“他”渴望消除屯里封建迷信的决心与勇气。

③神态描写/细节描写。通过刻画总含着悲愤疑惧的神情、狂热的眼光、眼睛的闪闪发光等，凸显出“他”的悲愤与坚定。（每点2分）

9.①儿童角度，凸显绝望色彩。与庸众们的愚昧无知，甚至无药可救不同，孩子们是天真无知、理应充满希望的，以孩子们出于天性的无心之举结尾，更凸显吉光屯未来的悲凉无望，包含着鲁迅极为深广的忧愤。

②处境对比，增强讽刺意味。与“他”“媳灯”失败后囚禁于庙房幽暗处的孤独、寂寞的处境形成对比的，是结尾天下太平、孩子们一起笑吟吟走回家的情形，觉醒者一切的努力都显得那样空洞无力，讽刺意味不言而喻。

③歌词内容，引发读者深思。歌词内容将“他”先后“吹熄”“放火”的灭灯方式都编派进来，悲壮的革命努力在儿歌中都成了娱乐，其意义被"哈哈哈"消解殆尽，以余音不绝的儿歌结尾，引发读者深思。

（每点2分，注意审题，思考角度即题干所指∶“孩子们”“笑唱”“随口编派的歌”，以及“结尾”。）

10.B

11.B（“含贬义”错误。）12.C（“在面见秦王的时候，他答应处处听秦王的话”错，此时谅毅所见到的只是秦王的使者。）

13.（1）使臣三次前往都没有得到接见的原因，一定是派出的使臣不是恰当的人选。或“使臣三次前往，却没有得到接见，一定是派出的使臣无能的缘故”。（通∶“通报、接见”，1分。非其人∶意译为“不是恰当/合适/正确的人选”，1分。所使∶所字结构作名词，1分。表原因的判断句式，1分。）

（2）大王拓展疆域得到宁邑，诸侯都来祝贺，敝国大王也私下为大王高兴，不敢安闲地坐在朝堂上。（广∶动词，拓展，1分。嘉∶高兴，1分。“宁居”的“宁”∶安宁地、安闲地，1分。句意通顺1分。）

14.①换位思考∶让秦王以爱护兄弟的心理，来理解赵王的兄弟之情。②指出危害∶（引用俗语）说明杀害赵王兄弟会让优秀人才畏惧不前。③妥协让步∶接受贬黜赵豹、平原君的方案。（每点1分）

15.B（“生机勃勃”有误，原本繁华喧闹之地如今却人迹罕至，草木茂盛，给人悲凉之感。）

16.①颈联点明全诗主旨国家的兴亡更替取决于人的所作所为，而不是倚仗险峻的山川地势。（2分）②前两联写景，为颈联议论铺垫∶潮涨、日斜、草绿、烟青，昔日繁盛之所，变得萧瑟荒凉，蕴含沧桑变幻、物是人非之感。（2分）③尾联回应颈联∶用《后庭花》之典，讽喻当今统治者纵情享乐，回应“人事兴废”之叹，表述自己的忧愤之情。（2分）

17.（1）满座重闻皆掩泣江娥啼竹素女愁（2）能顺木之天以致其性焉尔（3）吾妻死之年所手植也今已亭亭如盖矣

18.（示例）①茫无际涯②生机勃勃③勤学好问

（每空1分，填写意思相近的成语适当给分）

茫无际涯∶辽阔浩渺而无边际。通过后文“范围之大，难以想象”可以得出此处是要表现宇宙汪洋的大，故填“茫无际涯”。填意思相近的“浩瀚无形”“茫无边际”“一望无际”“一望无瑕”“一望无际”“一望无边”“无边无际”“浩乎无际”等也可计分。生机勃勃∶形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。填“生机勃勃”。填“生气勃勃”“朝气蓬勃”“生机盎然”“生机盎然"等意思相近的成语都给分。朝着美好的方向，填"美不胜收"亦可得分。勤学好问∶勤奋学习，不懂的就问，比喻善于学习。或求知若渴。根据前后语境“丰富知识”“以知识为荣”等，只要满足“热爱知识、乐于求知”方面的成语，都给分。

19.正是在这个星球上，我们探索宇宙的热情被激发了。或∶正是这个星球，激发了我们探索宇宙的热情。（此解析只得2分，因为与后面的句子结构呼应，保持"状语前置十我们……”的结构。“星球”作主语不佳。）

原句错误有两处第一另中途易辙，将前面改为介词结构，在星球后面加“上”；第二处主动和被动错用，“热情”不是“激发”的逻辑主语，“我们”同样不是，为保持前后一致，将句子改为被动句。每处2分。

20.此处使用排比的修辞，四个动宾结构的短语铺排，每个宾语都由偏正结构的短语构成。（2分）此处排比能丰富文章内容，增强行文气势节奏和表述效果，有利于情感的抒发和深化。（2分）

排比是把结构相同