《提袋的设计》教学设计

《提袋的设计》教学设计科目美术年级四年级主备教师执教教师课题提袋的设计课时1教学内容（教材分析）本课是“设计、应用”学习领域的一个内容。通过提袋设计一课使学生认识设计与生活的关系，引导学生关注生活、关注设计，提高立体制作能力与创造能力。教学目标知识与技能目标：使学生知道手提袋在生活中的应用及功能，提袋的结构设计与制作方法。

方法与过程：

使学生通过提袋的设计，提高立体思维的能力与手工制作的能力。

情感态度目标：通过学习使学生关注生活，关注生活中的设计，提高环保意识。教学重难点教学重点：提袋的造型设计。教学难点：提袋的结构。主要教法启发、讲解、谈话、练习、讨论、演示、观察教学准备PPT课件

各种材质的废旧纸、剪刀、双面胶、裁纸刀等。教学过程一、组织教学二、激趣导入

师：同学们猜一猜老师星期天干什么了？

生：逛街。

师：你是怎么知道的？

生：答（有同学可能说纸袋上有字，还有图案）

师：原来是纸袋泄露了信息。我们看看里面装的是什么？（师掏出另一个纸袋）原来还是一个袋子，喜欢吗？

生：喜欢。

师：喜欢它的那些部分？

生：答（可能是从颜色、图案等方面回答）

师：我们看看这个手提袋里装的是什么？（掏出）原来还是一个提袋，这个提袋有什么特别？

生：答

（可能从提手是挖出来的，和形状上回答）

师：你观察的真仔细，说明设计师在设计的时候还要考虑它的实用性。

师：猜猜看，它里面还有没有了？

生：……。

师：（又掏出一个）真的还有，这么漂亮的手提袋猜猜看它是用来装什么的？

生1：答。

生2：答。

师：它的颜色清新淡雅，又加上装饰，本身就可以称之为艺术品，如果装上一束花是不是更加美观、大方呀！

师：提袋在我们生活中被广泛运用，真是方便了我们的生活。同时还因它各异的造型、多变的装饰而受到现代人们的喜爱。一个精美的提袋本身就称之为一件艺术品。

今天，我们就一起来学习“提袋的设计”（板书）三、探究式学习

1、探究

师：首先，我们一起学习提袋的制作方法。其实，老师给每个小组藏了一个袋子，请同学们把它找出来，拆开仔细观察提袋的结构，试着用自己的话说一说提袋是怎么做的。（找几个学生回答）

生：答。

师：同学们观察的真仔细，我们一起来看看它们各是提袋的哪些部分。（师边展示边说）

师：了解了提袋的结构，你想不想知道手提袋到底是怎么折出来的呢？

生:想。

2、演示制作方法

师：（边演示边介绍）

师：大家看明白了吗？我们一起来总结一下。

3、提袋的制作过程

（1）、准备材料

（2）、构思、设计

（3）、固定、添加提手

（4）、进行装饰

师：现在大家是不是已经心动了?让我们一起动手制作手提袋吧！四、合作练习

师：在制作过程中需要大家注意（课件出示）

A、根据需要设计造型新颖的手提袋

B、实用、美观

C、要牢固、耐用

师：希望大家在制作过程中注意工具的安全使用。五、展评作品

师：通过大家的共同努力，每个小组都有收获，下面请小组内选出优秀的作品来展示一下吧！

生：（选出的代表拿提袋上台。）生共同评议。

师：其实，同学们做的都很好，你们的每件作品都代表着你们的努力，代表着你们的心意。希望大家继续努力能做出更好的作品。课外延伸师：除了用纸做的手提袋，还可以用塑料、布、皮等（课件出示）其他材料制作精美的手提袋。平时我们看来没有用的废旧材料，在美术课中都是能派上用场的。希望同学们回家多收集其他材料，制作精美的提袋及手工品。

请同学们把垃圾装在自己的手提袋中。板书设计

提袋的设计

制作过程:

1、准备材料