教师课堂教学质量评价工作

教师课堂教学质量评价工作为落实《教师工作量核算办法》文件要求，做好2018年教师课堂教学评价工作，现将有关事项通知如下：一、组织领导（一）学校成立教师课堂教学质量评价工作领导小组，分管教学副校长任组长，教务处、人事处、学工部、管评中心、监察处等部门主要负责人为成员，负责方案的制定、评价工作的组织领导。管评中心负责协调管理。（二）各院（部）相应成立课堂教学质量评价工作组〔以下简称院（部）工作组〕，由院（部）领导班子、兼职督导员、教学办负责人等组成，由院长（主任）、总支书记任组长，负责本院（部）所有专兼职教师课堂教学质量评价工作的组织和实施。院（部）工作组应指定专人对评价数据进行统计、核对和汇总，确保教学质量评价工作的客观、公正和顺利进行。二、组织实施2018年，由学校管评中心和各院（部）负责组织教师课堂教学质量评价工作，评价工作由各院（部）评价、教师互评、学生评价、学校督导员评价四部分组成。（一）宣传发动各院（部）在评价前要组织教师认真学习学校的评价方案，真正做到人人知晓。在实施学生评教前，各学院要对学生进行宣传和动员，要求学生认真对待评价工作，客观地反映教师教学情况和质量。在评价前需做好数据准备工作。各院（部）需认真校对本院（部）参评教师的开课计划及实际开课情况，校对本院（部）教师的授课类型（理论及理实一体课或实训课），作为教师课堂教学评价的依据材料。（二）评价体系按照统一标准的评价原则，分别制定院（部）领导评价、教师互评、专职督导评价和学生评价两个层面的教师课堂教学质量评价体系，包括理论及理实一体课、实训课两种类型。第一个层面，理论及理实一体课评价体系涵盖5大评价项目、22个观测点；实训课评价体系涵盖4大评价项目、17个观测点。第二个层面，评价体系涵盖4大项目、18观测点。院（部）评价工作组负责院（部）领导评价、教师互评和学生评价，学生评价随堂进行；管评中心负责专职督导员的评价工作。跨学院承担教学工作的教师，其评价工作由教师所在院（部）负责。扣分项：（1）I级（重大）教学事故，一票否决，直接排列评价最后，不占后5%指标；Ⅱ级（一般）教学事故，综合得分扣除10分；Ⅲ级（教学违规）教学事故，综合得分扣除5分；各院（部）工作组将三项评价结果汇总后送交管评中心，并由管评中心综合院（部）的评价得分和专职督导员的评价得分，确定教师课堂教学质量的最后得分。（三）评价排名确定教师课堂教学质量评价综合得分的计算公式Wi=Xi×0.80+Yi×0.20－Zi。其中：Xi、Yi、Zi、Wi分别为学院评价得分、专职督导员评价得分、扣分项、综合得分。根据教师课堂教学质量评价结果分别确定校内专任教师和其它类别教师（校内兼课教师、校外兼职教师、兼课教师）排名前15%（含15%）和后5%（不足1人的计排名最后1名）教师名单。管评中心将排名前15%和后5%的教师进行公示无异议，并经领导小组组长签字后，报校党委研究决定。（四）评价结果使用课堂教学质量评价前15%的专任教师才有资格参加学校教学名师的选拔。根据《教师工作量核算办法》规定，排名在教学部门前15%的校内专任教师，其超工作量课酬标准上浮一个级别；排名在教学部门后5%的专任教师，其超工作量课酬标准原则上下调一个级别。另外，排名在后5%的其它类别教师，学校不再聘用。三、复议、申诉、举报及处理复议教师对本人或他人评价结果有异议的，在公示期内可向院（部）评价工作组提出复议申请，由院（部）评价工作组复核，确实有误的由院（部）评价工作组予以纠正并报评价领导小组审定后重新公示。申诉教师对院（部）评价工作组复核后的本人评价结果仍有异议的，可书面向学校评价小组申诉，由评价领导小组组织人员进行复核，若复核后确有错误，责成院（部）评价工作组纠正并重新公示，同时给予院（部）评价工作组成员通报批评。举报教师对院（部）评价工作组复核后的他人考核等级仍有异议的，可实名向学校评价领导小组举报，由评价领导小组组织人员进行复核，若复核后确有错误，责成院（部）评价工作组纠正并重新公示。因教师个人弄虚作假造成评价结果不符的，给予当事人通报批评，情节严重的按有关规定给予处分；因院（部）评价工作组工作失误造成教师考核等级有误的，给予院（部）评价工作组成员通报批评；故意造成教师评价结果不符的，按有关规定给予处分。四、时间安排为了与学校年终考核同步，教师课堂教学质量评价将于12月31日完成，并将评价结果送交人事处。12月20日前，各院（部）评价工作组将本单位教师的评价结果，送交管评中心；12月25日之前，完成公示，受理申请复议、申诉、举报；12月底，将评价结果呈报学校党委会审批。五、要求本办法为学校2018年课堂教学质量考核指导意见，各院（部）可依据本文件精神结合本单位实际情况，制定具体的考核实施细则。附表1：教师理论及理实一体课堂教学质量评价表(领导、教师用表)附表2：教师实训课堂教学质量评价表(领导、教师用表)附表3：教师课堂教学质量评价参考表(学生用表)附表4：教师课堂教学质量评价汇总表

附表1：教师理论及理实一体课堂教学质量评价参考表(领导、教师用表)教师姓名所在院（部）授课班级课程名称项目评价内容评价结果及得分优良合格基本合格不合格得分师德师风（15分）1.爱国守法、爱岗敬业、严谨治学、关爱学生2.服从安排，主动承担教学任务3.教学文件齐全，备课充分，辅导及时，批改作业认真4.不随意调课、停课，无教学事故5.仪端庄，在品德、言行、举止、作风上能为人师表教学能力（20分）6.授课内容熟练，条理清晰，信息量饱满7.教学基本功扎实，语言生动、简洁、普通话标准8.驾驭课堂能力强，课堂管理有序，教学环节紧凑9.教学进度与计划吻合，学生主体地位突出，讲练到位教学内容（20分）10.教学目标与要求明确，观点和概念准确11.教学内容符合课程标准的要求12.教学内容科学合理，教学重点和难点突出13.教学资源建设满足教学需求教学方法（20分）14.教学方法灵活多样，生动有效，无照本宣科现象15.因材施教，注重项目导向、任务驱动等教学方法的应用16.运用现代化教学手段，PPT课件设计精美17.重视学生能力培养，鼓励创新教学效果（25分）18.学生到课率高，学习有热情，能主动积极地完成教师布置的各项教学任务19.课堂气氛活跃，师生互动好20.学生能独立思考，有发现问题和解决问题能力21.教师能完成教学目标和要求，管教管导，不同层次的学生都有收获22.教学效果明显，学生知识、能力、素质得到增长或提升总评等级：总分：备注：总分100，分项目定量计分，总体定性，分优、良、合格、基本合格、不合格。评分时，先在各项目对应的评价结果栏中打“√”，再在得分栏中填上相应的分数，分数算法：项目分值*M%，M=90及以上为优，80—89为良，70—79为合格，60—69为基本合格，59及以下为不合格。

附表2：教师实训课堂教学质量评价参考表(领导、教师用表)教师姓名所在院（部）授课班级课程名称项目评价内容评价结果及得分优良合格基本合格不合格得分师德师风（20分）1.爱国守法、爱岗敬业、严谨治学、关爱学生2.实训课准备充分，场地整洁，仪器设备完好，有安全措施3.实训目的和要求明确，实训课堂管理严格，认真负责4.遵守学校规章制度，按时上、下课，不随意调、停课5.在品德、言行、举止、作风上能为人师表，以身作则实训内容（25分）6.实训内容安排合理，紧凑，示范操作熟练7.与理论教学结合紧密，注意吸收新成果，诱导探索思考8.实训目标和标准明确，实训任务完成好，按时认真填写实训日志实训方法（25分）9.实训教学过程优化，实训教学组织合理，能有效利用课时10.语言准确、生动，实训基本原理、操作规程及要求阐述清晰11.实训方法灵活、启发性强，能发挥学生的主观能动性，激发学生求知欲12．驾驭实训课堂能力强，巡视指导及时，能调动学生实训积极性实训效果（30分）13.学生到课率高，操作动手全覆盖，动手能力强14.学生实训操作方法掌握的好、兴趣高、完成氛围浓15.管教管导，实训结果能达到预期的教学目的和要求16.探索学生创新能力培养有益17.无安全一责任事故（一票否决）总评等级：总分：备注：总分100，分项目定量计分，总体定性，分优、良、合格、基本合格、不合格。评分时，先在各项目对应的评价结果栏中打“√”，再在得分栏中填上相应的分数，分数算法：项目分值*M%，M=90及以上为优，80—89为良，70—79为合格，60—69为基本合格，59及以下为不合格。

附表3：教师课堂教学质量评价参考表(学生用表)教师姓名所在院（部）授课班级课程名称项目评价内容评价结果及得分优良合格基本合格不合格得分师德师风（30分）1.爱国守法、爱岗敬业、严谨治学、关爱学生2.不迟到，不无故缺课或经常调课3.辅导及时，作业全批全改4.能严格要求学生，管教管导，教书育人5.经常听取学生意见，并能根据学生意见及时完善教学6.在品德、言行、举止、作风上能为人师表，以身作则教学内容（20分）7.讲课熟练准确，内容适量，条理清晰8.突出重点，突破难点9.理论联系实际，注重能力体系的构建10.分类分层安排教学内容，深度适宜教学方法（30分）11.普通话标准，语言生动凝练，深入浅出12.采用做学结合式、启发式、互动式教学，教学方法灵活多样得当13线上线下混合式教学运用适当，PPT制作精美14.理实一体，注重学生实践动手能力培养和素质提升15.因材施教，个别指导，让每个学生都有出彩机会教学效果（20分）16.学生到课率高，参与学习积极性高17.学生主体地位突出，师生互动性好，课堂纪律好18.学过教学，学生掌握相关知识、提高能力、提升素质，实现教学目标。总评等级：总分：备注：总分