【指向考点】《回忆鲁迅先生》名师课件

在你的想象中，鲁迅先生是怎样的一个人？NO!怼天怼地鲁怼怼？严肃谨慎不食人间烟火？民国斜杠青年:文学家

/思想家/教育家/

翻译家

/诗人/设计师

/书刊装帧设计大师/时尚达人/资深吃货/宠物爱好者/收藏家......鲁迅作品返回鲁迅作品返回鲁迅作品返回鲁迅作品返回鲁迅翻译作品《死魂灵》《毁灭》《浊流》代表作《月界旅行》《地底旅行》科幻小说《苦闷的象征》《出了象牙之塔》《艺术论》文艺理论返回设计作品回忆回忆1881年9月25日-1936年10月19日民国第一平面设计师民国斜杠青年宝藏男人HUIYILUXUNXIANSHENGCopyright©小北初中语文理清文章思路自主阅读课文，梳理文章的内容把握人物形象把握主要人物的形象特征和精神品质品味语言特点揣摩重点语句品味作者细腻的语言特点目录目录深层理解常识积累文章浅析拓展延伸包括作者的介绍，相关作品和写作的背景课文朗读、文章疑难字词读音和解释、文章层次了解文章细节的写作方法，理解作者的思想感情写作手法、文章的内涵及其延伸，蕴含的人生哲理1234第一部分.DIYIBUFEN常识积累主要包括文章写作背景、作者的介绍，相关字词的积累关于鲁迅GUANYULUXUN生平SHENGPING作品ZUOPIN鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日）原名周樟寿，后改名周树人，曾在日本学医文学家、思想家、民主战士中国现代文学的奠基人小说杂文散文诗歌鲁迅以小说创作起家，《狂人日记》是中国现代白话小说的开山之作；代表作：小说主要表现底层人民思想的麻木愚昧和生活的艰辛。《阿Q正传》、《祝福》、《孔乙己》、《故乡》……鲁迅创造了以论理为主，形式灵活的杂文形式，并将之发扬光大代表作：特点：数量极多，题材广泛，形象鲜明，论辩犀利，文风多变《二心集》、《华盖集》、《华盖集续编》、《热风》、《三闲集》等……鲁迅散文也有着重要的地位，主要作品结集为《朝花夕拾》和《野草》代表作：特点：以追忆儿时往事为主，平易晓畅，风趣生动。《朝花夕拾》、《野草》、《坟》、《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》、《南腔北调集》、《三闲集》、《二心集》、《而已集》、《且介亭杂文》等鲁迅诗作传世无多，主要以旧体诗为主代表作：特点：早期诗歌深受古诗影响，多吟咏离情感伤《自题小像》、《彷徨·题辞》、《题三义塔》等作者介绍ZUOZHEJIESHAO(1911年6月——1942年1月)萧红:乳名荣华，本名张秀环，后改名为张乃莹生于哈尔滨市呼兰区一个地主家庭《弃儿》是萧红发表的第一篇小说萧红的小说有比较重的自传色彩"三十年代的文学洛神"被誉为二十世纪作品介绍ZUOZHEJIESHAO《呼兰河传》《生死场》《又见春天》写作背景XIEZUOBEIJING1934年萧红与萧军来到上海投奔鲁迅，鲁迅欣然接受随后鲁迅在自费出版的“奴隶丛书”中出版了萧红的《生死场》并为之作序鲁迅去世时，萧红因为自己身体原因正在日本养病，因此萧红一直抱憾萧红在组诗《沙粒》和《拜墓》等作品中都抒发对鲁迅的哀思之情1939年，萧红写出了她最成功的纪念鲁迅的作品——《回忆鲁迅先生》字词正音ZICIZHENGYIN咳嗽ké咳轻捷jié捷嘱咐zhǔ嘱调羹gēng羹绞肉jiǎo绞筷子kuài筷悠然yōu悠烧瓷cí瓷枕头zhěn枕疙瘩gē疙瞿秋白qú瞿揩桌子kāi揩白萨萨sà萨识词释义SHICISHIYI安顿：安稳竭力：尽力地弄堂：巷；弄；上海和江浙特有的居民形式草率：做事不认真，敷衍了事深恶痛绝：厌恶、痛恨到了极点存心：心里怀有的念头悠然：悠闲的样子抹杀：一概不计，完全勾销第二部分.DIERBUFEN文章浅析主要包括课文的朗读，文章的结构梳理课文朗读KEWENLANGDU11:231月18日周一上午纪念鲁迅先生(节选)听课文朗读，体会作者写这篇文章时的感情。思考一下，文章中的鲁迅先生到底是伟人，还是个普通人？结构层次JIEGOUCENGCI回忆鲁迅先生（节选）神情姿态对待别人生活琐事工作习惯鲁迅的笑走路姿态乐观开朗，平易近人吩咐坐车读书、看电影陪客人性格随和，体恤他人吃饭、开玩笑揩桌子、擦手纸包整齐严谨细致、幽默风趣工作时间带病工作忘我精神怀念、敬仰第三部分.DISANBUFEN深层理解课文重点句段详细解读，人物形象及特点相关考点探究鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。

——萧红《回忆鲁迅先生》详细解读XIANGXIJIEDU文章开篇从鲁迅先生明朗的笑声写起，有何用意？寥寥几句，一个乐观爽朗、平易近人的鲁迅形象便跃然纸上。不但突出了鲁迅先生坦诚、平易近人的性格，而且一下子拉近了读者与伟人的距离。这样的开头实在是匠心独具。涉及考点：动作描写的作用及答题模式②体现人物的性格和内心世界动作描写的作用：①突出人物特点;答题模式：运用动作描写，形象生动地表现了人物的…心理（特点），反映了人物的…精神（品质）等海婴公子围着闹得起劲,一会儿把按成圆饼的面拿去了,他说做了一只船来,送在我们的眼前,我们不看它,转身他又做了一只小鸡。许先生和我都不去看它,对他竭力避免加以赞美,若一赞美起来,怕他更做得起劲。——萧红《回忆鲁迅先生》第⑨段为什么写包饺子时，海婴公子“围着闹得起劲”一事？写海婴公子围着闹得起劲有两种目的：为文章增加生活的乐趣体现了回忆录的真实性以后我们又做过韭菜合子，又做过荷叶饼，我一提议鲁迅先生必然赞成,而我又做的不好，可是鲁迅先生还在饭桌上举着筷子问许先生：“我再吃几个吗？”——萧红《回忆鲁迅先生》第⑫段对鲁迅先生的动作描写和语言描写表现了什么？这是一下三种情况的表现：表现了鲁迅先生的率真和可爱表现出鲁迅先生对妻子的尊重和爱意也表现出鲁迅先生对“我”的鼓励，文中明确说明“而我做的又不好”文中作者在梅雨季天一放晴就去鲁迅家说“天晴啦，太阳出来啦”一番话，而后鲁迅先生和许先生“展然会心的笑”说明什么？说明他们懂得作者这句话的意思，他们有同感，说明鲁迅夫妇和作者的思想感情是相通的，作者和鲁迅夫妇之间互相高度的理解彼此。人物形象RENWUXINGXIANG鲁迅是伟人，他严谨细致，乐观开朗。平易近人,对待工作有超我的精神鲁迅是个普通人，他也生活工作开玩笑，没事也陪孩子玩，遇上不好好写字的家伙也抱怨！佐助和鸣人之争，你怎么看？人物形象RENWUXINGXIANG文中所写的鲁迅是一个真实的、富有人情味的、生活化的形象。长久以来，鲁迅在我们眼中的形象定格于“民族魂”，这是对鲁迅先生的高度评价。只是之前我们对他的精神品格、对敌斗争、忧国忧民等方面讲得多一些，而对日常生活中的鲁迅讲得较少。本文从日常牛活、工作的角度记述，不但不会有损他的光辉形象，反而会使他更可信，更可亲，更可爱。鲁迅先生的休息，不听留声机，不出去散步，也不倒在床上睡觉，鲁迅先生自己说:“坐在椅子上翻一翻书就是休息了。”

——萧红（回忆鲁迅先生）咬文嚼字YAOWENJIAOZI简要分析上面句子中三个“不”字的表达效果。三个“不”字，三种否定，表明鲁迅先生的休息方式与众不同，说明鲁迅先生的博学多识来自于勤奋读书。鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟，客人若在家吃饭，吃过饭又必要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或者还没有走就又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟。从下午两三点钟起，陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟。——萧红（回忆鲁迅先生）这段文字连用了7个“陪”字，为什么不直接说“鲁迅先生从下午两三点陪客人直到夜里十二点？”连用7个“陪”字起到强化感情的作用，强调会客时间长、客人多，表现了鲁迅先生待客热情、耐心，也表现了鲁迅先生的人格魅力。咬文嚼字YAOWENJIAOZI鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了。——萧红（回忆鲁迅先生）上面文段中“站”字和“停”字用的极为精妙，说说二者妙在哪里？作者运用拟人的修辞手法，把毛笔、拖鞋写活了，好像它们是有灵性、通人性的，在主人工作和休息时，它们陪伴、伺候主人，静静地守候在主人身旁，读来亲切、自然生动。咬文嚼字YAOWENJIAOZI第四部分.DISIBUFEN拓展延伸文章写作特色，写法研究，中考考点及答题要点文体拓展WENTIZHISHI回忆录回忆过去的事情，并且用文字记录下来。准确地说，回忆录是记叙个人的生活经历或熟悉的历史事件的一种文体，具有文献价值。写作回忆录要注意真实、广泛、突出六个字。真实，就是真实记载作者的经历和观感。广泛，是指回忆录要回忆个人及其相关的人和事。突出，是指回忆录中的人物要处于突出地位。写作特色XIEZUOTESE语言细腻，叙述自然。文章之所以能将诚挚的抒情与日常琐事的叙述紧密融合在一起，深切地表达出对鲁迅先生的怀念和敬仰之情，一个不能忽略的艺术特点就是其成功的语言运用。萧红对生活敏锐的感知力，她的语言细腻明丽，平实自然，如话家常却感人至深。如写鲁迅先生走路刻画得细致而又传神，生动形象地表现出鲁迅的习惯性动作，令人印象深刻。细节描写本文对鲁迅先生的某些细小的举止做了描写，把生活中一个活生生的鲁迅先生推到了读者面前。作者捕捉到鲁迅先生许多生活细节，以此来表现鲁迅先生的个性、情趣、精神、气质，如：“若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。”寥寥数语，个乐观爽朗、坦白真诚、平易近人的鲁迅形象便跃然纸上，同时也拉近了读者和伟人之间的距离。思维拓展SIWEITUOZHAN有人说这篇回忆鲁迅先生的“琐记”是流水账，你认为呢？文章围绕鲁迅先生的精