云南省昆明市盘龙区2023-2024学年七年级上学期期末语文试题（含答案解析）

云南省昆明市盘龙区2023-2024学年七年级上学期期末语文试卷一、积累与运用（共16分）1.请阅读下面文字，完成问题。万物皆始于大地，大地有母亲的属性。通过对大地的感知，让我们对万物有了更深的感悟。大地空旷而坚实，不需要费力想象，目力所及皆是大地所属。那些山川河流、落日余晖、杨柳绿荫（yīn）、花团锦簇，无论多么壮观美丽，都不会不让人产生不真实感。因为大地是它们的根。时光在大地上变幻出春夏秋冬，岁月在大地中演绎出悲欢离合，大地上的故事动人而亲切。当你独自在湖边坐下时，清晨的阳光在你的身上，看着冬季的湖底，你知道，有那缥缈的雾气，有那的阳光，你就一定能找到生命的力量，这便是勇敢者的。正如人一生都在大地上逡巡，在大地某一处开花、扎根、成长。走在大地上，看着美不甚收的景色，心情总会豁然开朗。有万物为伴，得岁月眷顾，满心热忱（zhēn），双脚总是坚定有力，前方总是长存希冀（yì）。只要人在大地上，就不会迷失方向。因为大地上始终有一个声音，告诉你生命的根系在何处，告诉你心灵的归宿（xiù）在何处。（1）文中注音正确的一项是（）A.绿荫（yīn） B.热忱（zhēn） C.希冀（yì） D.归宿（xiù）（2）文中加点词语有错别字的一项是（）A花团锦簇 B.美不甚收 C.豁然开朗 D.坚定有力（3）文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（）当你独自在湖边坐下时，清晨的阳光在你的身上，看着冬季的湖底，你知道，有那缥缈的雾气，有那的阳光，你就一定能找到生命的力量，这便是勇敢者的。A.晒干枯和煦气质B.洒干涸和平气质C.晒干枯和平气概D.洒干涸和煦气概（4）文中画线的句子没有语病的一项是（）A.通过对大地的感知，让我们对万物有了更深的感悟。B.无论多么壮观美丽，都不会不让人产生不真实感。C.正如人一生都在大地上逡巡，在大地某一处开花、扎根、成长。D.只要人在大地上，就不会迷失方向。【答案】（1）A（2）B（3）D（4）D【解析】【小问1详解】本题考查字音的识记。B.热忱（zhēn）——chén；C.希冀（yì）——jì；D.归宿（xiù）——sù；故选A。【小问2详解】本题考查字形的识记。B.美不甚收——美不胜收；故选B。【小问3详解】本题考查词语的正确使用。晒：太阳照射；人或物阳光下吸收光和热；洒：泼撒、将水散布出去；将东西散落；干枯：草木衰亡，失去水分；干涸：河流、池塘等干枯无水；和煦：形容温暖的阳光，也可以形容音调平和；和平：没有战争没有敌视暴力行为的；气质：泛指人的风格、气度；气概：在对待重大问题上表现出来的态度、举动或气势；结合语段中“清晨的阳光”可知，第一空应该是“洒”；由语段中“冬季的湖底”可知，第二空应该填“干涸”；由语段内容可知，第三空要填写的词语是用来形容阳光的，因此应该用“和煦”；由语段内容可知，第四空是对“勇敢者”的表述，因此应该用“气概”；故选D。【小问4详解】本题考查病句的辨析与修改。A.成分残缺，删去“通过”或“让”；B.误用否定词，删去第二个“不”；C.语序不当，应改为“在大地某一处扎根、开花、成长”；故选D。2.下列句子的排序，最恰当的一项是（）①这本书的美，在于四季。春夏秋冬是她四种不一样的情绪。②大自然是一幅宏伟壮观的画卷，是一本让人无限向往的书。③春，她活泼开朗，生机勃勃；夏，她热情奔放，活力四射；④无论是处于哪种情绪，她都是那样的吸引人。⑤秋，她成熟稳重，高贵美丽；冬，她冰清玉洁，宁静典雅。A.①③⑤④② B.①④③⑤② C.②③⑤①④ D.②①③⑤④【答案】D【解析】【详解】本题考查句中排序。通读全段话可知，它主要写大自然是一本让人无限向往的书，她有四种不一样的情绪。题干中的第②句写大自然是一本让人无限向往的书，第①句写这本书的美，第③⑤句按照季节顺序写这本书的四种情绪，第④句是总结句。所以答案应为②①③⑤④；故选D

。3.名篇名句默写。①僵卧孤村不自哀，____________。（陆游《十一月四日风雨大作》）②____________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）③___________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》）④杨花落尽子规啼，____________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）⑤《诫子书》中，诸葛亮教导儿子内心恬淡才能明确志向，达到远大目标的句子是“____________，____________”。⑥初春的滇池，游轮在宽阔的湖面上游弋，这幅画面让我们想起《次北固山下》中的“__________，__________”。【答案】①.尚思为国戍轮台②.回乐烽前沙似雪③.枯藤老树昏鸦④.闻道龙标过五溪⑤.非淡泊无以明志⑥.非宁静无以致远⑦.潮平两岸阔⑧.风正一帆悬【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：戍、烽、藤、鸦、溪、潮、阔、悬。二、综合性学习（共12分）4.2024年1月，在第29个“世界读书日”即将到来之际，云南省图书馆将举办“爱读书、读好书、善读书”的主题读书活动，邀请盘龙区七年级的同学参加此次活动，请根据要求，完成问题。（1）云南省图书馆向同学们征集本次读书活动的徽标，要求图案简洁、主题鲜明、寓意丰富。请从下列作品中选择其一，从构图要素和设计寓意等方面作简要说明。我选_____作品，说明：____________________（2）下图为图书馆每周图书借阅册数统计表，请分析图表，写出你的探究结果。探究结果：____________________【答案】（1）①.示例：我选甲作品②.因为这个徽章由外到内由文字“爱读书、读好书、善读书”、橄榄枝、数字“2024”以及图案星星、书本和读书的人组成，象征读阅读如星辰般照亮我们的人生。（2）示例：图书馆每周借阅图书中，“文学艺术”和“历史地理”类图书借阅数量较多，“社会科学”和“政治法律”类借阅数量较少。【解析】【小问1详解】本题考查图标徽标。在两幅作品中选择其一，从构图要素和设计寓意等方面作简要说明即可，如：我选乙作品，因为这个徽章由文字“爱读书、读好书、善读书”、数字“2024”以及太阳、书本、船帆以及海鸥组成，象征读书能带领我们远航。【小问2详解】本题考查图文转换。分析图表可知，图书馆每周借阅图书中，“文学艺术”365本，“历史地理”312本，这两类图书借阅数量较多，“社会科学”67本，“政治法律”18本，这两类借阅数量较少。据此概括作答即可。5.小盘和龙龙在图书馆体验管理员工作时，对《朝花夕拾》一书该如何分类上架产生了分歧。小盘认为应该放在“温馨回忆”一栏，龙龙则认为应该放在“理性批判”一栏。请结合阅读《朝花夕拾》的心得谈谈你的看法。【答案】示例一：我认为应该把《朝花夕拾》放在“温馨回忆”一栏，因为《阿长与＜山海经＞》《从百草园到三味书屋》等作品中，鲁迅回忆了儿时和少年时期给他无私关爱和深远影响的人，表现其对童年的温馨回忆，所以应该放在“温馨回忆”一栏。示例二：我认为应该把《朝花夕拾》放在“理性批判”一栏，例如《二十四孝图》写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发作者对那种不顾人情的所谓孝道的批判，所以应该放在“理性批判”一栏。【解析】【详解】本题考查内容理解。《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》。作者采用夹叙夹议的方法，以自己“青少年时代的生活经历”为叙事线索，真实生动地叙写了作者从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。是一部蕴含着温馨的回忆和理性的批判的作品。其中，温馨的回忆主要有：《藤野先生》中对老师的回忆；《阿长与<山海经>》中对长妈妈的回忆；《从百草园到三味书屋》对童年生活的回忆等。理性的批判主要有：《二十四孝图》——批评封建孝道的虚伪和残酷；《五猖会》——对旧的教育制度和教育方法的抨击；《无常》——描绘迷信传说的勾魂使者，讽刺了当时自称“正人君子”的军阀统治文人；《父亲的病》——揭露庸医害人和对封建孝道的不认同；《二十四孝图》——揭露了封建孝道的虚伪和残酷等。选择其中“温馨的回忆和理性的批判”的内容，结合具体的故事内容谈认识即可。答案不唯一。6.图书馆开展“微书评”征集活动。请根据下面的语段，结合你的阅读体验，从人物形象的角度，帮助小盘完成他的“微书评”。【片段一】那师父爬上马，与八戒、沙僧，复东来有二十余里，方才歇下道：“悟空，如何了呀！”行者丢下扇子道：“不停当！不停当！被那厮哄了！”三藏听说，愁促眉尖，闷添心上，止不住两泪交流，只道：“怎生是好！”……沙僧道：“似这般火盛，无路通西，怎生是好？”八戒道：“只拣无火处走便罢。”三藏道：“那方无火？”八戒道：“东方、南方、北方，俱无火。”又问：“那方有经？”八戒道：“西方有经。”三藏道：“我只欲往有经处去哩！”。（节选自《西游记》第五十九回唐三藏路阻火焰山孙行者一调芭蕉扇）【片段二】八戒忽听见呼呼声喊，回头观看，乃是行者赶败的虎怪，就丢了马，举起钯，刺斜着头一筑。可怜那先锋，脱身要跳黄丝网，岂知又通罩鱼人，却被八戒一钯，筑得九个窟窿鲜血冒，一头脑髓尽流干……八戒道：“弄风撮师父去的可是他？”行者道：“正是，正是。”八戒道：“你可曾问他师父的下落么？”行者道：“这怪把师父拿在洞里，要与他什么鸟大王做下饭。是老孙恼了，就与他斗将这里来，却着你送了性命。兄弟啊，这个功劳算你的，你可还守着马与行李，等我把这死怪拖了去，再到那洞口索战。须是拿得那老妖，方才救得师父。”八戒道：“哥哥说得有理。你去，你去，若是打败了这老妖，还赶将这里来，等老猪截住杀他。”（节选自《西游记》第二十回黄风岭唐僧有难半山中八戒争先）《西游记》中的人物个性鲜明，丰满立体。孙悟空虽急躁桀骜，但忠诚不二；唐僧虽软弱无能，但A_________；猪八戒虽好吃懒做，但B_________；沙和尚虽缺乏主见，但任劳任怨。不愧为鲁迅所评的“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。【答案】①.A.目标明确；②.B.有勇有谋【解析】【详解】本题考查名著人物形象分析。第一空，根据文段一中“三藏道：‘我只欲往有经处去哩！’”可知，唐僧一心只想取得真经，不畏惧前路的重重困难；可见其目标明确，有坚定不移的取经决心。第二空，根据文段二中“八戒忽听见呼呼声喊，回头观看，乃是行者赶败的虎怪，就丢了马,举起钯，刺斜着头一筑”，“哥哥说得有理。你去，你去，若是打败了这老妖，还赶将这里来，等老猪截住杀他”说明八戒在与妖魔斗争时，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。7.仔细观察下面的书法作品，从中挑选八个简体汉字，用正楷临写在田字格内。【答案】示例：味有和情神宣也是【解析】【详解】本题考查汉字临摹。从书法作品中挑选八个简体汉字即可。示例：而、此、滋、味、有、神、宣、和。8.龙龙同学打算在春节写一幅隶书对联，请帮他挑选一幅隶书作品作参考（）A. B.C. D.【答案】B【解析】【详解】本题考查书法字体的辨析。A.草书，跌宕落笔，运转龙蛇，纵横洒脱，一气呵成。B.隶书，字形宽扁，横长竖短，讲究蚕头燕尾，一波三折。C.篆书，笔画复杂，形式奇古，字体优美，颇有古风古韵。D.行书，既工整清晰，又飞洒活泼，笔画牵连，流畅自如。故选B。三、阅读（共32分）9.阅读下面的古诗，完成问题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（1）下列对两首诗歌的理解和分析不恰当的一项是（）A.《观沧海》是组诗《步出夏门行》的第一章，是东汉政治家曹操所作的一首乐府诗。《夜雨寄北》是唐代诗人李商隐所作的一首七言绝句。B.《观沧海》以“观”字统领全篇，写登山所见之景，属于古诗中的“登临诗”。C.《夜雨寄北》中，一个“涨”字富有动感，写出了巴山雨水注入秋池的景象，又暗示着诗人愁思渐浓的心境。D.《观沧海》与《夜雨寄北》都描绘了秋天的景致，正如《秋词》中所言，都传达出一种“自古逢秋悲寂寥”之感。（2）想象力是人类创造性思维的重要源泉，也是情感表达的手段。这两首诗歌都有丰富的想象内容，请任选一首，结合具体诗句作简要赏析。【答案】（1）D（2）示例一：《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”运用想象（虚写），想象沧海吞吐日月星辰的景象，描绘出沧海的壮阔无边，表现诗人博大的胸襟和建功立业的远大抱负。示例二：《夜雨寄北》中“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，诗人想象与妻子相聚后在烛光下共话巴山夜雨的情景，抒发了诗人羁旅他乡时对妻子深挚的思念之情（思归之情）。【解析】【小问1详解】本题考查诗歌内容理解和辨析。D.“都传达出一种‘自古逢秋悲寂寥’之感”有误，《观沧海》是曹操在碣石山登山望海时，用饱蘸浪漫主义激情的大笔，所勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象；描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻画了高山大海的壮阔，更表达了诗人以景托志，胸怀天下的进取精神。 《夜雨寄北》是是作者身居异乡巴蜀时以诗的形式写给远在长安的妻子（一说友人）的复信。此诗前两句以问答和对眼前环境的抒写，阐发了孤寂的情怀和对对方的深深思念；后两句设想来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜的孤寂；故选D。【小问2详解】本题考查诗歌表现手法的分析。甲诗中，“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，意思是：太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的；银河星光灿烂；好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。这是虚写，作者运用想象，表现出作者博大的胸怀和统一中原、建功立业的宏大抱负，暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟。乙诗中，“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，意思是：什么时候，我们一齐坐在家里的西窗下，共剪烛花，相互倾诉今宵巴山夜雨中的思念之情，那该多好！这两句，是诗人想象到和家人团聚时，一起坐在西窗之下，谈论当时的巴山夜雨的场景，这其实是一种虚写，是作者的想象。作者想象和家人团聚时的场景，更能突显现在诗人的孤独和对于家乡的思念之情以及渴望团聚的情感。10.阅读下面文言文，完成问题【甲】①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”②子曰：“温故而知新，可以为师矣。”③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”④子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”⑤子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”⑥子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”⑦子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（节选自《＜论语＞十二章》）【乙】范缜字子真，南乡舞阴人也。缜少孤贫，事母孝谨。年未弱冠①，闻沛国刘瓛②聚众讲说，始往从之。卓越不群而勤学，瓛甚奇之，亲为之冠③。在瓛门下积年，去来归家，恒芒屩④布衣，徒⑤行于路。瓛门多车马贵游，缜在其门，聊无耻愧。既长，博通经术，尤精《三礼》。（节选自《梁书•范缜传》）【注】①弱冠：古代男子二十岁举行冠礼，表示已经成人，因为还没达到壮年，叫做弱冠。②刘瓛（huán）：南朝齐人，通博五经，世推为大儒。③冠：举行冠礼。古代男子二十岁举行冠礼，表示已经成人。④芒屩（juē）：草鞋。⑤徒：步行。（1）解释下列句子中加点的词语。①不亦说乎____________②为人谋而不忠乎____________③好之者不如乐之者__________④瓛甚奇之____________（2）把下列句子翻译成现代汉语。①温故而知新，可以为师矣。②闻沛国刘瓛聚众进说，始往从之。（3）【甲】文中向我们介绍了以学为乐、择善而从、A_________、B_________等学习方法和学习态度（用自己的话概括）。（4）【甲】文中的颜回和【乙】文中的范缜有什么共同之处？请结合文章内容分析。【答案】（1）①.同“悦”，愉快②.竭尽自己的心力③.喜欢、爱好④.对……感到惊奇（2）①学习旧的知识而能有新的领悟，可以凭借这一点做老师了。②听说沛国学者刘瓛聚众讲学，就前往跟随刘瓛学习。（3）①.示例：学思结合②.温故知新（4）示例：【甲】文中的颜回和【乙】文中的范缜的共同之处是能安贫乐道，不慕荣利，不在意物质的享受。从甲文中颜回能吃粗粮、喝冷水、居陋巷却不改变他的志趣和追求，乙文中范缜能穿着草鞋布衣生活在贵族子弟中也丝毫不觉得羞愧可以看出。【解析】【小问1详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）句意为：不也是很快乐吗？说：同“悦”，愉快。（2）句意为：替别人办事是不是尽心竭力了？忠：竭尽自己的心力。（3）句意为：爱好学习的人比不上以学习为乐的人。好：喜欢、爱好。（4）句意为：刘瓛深感他是奇才。奇：对……感到惊奇。【小问2详解】本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。（1）句重点词语：温故而知新：温习学过的知识，可以得到新的理解和体会。可以：可以凭借。为：做。（2）句重点词语：闻：听说。进说：讲学。往：前往。从：跟从。【小问3详解】本题考查内容理解和概括。第一空，“学而不思则罔，思而不学则殆”，意思是只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是思考却不学习就会心中充满疑惑而无定见。阐明学与思的辩证关系，即学和思要相结合，才能有所得。可概括为：学思结合；第二空，“温故而知新，可以为师矣”，意思是温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。强调思考是学习的关键，能在温习旧知识中有所发现，才可以为师。可概括为：温故知新。【小问4详解】本题考查内容理解。结合甲文中“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐（一碗饭，一瓢水，住在简陋的小巷中，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣）”和乙文中“ 去来归家，恒芒屩布衣，徒行于路。瓛门多车马贵游，缜在其门，聊无耻愧（来来去去始终穿着草鞋布衣，出门步行。刘瓛门下大多是乘车骑马的王公贵族子弟，范缜生活在他们中间，一点儿也不感到羞愧）”的内容可知，【甲】文中的颜回和【乙】文中的范缜安贫乐道，不慕荣利，不在意物质的享受。【点睛】参考译文：甲孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它（一说学习的道理在合适的时机去实践），不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是一个有德的君子吗？”孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”孔子说：“只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是思考却不学习就会心中充满疑惑而无定见。”孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一碗饭，一瓢水，住在简陋的小巷中，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐的人。”孔子说：“多人同行，其中必定有人可以做我老师的人。我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己，改正自己的缺点。”孔子在河边感叹道：“时光的流逝就像这河水一样啊！日夜不停地流淌。”乙范缜，字子真，南乡舞阴人。范缜年轻时死了父亲，家中贫困，侍奉母亲孝顺恭谨。他不满二十岁时，听说沛国学者刘瓛聚众讲学，跟随刘瓛学习，他优秀卓越，超出众人且勤奋好学，刘瓛感到他是奇才，亲自为他举行加冠礼。范缜在刘瓛门下好多年，来来去去始终穿着草鞋布衣，出门步行。刘瓛门下大多是乘车骑马的王公贵族子弟，范缜生活在他们中间，一点儿也不感到羞愧。范缜成年后，博通经学，尤其精通《三礼》。11.阅读下面文章，完成问题。天香云外飘丁立梅①校园里植了桂花树，不葱都，亦不高大，姿色平平得很，平常日子里，人都不以为意。然而一进入秋天，树下便常有女孩子围着打转——她们在寻花呢。②我远远地看着笑，心里说：桂花哪里要寻，它若盛开，定会追了你纠缠不休。③真真是纠缠不休啊！某天，鼻子里先是钻进一丝香，一丝甜，香得很桂花，甜得也很桂花。正惊疑不定呢，那香，那甜，突然如巨浪般汹涌起来，奔腾起来，一浪一浪涌过来，把鼻子填满。又从鼻孔钻进嘴里，霸道地攻城掠地，一直钻进心里去。④明知是它，还是要向人求证：“是桂花开了么？”“可不是，桂花开了。”答的人，也是满心欢喜的。又是一年喜相逢。眼下四下寻望，脚步却立定未动。对它，根本无须探寻来处，总是一家开花百家香的。你只管张开鼻翼，饱吸。吸是吸不尽的。哪里能吸得尽呢？清晨，露重，露是它的味道。傍晚，风起，风是它的味道。阳光遍洒，阳光也是它的味道。若是逢上雨，更是不得了了，每一滴雨里，都沁着它的香，它的甜。⑤它的香，是停息在一片草叶上的；它的甜，是逗留在一扇门扉上的。碰一碰，那香便会逃走。那甜便会掉落。⑥儿时，我的家中也有桂花树。秋深时节，浓郁的花香，追了人跑，让你情不自禁被它停获。你坐下时，花香便趴在你膝上。你站起时，花香停在你肩上。你吃饭时，花香落在你的碗里。你睡觉时，花香伏在你的枕上。哪里舍得关窗子，由着它进来，满屋子追巡。⑦遍寻写它的诗词，唯有宋之间的最得我心；桂子月中落，天香云外飘。好一个“天香云外叙”！月庭也小，哪容得下它都颗飘香的心？且许它四处逍遥去吧。独乐乐不如众乐乐，反倒使大众受了惠，每个生命都能分得一勺的香。众生平等，岁月静好！⑧秋风吹，校园里的桂花也开得盛。爱它的女孩子，在树下四下张望，趁人不备，赶紧攀得一枝，塞衣袖里。突然瞥见我在一边看她，她脸一红，微低了头，唤声：“老师好。”不忍责备，我笑说：“回吧，把它夹书本里，能香一个秋天的。”⑨何止是一个秋天？它会染香一颗青春的心，连同青春的记忆。阅读这篇文章后，你一定会有一些阅读感悟，请帮助小盘同学完成“阅读记录卡”。阅读记录卡阅读方法摘抄概括

关注修辞手法那香，那甜，突然如巨浪般汹涌起来，奔腾起来，一浪一浪涌过来，把鼻子填满。①________关注段落作用我远远地看着笑，心里说：桂花哪里要寻，它若盛开，定会追了你纠缠不休。②________关注记叙顺序第⑥段回忆儿时家中桂花飘香的情景。③运用了_____的记叙顺序，使文章内容更丰富、充实。【答案】①.运用比喻修辞，生动形象地写出了桂花香味的浓郁，表达了“我”对桂花香的喜爱之情。②.承上启下的过渡作用。③.插叙【解析】【详解】第一空，本题考查句子赏析。解答时，结合句子内容，按照题干要求的角度进行分析。结合“那香，那甜，突然如巨浪般汹涌起来，奔腾起来，一浪一浪涌过来，把鼻子填满”的内容，由“突然如巨浪般汹涌起来”可知，句子把桂花香味比作巨浪，运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了桂花香味的浓郁，表达了“我”对桂花香的喜爱和赞美。第二空，本题考查句段作用。结合②段中“我远远地看着笑，心里说：桂花哪里要寻，它若盛开，定会追了你纠缠不休”的内容可知，该段承接上文“然而一进入秋天，树下便常有女孩子围着打转——她们在寻花呢”，引出下文对桂花香的具体描绘，起到了承上启下的过渡作用。第三空，本题考查记叙顺序。结合⑥段中“儿时，我的家中也有桂花树。秋深时节，浓郁的花香，追了人跑，让你情不自禁被它停获。你坐下时，花香便趴在你膝上。你站起时，花香停在你肩上。你吃饭时，花香落在你的碗里。你睡觉时，花香伏在你的枕上。哪里舍得关窗子，由着它进来，满屋子追巡”的内容可知，本段主要回忆儿时家中桂花飘香的情景，在叙述中心事件的过程中，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆，属于插叙。12.阅读下面文章，完成问题。李柏林①那年冬天，雪下得比往年的大一些。那是父亲人生中最让他感到高兴的一场雪——我就是在那个下雪天出生的。父亲一大早去找医生，在大雪里踉踉跄跄地奔行。雪花落在父亲的头发上，他丝毫没有察觉。就这样，在漫天的雪花中，我开始了与父亲的故事。②那时，父亲在村小教书，收入微薄。一家人住在学校的一间简陋的安置房里。单凭父亲的收入是根本养不了一家人的，生活中很多东西只能靠赊账才能买来。父亲每到年关便开始发愁，可是，他一个师范毕业的老师，除了舞文弄墨，别的也不会。于是，在快过年的时候，他想到了卖春联。③父亲开始在学校一间闲置的屋子里“创业”。他买来红纸，用刀戴好，然后便开始写了。因为白天要去卖春联，所以他只能晚上写。他经常写到半夜，就在那间屋子里披着外套睡去。我早晨去那间屋子玩，就会看见凝固的墨水，还有地上晾干的春联。④天气晴好时，父亲去集市摆摊卖春联；如果碰到雨雪天，就只能收摊。摆摊就是看天吃饭。可是，他总不能因为坏天气就在屋子里耗上一天。于是，父亲找来蛇皮袋，背着他的那些春联，一个村子一个村子地去卖。一副春联很便宜，可是父亲翻山越岭，从一个村子到另一个村子，却是十分辛苦的。⑤等到父亲回来时，天已经累了，乡村的夜晚扬起了纷纷扬扬的雪花，黑夜吞噬了崎岖的山路，冷风侵袭着老旧的村屋。他带着满身风寒站在门外，全身都是雪。他把蛇皮袋放下，然后在外面跺掉脚上的雪，抽打掉身上的雪。我在屋里笑着说：“呀，爸爸变成白头发的老爷爷了。”父亲笑着回应：“那我给你交个魔术，马上变成黑头发。”他用毛巾拍掉头上的雪，头发也从花白变成湿润的黑色。⑥刚上学的那个暑假，我特别喜欢出去玩。但是平日里操劳的父亲，总想在中午休息一会儿，又害怕我出去乱跑，于是他想了一个办法。父亲会在午休的时候喊我去给他拔白发，十根一毛钱。我刚上一年级，这样既可以锻炼我数数的能力，又可以让我不乱跑，可谓一举两得。而对我来说，这是赚零花钱的最好方式。⑦那时父亲才30来岁，已经有白发了，可这成了我的“生财之道”。我在父亲的黑发里寻找着白发，将白发一根根地拔下来。有时候，我看见一茬头发里有好几根白发，便兴奋起来。有时候，我会将两根一起拔掉，然后哈哈大笑。经过多次试验，我找到拔白发的窍门，比如后脑勺的头发拔起来最疼，头顶上的头发拔起来最容易。每次拔完，我都要炫耀一番我的“战果”。⑧后来上了初中，我不好意思再拔父亲的白发，我们之间的交流也变少了。⑨一个下雪天，父亲骑着那辆破旧的自行车来学校接我。因为成绩不好，我沉默着。他让我在车子的后座上撑着伞，并说：“你别挡住我的视线，下雪天路滑。”我坐在车的后座上，看着自行车在雪地上留下一道痕迹，看着他在风雪中头发开满白色的花。我忘了在哪一刻，我发现有些雪花是拍不掉的，有些风霜永远地留在了他的头上。⑩如今，我已经大学毕业，父亲不用再为了我四处奔波，不用在下雪天骑着自行车带我回家，也不用为了让我不乱跑，想出拔白发的法子，更不会因为我的成绩不好，在一场大雪中那样沉默。但他还是会像以前一样，上完课后小跑回家，在门口停下，踩踩脚上的雪，把帽子取下来拍拍上面的雪。可是那白发终究不像从前那样，拍一拍就变成黑发。那些雪花再也拍打不掉，那些风霜成了他生命中的一部分。⑪可每当想起那些被我拔掉的白发，我的心里就会下一场雪。语文课上，七年级一班的师生围绕这篇文章展开讨论，请你参与学习讨论。老师：这篇文章缺一个标题，请大家为这篇文章取一个恰当的标题。小盘：我认为这篇文章的题目取《父亲的白发》比较好。龙龙：我觉得《父亲头上的雪》这个题目更好。我：我同意a_______的观点，因为b____________________龙龙：这篇文章回忆了“我”和父亲的故事，以下是我对文章内容的梳理。雪天找医生——c____________________喊“我”拔白发——d____________________回家拍落雪小盘：龙龙，你从父亲的角度梳理“我”和父亲的故事，这样就比较清晰明了。老师：结合文章内容说一说，你读出了一个怎样的父亲？我：e____________________老师：从描写的角度来看，第⑤段画线的句子可以删去吗？为什么？龙龙：可以删去，我觉得没有影响。我：f____________________小盘：结尾这句：“可每当想起那些被我拔掉的白发，我的心里就会下一场雪。”我有些不理解，你能结合文章内容给我讲讲吗？我：g____________________【答案】①.示例：我同意龙龙的观点②.因为《父亲头上的雪》这个题目既交代了文章的写作对象是父亲，又把父亲的白发比作雪，生动形象，能激发读者的阅读兴趣，同时雪也作为线索贯穿全文，使文章条理清晰。③.过年卖春联（或：雪天卖春联、为家卖春联）；④.雪天来接“我”（或：骑车来接“我”）⑤.父亲是一个有家庭责任感、懂得教育孩子、能吃苦耐劳的人。从他为了贴补家用开始翻山越岭地卖春联，以及教“我”拔白发可以看出。⑥.不能删。这是环境描写（景物描写），描绘出乡村冬夜的寒冷，表现出父亲卖春联的辛苦，体现“我”对父亲的心疼。⑦.父亲一生为“我”操劳、为“我”奔波，青丝变为白发，壮年步入老年，每当想到白发如风霜般永远留在他头上，“我”就会心怀感激与愧疚，犹如心中下了一场雪。【解析】【详解】①②本题考查标题赏析。小盘认为标题可为“父亲的白发”，小仪认为“父亲头上的雪”更好。可赞同任意一种观点，结合内容、表达效果等分析，言之有理即可。如，《父亲头上的雪》更好。“父亲”交代了写作的对象；“雪”交代了故事发生的主要环境背景，也是全文的线索；因为文章主要讲述的是父亲的故事，整个标题概括了文章的主要内容；“雪”一语双关，既指洒落在父亲头上的雪花，也喻指父亲年老后的白发，暗示文章主旨，突出父亲一生付出的辛劳，含蓄地表达了“我”对父亲年老的感伤。艺术效果上，新颖别致，激发读者阅读兴趣。③④本题考查内容理解和概括。 结合④段中“天气晴好时，父亲去集市摆摊卖春联；如果碰到雨雪天，就只能收摊。摆摊就是看天吃饭。可是，他总不能因为坏天气就在屋子里耗上一天。于是，父亲找来蛇皮袋，背着他的那些春联，一个村子一个村子地去卖”可概括为：过年卖春联；结合⑨段中“一个下雪天，父亲骑着那辆破旧的自行车来学校接我。因为成绩不好，我沉默着。他让我在车子的后座上撑着伞，……我坐在车的后座上，看着自行车在雪地上留下一道痕迹，看着他在风雪中头发开满白色的花。我忘了在哪一刻，我发现有些雪花是拍不掉的，有些风霜永远地留在了他的头上”可概括为：雪天来接“我”。⑤本题考查人物形象分析。 结合④段中“天气晴好时，父亲去集市摆摊卖春联；如果碰到雨雪天，就只能收摊。摆摊就是看天吃饭。可是，他总不能因为坏天气就在屋子里耗上一天。于是，父亲找来蛇皮袋，背着他的那些春联，一个村子一个村子地去卖。一副春联很便宜，可是父亲翻山越岭，从一个村子到另一个村子，却是十分辛苦的”的内容可知，父亲为了贴补家用翻山越岭地卖春联，由此可见父亲有家庭责任感、能吃苦耐劳的人；结合⑥段中“刚上学的那个暑假，我特别喜欢出去玩。但是平日里操劳的父亲，总想在中午休息一会儿，又害怕我出去乱跑，于是他想了一个办法。父亲会在午休的时候喊我去给他拔白发，十根一毛钱。我刚上一年级，这样既可以锻炼我数数的能力，又可以让我不乱跑，可谓一举两得。而对我来说，这是赚零花钱的最好方式”的内容可知，父亲教“我”拔白发，是一位懂得教育孩子的人。⑥本题考查句段作用。结合⑤段中“等到父亲回来时，天已经黑了，乡村的夜晚扬起了纷纷扬扬的雪花，黑夜吞噬了崎岖的山路，冷风侵袭着老旧的村屋”的内容可知，该句属于环境描写（景物描写），生动描绘出乡村冬夜的寒冷，突出了父亲严寒下卖春联的辛苦，表现出“我”对父亲的心疼，所以不能删去。⑦本题考查句子内容理解。阅读文章可知，本文以时间先后为顺序，记叙了“我”和父亲之间发生的故事：“我”在雪天出生，父亲大清早在大雪里踉踉跄跄地去找医生；父亲卖春联回来，用毛巾甩掉头上的雪给“我”变魔术；父亲害怕“我”午休时到处乱跑，让“我”给他拔白头发；下雪天，父亲骑自行车来学校接“我”；“我”长大了，父亲再没给“我”变过魔术，每当想起那些“我”拔掉的白发，“我”心里就非常难过。表达了“我”对童年与父亲相处时光的怀念和对父亲的爱和感激，还有对时间易逝，岁月催人老的感慨。结合“可每当想起那些被我拔掉的白发，我的心里就会下一场雪”的内容可知，父亲一生为“我”操劳、为“我”奔波，青丝变为白发，壮年步入老年，每当想到白发如风霜般永远留在他头上，“我”就会心怀感激与愧疚，犹如心中下了一场雪，该句表达了作者对父爱的赞美和感激之情。四、写作（共40分）13.题目：一堂的课要求：（1）请先将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于500字，书写工整，字迹清楚。【答案】例文：一堂最好的课春回大地，草长莺飞。小区里的树木开始吐绿，长出新芽，一派春意盎然的景象。我注意到有两只燕子栖息在离我家最近的那棵树上，它们不停地衔回树枝、泥土，忙碌地打造自己的新家。那时我的脑海中不由得浮现出白居易诗中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的画面。有一天，我发现巢穴中偶尔会探出几只毛茸茸的小脑袋，想必是燕子的孩子。后来，我时常看见燕子为幼燕喂食。一天傍晚，窗外狂风呼啸，乌云密布，电闪雷鸣，不久便下起了瓢泼大雨。我看着窗外，树叶在风雨的摧残下散落一地，我不由自主地寻找燕子的身影，它们似乎并没有回来，只隐约看见巢穴中的幼燕躁动不安。随着一声轰鸣，雨势更大了。在雨水的冲刷下燕巢从树上掉落，幼燕被摔出巢穴，它们惊慌地拍打着羽翼未丰的翅膀，却只是徒劳。见此情景，我心急如焚，便冲出家门将可怜的幼燕带回家，将它们放置在一个纸箱中。幼燕们挤在一起，不停地颤抖，发出细微的声音，似乎在呼唤它们的父母。没过多久，雨势变小了，两只燕子回来了，它们的翅膀上沾满了雨水和泥浆。燕子在树周围盘旋，看见地上的巢穴时便不顾一切地冲下来，但很快又继续盘旋，似乎在寻找什么。燕子在雨中发出阵阵啼鸣，那声音，不像平时那么轻快，反倒像一种哀鸣。这时，屋内的幼燕也开始鸣叫，我突然明白，燕子四处飞翔，原来是在寻找自己的孩子，那声声哀鸣，是父母对孩子深情的呼唤。那一瞬间，我为自己的鲁莽感到自责，只想着帮助幼燕免受风雨击打之苦，竟忽略了燕子冒雨飞回却不见孩子踪影时的焦急心情。想到这里，我急忙将幼燕送回巢穴，刚回到家中，便看见燕子已将幼燕护在身下，风雨中燕子的身影令我动容。猛然想起之前与母亲争吵，我一气之下夺门而出，晚上才回家。在小区门口遇到外出找我刚回来的母亲，她看见我的那一瞬间，眼里噙满了泪水，回家时紧紧抓住我的手。到家后，我才发现母亲的头发已被汗水浸湿，我本做好了迎接“暴风雨”的准备，但母亲只轻轻说了句“饭菜都凉了，我去热热”，便转身去厨房忙碌。想到此，我不禁潸然泪下，想必母亲那时也如燕子那般急切，我却任性地伤害了她。在那个风雨交加的傍晚，燕子给我上了人生中最好的一课！【解析】【详解】本题考查半命题作文。1.审题与立意。“一堂______的课”为题，要注意“一堂课”可以是一个真实的课堂，一节语文课，一节数学课，一节美术课；也可以不是在校园里、教室里的课堂。“课堂”是学习知识的地方，那么任何能够学习知识、有所成长的地方都是课堂。大街上、家里、商场等等，只要是让自己学到了知识、本领，或者思想有了变化、成长，那个地方就是课堂。从主题深度上看，仅是知识、本领的获得显得稍浅一些，在获取知识、本领的基础上再有思想的成长就更有深度了。据此分析，题目横线处，可以填入：难忘的、生动的、有趣的、最有收获的……还可以填