幼儿园中班语言《如果我能飞》教学设计_第1页
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文档简介

PAGEPAGE3幼儿园中班语言教案?如果我能飞?含反思中班语言教案?如果我能飞?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解诗歌内容，尝试进行仿编，体验大胆想象“如果我能飞〞文家街道的乐趣，快来看看幼儿园如果我能飞教案吧。活动目标：1、体验大胆想象如果我能飞文家街道的乐趣。2、理解诗歌内容，尝试进行仿编。3、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。活动准备：1、?如果我能飞?儿歌磁带2、挂图：一只小鸟、一颗星星、一朵浪花活动过程：1、教师带着几个幼儿模仿小鸟飞的动作进教室提问：小朋友我们一起瞧一瞧，是谁飞到我们班来了它们是怎么飞的还会有谁飞到我们班来那你动动你的脑筋想一想，他们为什么能够飞行2、如果你有一双翅膀也能够飞翔，你最想飞到哪里去引导幼儿答复让幼儿多说，发挥幼儿想象力，3、学习朗诵散文诗。4、出示挂图，欣赏诗歌。听一听诗歌里的我都飞到了哪些地方变成了什么〔边说诗歌边出示星星、浪花、小鸟〕5、根据儿歌内容提问。诗歌中的我都飞到了哪些地方变成了什么6、分段学习仿编诗歌。三、引导幼儿仿编诗歌。1、咦，我发现这首诗歌有一个小规律：每一段开头都是如果我能飞，第二句是我要飞到哪里去，第三局那么是想象着自己变成了什么。2、如果你能飞，你要飞到哪里去变成什么3、请你把仿编的诗歌说给同伴听。活动延伸：请幼儿在美工区继续展开想象，把自己的想法用绘画的形式表现出来。活动反思引导幼儿注意倾听，大胆表述。幼儿学习语言主要是通过倾听这一途径。在示范朗诵前我有意设计提问，让幼儿带着问题有针对性地认真倾听，刺激了幼儿的各种感官，激发了幼儿想说的愿望。幼儿创编的积极性很高。内容总结

〔1〕幼儿园中班语言教案?如果我能飞?含反思

中班语言教案?如果我能飞?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解诗歌内容，尝试进行仿编，体验大胆想象“如果我能飞〞文家街道的乐趣，快来看看幼儿园如果我能飞教案吧

〔2〕听一听诗歌里的我都飞到了哪些地方变成了什么〔边说诗歌边出示星星、浪花、小鸟〕

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