《安全运动促健康》教学设计

人教版水平二体育与健康《安全运动促健康》教学设计人教版水平二第三章《安全运动促健康》教学设计一、设计思想依据新课程标准，坚持“健康第一”的思想，关注每一位学生发展，提升学生运动兴趣的基本理念。增强安全意识和防范能力，重视体育活动和日常生活中的安全问题，主动规避运动伤害和危险的意识与行为。二、教材分析本节课是水平二体育与健康基础知识之一，要求学生在体育活动中，安全的进行运动。所以在本节课重点是掌握安全，通过安全常识的学习，能够增强学生的安全防范意识，掌握必要的安全防范知识与技能，提高自我保护能力，促进学生在游戏中能够合理活动、科学锻炼，最大限度地预防运动事故的发生和减少安全事件对学生造成的伤害。三、学情分析小学三年级学生，生理和心理都处于发育阶段，思想上不够成熟，上课注意力不集中，但是好奇心强，理论课本就枯燥无味。因此，在本节课教学中，通过运用形式多样、丰富有趣的多种活动进行教学，让学生积极参与，提高学生参与课堂活动的兴趣和学习兴趣。四、教学目标1、认知目标：知道体育运动的好处，并掌握体育运动中的一些安全常识及防范常识。2、技能目标：85%的学生能够了解安全运动的基本方法并遵守安全运动的基本方法。3、情感目标：愿意积极参加体育运动，明白体育运动要做到科学、合理、安全，有自我保护意识。五、重点难点1、教学重点：培养学生的安全观念，掌握安全常识。2、教学难点：遵守安全运动的方法和损伤处理方法。六、教学手段多媒体教学。依据教材的内容，考虑学生已经具有的安全防范知识与技能，充分利用多媒体的直观动态教学手段，通过探讨、交流、学习等一系列的师生活动展开教学。发挥学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。七、课前准备教学准备：查找搜集图文、视频和音频等资料，制作课件，精心备课，梳理思路，预设想课，准备教具。八、教学过程（一）导入部分1、导入课题：同学们，你喜欢什么体育运动？有没有胆子大的同学上来模仿一下你喜欢的运动，让我们大家猜一猜？2、请几位有表演欲望的学生上来，让同学们在下面猜。3、同学们喜欢的运动真多，今天我们就一起来谈一谈安全运动促健康的话题。（二）基本部分活动一：体育运动好处多同学们这么喜欢体育运动，那你们锻炼后都有那些感受？请同学们来谈谈参加体育活动的感受。教师小结：积极参加体育活动大致有以下几方面的好处：1、身体方面：增强体质、消除疲劳，提高抗病能力，提高工作学习效率。2、心理方面：调节人体紧张情绪，改善身心健康，保持健康心态，提高自信心。3、社会适应：培养学生团结、协作的集体主义精神。活动二：体育运动中的隐患体育运动给我们带来了乐趣，带来了收获，但运动中的安全隐患也同样不容忽视，现在我们来一次危险大搜索，请学生分析平时体育运动中会出现哪些安全隐患？或者举例说说你看到的或者听到的安全事故，并分析造成事故的原因。同学们四人一组进行讨论，讨论后大家举手发言。2、教师出示PPT，一同探讨图片中的人参与的体育运动安全吗?为什么？教师归纳讨论原因。1、运动方式不合理2、不良运动习惯3、运动场地原因4、不正确的运动方法5、注意力不集中活动活动三：意外伤害要处理我们学习了这么多，知道了运动中存在很多不安全因素，那老师想问大家如果因为不安全因素导致我们受伤了，我们又该怎么办呢？1、学生自由交流，讲述近期发生的意外伤害事故的具体处理方法，分析其中的做法对不对？应该这么做？2、出示PPT中四种常出现的伤害，并告知正确的处理方法。①扭伤、②擦伤、③鼻出血、④脱臼。3、小结:同学们，你们年龄还小，自救能力有限，在游戏中一旦出现意外伤害，应该及时报告老师或学校医务人员。不要自己盲目处理以免耽误治疗。活动四：运动安全小贴士教师引导学生讨论运动时要注意什么？包括服装、场地、运动习惯等。学生小组讨论归纳和发言。运动前：穿着合适的服装；不带硬物和与运动无关的东西上课；做好准备活动；在平坦、适合运动的场地运动；注意检查器械是否安全可靠。运动中:运动时注意力要集中；要遵守运动规则和方法；遵守体育课堂常规，不做危险的动作，按要求进行活动；不在运动中搞恶作剧，吃东西；