小学英语教师的工作总结范文（20篇）

小学英语教师的工作总结范文（20篇）

小学英语教师的工作总结范文（通用20篇）

小学英语教师的工作总结范文篇1

时光荏苒，岁月如流。仔细回味，充满着生机和活力的小学

英语已经陪我走过了半个年头。我也已经不知不觉完成了半年的

小学英语工作。在这半年里，我付出辛劳，收获成功，与我的学

生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我终于欣然发现，在蹒

跚学步的过程中，原来收获颇丰。

本学期，每个英语教师都是在忙碌中渡过的。我担任四年级

4个班的英语教学工作。但我力求在教学中做到扎实，有效，让每

个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将本学

期的学科教学工作总结如下：

一、求实创新，认真开展教学教研工作。

教育教学是我们教师工作的首要任务，我明白，工作再苦、

再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工

作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根

据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并和同组老师互相学

习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所

学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育

资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际

出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，

实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学

习主动性。力求让我的教学更具特色，形成自己独具风格的教学

模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。为了上好课，

我注重组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学

生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，

使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明

了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发

学生学英语的兴趣，每节课努力创设一个情境，同学生在课堂上

同游戏，同歌唱。

二、热爱学生，公平的对待每一个学生。

热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的

关心，让良好的师生关系促进学生的学习。比如，握握他的手，

摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和

尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解

和尊重。有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功

能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中差生，

我总是变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为

厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其

次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其

反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀

学生在老师那儿得到的爱。

三、坚持用英语组织课堂教学。

目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一

的方式和场所，我坚持多用英语与学生交流，为学生营造良好的

学习语言的环境。1.在课堂上用英语组织课堂教学，课堂教学用

语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语

量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中

得到提高。2.用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持

使用英语。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的

词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、

简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总

之，注意所用的语言略高于学生现有水平。3.力求自己的语音、

语调、语言规范和准确，并根据不同年级的学生我就调整语速的

快慢。

四、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在

工作中的不足。不足有以下几点：

1、对英语教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学

水平提高速度缓慢。

2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细

和实，没达到自己心中的目标。

3、教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找

出一些自己在教学的特色点。

鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不

足，我今后的努力方向是：

1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做

到精讲精练，注重对学生能力的培养。

2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在

各方面有更大进步。

3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中

注意力学习，课下也要能严格约束自己。

一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水，

然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。在下学期的工

作中，我将不断努力，学习，争取更大的提高。

小学英语教师的工作总结范文篇2

本学期，我担任四五、五三、五四、五五的英语教学工作，结

合本校的实际条件和学生的实际情况，我在工作中从各方面严格

要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有

步骤地开展，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，

克服不足。

一、思想方面：

坚持党的四项基本原则，全面贯彻教育教学方针。认真学习

《教育法》、《教师法》、《中小学教师日常规范》。积极参加学校的

政治理论学习。注重学生的思想政治教育，坚持把思想政治教育

贯穿于教学活动之中。我积极参加各种学习培训。时时做到教书

育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作

为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象

的同时非常重视对学生的全面培养。

二、在教学工作方面

教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节，备课不充

分或者备得不好，会严重影响课堂的气氛和学生的积极性，一堂

准备充分的课，会令学生和老师都获益非浅。因此，平时，我紧

抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时掌握每一节课

的教学内容及重点、难点，同时还要能根据学生的实际情况，采

用不同的教学方法。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生

感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。

三、在课堂教学中

1、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、

手势语言等方法来启发、教育学生。鼓励学生大胆质疑，注重师

生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。

2、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌

曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

3、在课堂或课后，及时培养学生良好的学习习惯，课前多朗

读，课堂35分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听

懂，不是似懂非懂。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向

老师或成绩好的学生请教。调动优生给差生补课，取得了不错的

成效。

四、自身的学习

虽然自己在英语教学上下了不少功夫，但是仍然避免不了的

两极分化的严重性，尤其是后进生工作，以致于严重的已经“跟

不上”，因此在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工

作中不足，不断的学习，不断地反思自己，以丰富自己的自身的

水平，争取迈上一个新台阶。

小学英语教师的工作总结范文篇3

在学校统筹安排下，本学期我们英语组开展了以《以“学为

中心”的英语对话课堂策略研究》为题的校本培训活动。

结合日常教学工作中比较普遍的问题一一对话课堂教学方式

比较单一，教学效果不理想，本学期校本培训集中“火力”探讨

研究改善对话课堂的方式方法。我们共组织进行了5次对话课堂

的研讨课，磨课，听课，评课，聆听与反思，每一次都带给每位英

语老师相当大的收获与体会。通过主题式的校本培训，我们英语

组的教师总结出一些针对我校学生实际情况的教学方式，例如加

大语言输入的活动练习，降低语言输出难度，增加操练的趣味性

等。这样的校本培训不仅仅解决了我们实际的教学问题，还为我

们青年教师的成长提供了能量与动力。此外，我们还借助英语节

这个学生感兴趣的平台，开展了一系列提升学生语言技能的活动，

例如英语之星的评选，故事创编等，这些实实在在的活动也为我

们的校本培训提供了大量的研究素材和教学效果的检验，让我们

的'校本培训更具有针对性和时效性。本学期学校还组织参加了

“三地四校联盟”的听课活动，其中来自各地不同学校的优秀英

语教师分别上了不同板块与内容的英语课，让我们同样收获颇丰。

正巧，—小学的一老师展示的是基于PEP小学英语教材let'stalk

版块的教学课，也与本次校本培训主题相契合。周老师精彩的课

堂教学也为我们的校本研究内容注入了新鲜的元素和有效的操练

方式。

经过一学期的努力，我们英语组每一位教师都对日常的对话

课堂教学有了更进一步的认识，这将更好地帮助我们开展切合学

生实际且行之有效的教学活动。总说，机会会眷顾那些积极努力

的人们。每一位英语老师都是那么认真与努力，所以这学期我们

英语组也取得了一些小小的成绩，如黄老师的课改论文获得慈溪

市一等奖，宁波市三等奖等。收获是前行的动力。为了更好地获

得，我们英语组的每一位教师将聊足全力，继续前进。

小学英语教师的工作总结范文篇4

一学年来，我从各方面严格要求自己，积极向老老教师请教，

结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，

使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。为使今后的工作取

得更大的进步，下面结合本学期教学实践将本学期的工作述职如

下：

一、政治理论学习和师德表现方面

本学年来，我热爱教学事业，教学态度端正，教风扎实，严

格遵守学校的规章制度，不迟到、不早退、没请过一天假。认真

学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加学校各种活动，

并做了大量的政治笔记与理论笔记。

二、教育教学方面

本学年我担任四年级3班、4班和三年级1班、2班的英语教

学工作。在教学方面，我认真写好教学计划，提前备好课，写好

教案，备课时认真钻研教材，虚心向老教师学习、请教。力求吃

透教材，找准重点、难点。掌握知识的逻辑，考虑教法，解决如何

把已掌握的教材传授给学生。注意信息反馈，激发学生的情感，

使他们产业愉悦的心境。创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明

了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上

讲练结合，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博

采众长，提高教学水平，使我所教班级的英语成绩始终领先于其

他班级。

三、取得的成绩

20—年第一学期考试和第二学期期中考试，我所带班级英语

成绩突出；均获年级组第一名，在教师节受到学校表彰。

20_年5月参加白银市说课比赛获英语学科市一等奖。20__

年7月被评为20_年县优秀教师，并授于“园丁奖”荣誉称号。

回顾一年来的工作，有成绩也有不足。我知道，任何事情都

是在不断的反思一一改进一一再反思一一再改进的过种中不断的

发展进步的，古人云：“飞瀑之下，必有深潭。”这“深潭”是

“飞瀑”长年累月冲击地面而成的。同样，教学经验和方法也是

靠长时间积累起来的。在以后的教学中我还要注意对自己的知识

进行分类、比较、归纳和提炼，总结教学中的面功与失败、经验

与教训，更注重研究如何启迪学生智慧，调动学生学习的积极情，

真正做到扬长避短，更好地教书育人，我相信在领导和同事的帮

助下，我能不断地克服缺点，我也将一如既往地尽自己的努力，

为学校的确发展做出贡献。

小学英语教师的工作总结范文篇5

我们在学校各级领导的关怀指导下，开展了积极有效的国培

光盘观看活动，培训时间虽然很短暂，但是培训很扎实，十几天

的熏陶让我有了脱胎换骨的感觉，理论讲座为我的头脑增添了许

多新的教育理念，情感教育让我收获了一份快乐心情。在培训中，

能够得以聆听众多专家、乃至省内有名的专家教授的讲座，倾听

他们对小学英语教学的理解，能够观摩一线教师以及省内外优秀

教师的课堂教学，学习他们的教学技能，对我来说是一次思想上

的洗礼，心灵的震撼和理念的革新。

通过这次培训让我对新课程理念下的教学方式与学习方式的

变革有了新的理解；让我对做一个富有人格魅力的教师充满了希

望；解开了我在语音教学中的存在的迷惑，异文化渗透教学让我

更加喜爱英语，为自己是一名小学英语教师而感动自豪，再次疏

理了我在撰写教学论文时的.一些不清晰的思路，点燃了我对成为

一名合格的优秀的小学英语老师梦想，让我知道了如何有效的开

发课程资源，更好的利用课程资源进行教学，为培养我们小学英

语教师的专业能力指明了方向，并学会了实现自我的价值，改变

自己的心态，用阳光灿烂的心态面对工作和生活。经过这次培训，

我获益匪浅，这几天我反思了一下自己有以下几点心得体会：

一、研读新教材，转变观念，不断提高理论素养。

观看了光盘，我觉得理论和实践应相结合，在今后的教学中，

我们要认真学习《小学英语课程标准》，探讨新形势下教师角色的

转化，使每个教师树立新的教育观、教学观，提高英语教师的理

论水平，并且深入研究了区教研中心倡导的“导、学、议、练”

课堂教学模式，使我们教师对新形式下小学英语的教学工作有了

更明确的方向。此外，开学初对三年级使用的新教材进行了研读，

加深了老师们对新教材的认识。

二，突出学生为主体，注重素质教育，教书育人。

学生才是学习的主人，在教学活动中，应充分尊重学生，尊

重学生的个体差异，发挥他们的主体性。在教学活动中，不仅要

注重语言知识的权授，更应注重素质教育。教书育人至少要做好

三件事：教会学生做人，教学学生思维，教给学生知识（尤其是

要教给他们获取知识的方法）。要正确高效地影响学生，我们自己

首先要有渊博的学识和高尚的人格魅力。我们应引导学生做高尚、

智慧和勤奋的人，应培养学生的责任感，教给他们中国最传统的

东西，教会他们如何爱国。

三，培养学生学习英语的兴趣

经过观看光盘，我深深的体会到：兴趣是最好的老师，培养

学生英语学习兴趣最重要。但是兴趣不能只停留在课堂表面的

“活”，“乐”，“玩”中。激发学生对学科的兴趣，我们注重

学科本身，从学得后产生的成功体验来不断滋长兴趣，挖掘学生

学习的内驱力。激发兴趣“激发兴趣，”是指教师在带领学生去

接受崭新学科对新鲜事物时，帮助学生消除学习的疑虑，树立自

信，调动学生积极性，激发学生的潜在动力。爱因斯旦曾言：兴

趣是最好的老师。当英语以其陌生的面孔，异样地走进学生当中，

他带给学生全身的好奇感。

学生为自己吐出的每词，每句而兴奋，激动。当学生对学习

产生兴趣时，他总是积极主动而且心情愉快地投入学习。学习不

是一种负担。这在三年级开始教育中我们都强烈地体会到。现教

材以其丰富的色彩，富于变化的节奏，悦耳的'美式音吸引学生,

说说唱唱玩玩中通过角色表演，游戏活动等形式习得大量言语。

而教师因初次接触教材，对大纲认识的浅薄，教学上不能很好把

握等，在课堂教学中体现在以下特点。“闹着玩”。初次接触教

材，教师对教材的灵活性，意图不能领悟到位。他们为了吸引学

生注意力，设计各种活动丰富课堂。如：动手做贺卡。

四、教师自身保持阳光心态。

好的心态使你成功，坏的心态毁灭你自己。事情本身并不重

要，重要的是你对它的态度。当你看到反面的时候，不要灰心，

因为调过来就是正面。改变不了事情，就改变对事情的态度。再

说，是好是坏还不知道呢。把问题当成成长的机会，人生就是一

个解决问题的过程。学会为小事高兴，会有更大的高兴出现。我

们应该为自己的当前满意，相信自己的生命，要睁着眼睛去旅游，

牵着蜗牛去散步，享受生命的过程，活在当下，才能精彩每一天。

五、终身学习。

作为一名教师，应该审时度势，做终身学习的典范。唯有如

此，我们的教学才能从不断的学习中汲取营养，充实知识，提高

本领，胜任工作，充分发挥模范带头作用。否则，我们就会落后

于时代，就难以完成肩负的职责任务。

通过本次紧张而短暂的培训，让我品尝到了一顿最丰富、最

美味、最营养、最有价值的“知识文化大餐”。我要重新审视自

己，作为一名年轻的小学英语教师，我要不断的学习，不断的提

高自己的专业知识与技能，不断的充实自己，找到自己的人生价

值，在教学中通过自身的素养来感染学生，让学生从心底里信服

老师。同时在今后的教育教学工作中我要努力实践、开拓创新，

积极将本次培训所学的经验及方法运用到教育教学中，不断提高

自身教育教育水平。同时，在这里还要感谢学校领导能给我这样

一个学习的机会，在今后的工作中我会努力实践、勇于开拓，为

我校的小学英语教育事业尽一份自己的力量。

在感动中研修，在幸福中提升在此次远程研修中，让我接受

了一次比较全面系统的专业化培训学习。研修期间，聆听专家讲

座，用心去领悟他们的观点，吸取精华。从中让我学到了很多好

的教学技能，添补了我教学方面的许多空白；眼界开阔了、思考

问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决；进一步明确了新

目标的理念，对英语新的教学目标更加明确了。

通过这十几年教学实践的积累和远程网络研修学习，我对英

语教学有了新的想法。主要从下面几个方面来阐述：

一、对自身的要求应该更加明确。

作为小学英语教师，必须具有扎实的基本功，口语自然流利，

语音语调正确尤为重要。地道的语音、优美的语调、丰富的词汇、

流畅的表达及扎实的语法是英语教师的基本功。任何基本功都源

自一定时间的积累，教师要坚持不懈的学习，经常收听英语磁带，

培养良好的语感；还要积极参加各种教研活动。所以在以后的工

作中，应该更加注重自己在这方面的训练。另外，我意识到课堂

评价用语特别重要，所以我们应该背熟小学英语课堂用语100句,

并及时用于自己的课堂教学中。

二、挖掘教材，大胆创新

小学英语教材是小学英语课堂教学的蓝本，但并不是教学内

容的全部。它的主要功能是为教学提供学生学习、运用的范例。

我们在安排教学时，不能把重点放在给学生分析词法、句法、语

法等方面，而要注意挖掘教材中大量可用来培养学生语言运用能

力的因素，精心设计教学内容，大胆创新教学方法，改革教学的

课堂形式。

1、拓展教材，活用教材。

在观看研修优秀的视频和教案的过程中，我感受到每个英语

教师都是从学生的兴趣点出发，有计划地组织内容丰富、形式多

样的英语活动，把所学内容与学生身边的人物结合起来。比如：

有的教师在教学设计过程中设计了孩子生活中熟悉的卡通人物等,

使得学生倍感亲切、实用，学生学习的积极性和主动性也大大增

强了。

作为一线教师，无论是过去还是现在，深刻研究教材都是教

好课的前提，是教师备课工作中的一个重要环节。教师应深入体

会教材编写的指导思想，全面了解教材编写的内容，领悟教材的

编写特点，选择切实可行的教学方法，并针对授课的类型、教学

目标及教学对象的特点，灵活地、创造性地使用教材，使学生真

实地参与到课堂教学中，促使学生主动学习和建构知识，使课堂

精彩无限。

2、合理加工。

由于班级、学生个体之间英语学习水平都存在着一定的差异，

因此，一套统一的教材是不可能适应于所有学生的。

对于这些，教师大可放开手脚，根据自身的业务水平和学生

的实际情况，进行删减、加工和再创造，使其能切实服务于教学，

取得良好的教学效果。

三、创设情境，乐学多思。

在本次研修中，我们做了“在情境中学习单词”、“在情境

中学习语法”等的探讨和作业。在研修的过程中，我认真的观摩

了优秀教学录像，阅读并研究了一部分优秀教师的作业，我感受

到了情境教学的合理设计在教学中是多么的重要。我意识到，情

境教学法是提高小学英语教学活动质量行之有效的好方法。它把

简单刻板的教与学融化在多姿多彩的真情实境中，让师生和谐地

融合为一体，在欢乐、活跃的氛围中去激发学生的学习热情，培

养学生的学习兴趣，化抽象为直观，化刻板为生动，帮助学生寻

找到掌握英语学习的捷径，使学生学于其中，乐于其中，感于其

中，从而提高教学质量。

在教学中，我们不可能将所有真实的生活情境搬入课堂，但

能模拟真实情境创设接近生活的语言环境，这有利于学生理解和

掌握教学内容。例如，我们可以模拟生活中的一些人物，让售货

员、顾客、服务员、警察、天气预报员、新闻记者、图书管理员等

等进入课堂，把每一课的主要语言点设置在合理的生活情境中，

增强语言的真实感。我们要针对“为用而学，在用中学，学了就

用”的原则，并结合语言是一种交际工具，在教学中，充分调动

学生学习英语的积极性，培养和保持他们学习英语的兴趣，使学

生在生活化的教学场景中学习、使用语言。小学生年龄小、好奇

心强，让他们感受到具体的情境，远远大于告诉他们汉语意思的

作用。

总之，作为一名一线的英语教师，我们应该在平时的教学中、

在实践中不断探索和学习，不断激发学生的学习兴趣，让课堂永

远充满活力和魅力！没有反思就没有进步。新的课程理念、新的

教学方法、新的评价体系，都使我们对英语教学与教研工作有了

新的认识与思考。只要我们认真对待，研修就会大有收获。

小学英语教师的工作总结范文篇6

作为一名刚刚入职的新教师，经验不足但是为了适应教学工

作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生

的实际情况努力学习，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开

展。为使今后的工作取得更大的进步，现对过去的半年的教学工

作予以总结，反思不足，希望在以后的工作中加以改正，做一名

家长放心，学校满意的合格教师。

自九月份以来我担任三年级的英语教学工作。在教学中我严

格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学

生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，

小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学

生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养

学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基

础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的

兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合教学实践总结一

下教学情况

一、认真备课、面向全体授课

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己

的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划,

并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，

特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在

思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学

习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。

面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学

习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握

良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。学生经过一个学年

的英语学习后对英语的学习产生了一定的兴趣，对英语的基本知

识与基本技能已有初步的了解。同学们的听力能力、口语表达能

力、阅读能力等都得到了相当程度的提高。为此我做了以下工作

一、认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学

内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对

教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，

课后及时对该课做出总结。

二、增强上课技能，提高教学质量。在课堂上特别注意调动

学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻

松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。

三、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层

次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时

加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生

知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，

首先解决他们的

心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌

发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习

转化到自觉的求知上来。

二、在课堂教学中

第一、在课堂上，认真授课。运用实物教具、简笔画，情景教

学、手势语言等方法来启发、教育学生。鼓励学生大胆质疑，注

重以学生

第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改,

并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针

对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生

解决疑难习题，大大提高了教学质量。

第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英

语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜

孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取

得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。

小学英语教师的工作总结范文篇7

7月24日中央发布了双减意见，要求各地区各部门执行。双

减又称“有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负

担”

目标就是：

1、保护学生的身体健康，并将负担提升到未成年保护法的高

度。

2、减轻家庭教育负担。

3、将教育回归到学校。

4、1年内有效减轻、3年内成效显著。

身为一名小学英语教师是我的荣幸，很高兴国家作出“双减

“政策，为了贯彻落实国家政策，我做了一系列工作。以下是我

的双减工作总结。

一、主题式作业，实现学科整合

主题式作业是对学习资源的一种重新整合，这类作业有利于

拓展学生的知识视野，融通学科，使外延得以充分展开，构建大

英语。如学习了一课，让学生把课文内容画出来，并用简短文字

说明，或根据内容制作。美术课上老师进行评价，讲解，修改作

品，实现英语与美术的整合，培养学生的创新能力。

二、实践式作业，实现知识内化

实践式作业的设置要激发学内化课本知识的作业，学会把语

言内化为技能。如学习了一课，可以组织学生把它改编成课本剧

表演出来。这样的作业训练了学生的运用语言文字的能力，也培

养了学生的合作能力，让英语学习充满挑战。

三、分层式作业，实现各取所需

作业的设置的要尊重学生的差异性，增加学生对作业的选择

性，让学生自主选择不同层级的作业。我们可以为学生设置基础

性作业（侧重字词句等基础性知识训练的习题），能力性作业（侧

重于段落、篇章和习作等练习题），拓展性作业（侧重于读写结合，

内容拓展性习题），三种作业自助餐供学生选择，使不同学力的巩

固知识，形成能力，学有所获。

四、趣味式作业，实现学而不厌

单调的学习活动容易让学生产生疲劳，并会心生厌倦。因此

作业的设置也应贯彻愉快教学原则，增强趣味性。如在学习了

“田”、“地”“雪”单词之后，布置学生猜谜语作业。这样既

激发了学生的学习兴趣，又让学生形象地记忆生字，一石二鸟。

思想引领行动，行动践行思想，聚焦“双减”，深化课改，

不断提升作业设计能力，减轻学生作业负担，为学生全面、协调、

可持续发展赋能。

小学英语教师的工作总结范文篇8

通过这次的培训，让我深刻认识到了兴趣是学习的原动力，

是激发学生积极向上的重要因素。那么如何激发学生学英语的兴

趣，进而有效地调动学生学习英语的积极性呢？下面我谈谈自己的

几点体会。

一、加强情感教育，诱导兴趣

英语教学不仅是一个认识过程，还是一种情感活动过程。学

生的学习情感调控得好，可以变被动学习为主动学习。首先要让

学生在获得知识、解决问题的过程中亲身感受英语知识的广泛应

用，以此激发学生的求知欲，让其产生肯定的学习情感，使他们

认识到如果想拥有一个美好的未来，且能更好地胜任以后的工作,

必须学习英语并且一定要学好英语。其次，教师要注重对学生的

感情投入。对不遵守纪律的学生，动之以情，晓之以理，使学生

从思想上认识到学习外语的重要性。同时给予学习方法的指导，

耐心帮助他们补习功课。对于一些有可能掉队的学生，及早指出，

说明掉队的严重后果，做到防患于未然。产生的成因，有的放矢

地采取相应的对策。通过日常教学中许多细微之处对学生科学引

导并热情帮助，使学生切实感受到老师的爱心和对自己的关怀，

时时刻刻感觉老师在关注自己，使之亲其师，信其道，这样师生

之间就会产生情感共鸣，学生对英语课就会产生强烈的兴趣，由

厌学转化为好学、爱学、乐学。最后，在教学过程

中教师要注意批评的艺术和技巧，要

维护学生的自尊心。

二、运用电教手段，激发兴趣

学习语言最怕缺乏语言环境，课上没有英语气氛，会使具有

好动、情感易变特性的学生感到枯燥乏味。运用多媒体，精心设

计好每一堂课，把抽象的语言、单调的词汇、语段具体化、生动

化、形象化，就会深刻地吸引学生的注意力，激发起学习情趣，

迅速培养其学习兴趣，提高其学英语的能动力。例如，在教学生

认识学校功能室的对话时，用录像机先拍下学生在功能室活动的

情景再出现英语标志牌，这样，学生就有身临其境的感觉。在这

样的情景中学习并操练，学生感到生动有趣且记忆深刻。又如把

词汇放到句子里，再运用投影把抽象的文字符号以各种绚丽多彩

的画面呈现，动词以动作表现，名词以实物或静物画面表现，其

它难以单独表示的就配以恰当的语言环境，或老师用手势、表情

来辅助表现，这样就会把抽象的东西具体化、形象化。

三、利用竞争比赛，培养兴趣

根据学生的心理特点制造一种积极的氛围，对学生的行为会

起到强化定向作用，有利于充分发挥参与者的创造力和竞争力。

如一朵优胜小红花、一句E_cellent等都会使学生感到愉悦和满

足。在学会话时，我就告诉学生，在一段时间后，我们将采用竞

赛的方式进行会话比赛，选出优胜小组进行奖励。这样就激励了

学生每一课的对话都应学好，方能取胜。在学字母时，又事先告

诉学生，当字母学完后，将举行书写比赛。学生们在学写的过程

中，非常认真，以至历次比赛中，我都比较发愁，简直不分高低，

基本上个个都做到了书写规范、清楚认真，为今后的书写打下了

良好的基础。在平时的作业中，我采用符号方式进行激励，但如

果有些学生因某种原因没能在本子上被老师写上good,允许学生

回去再重写，这次可以不算数，到最后还有一个看谁的good多的

比赛，这样谁都不甘落后。同时，组与组、班与班之间也有比赛，

可以激发学生的竞争意识，培养其学习兴趣。

四、创设表现空间，拓展兴趣

愿意表现自己并希望得到认可，这是每个学生的心声。在日

常的教学中，教师要尽可能多地给学生提供和创造表现自己的机

会。课堂上的双边和多边活动，能使不同程度的学生都积极参与

课堂教学。那些知识运用灵活、反应比较快、口头表达能力强的

学生会觉得特别露脸。课文的改编表演、课外活动中的短剧小品，

让那些学习成绩虽不出类拔萃、但具有表演才能的学生获得了最

佳演员的桂冠。那些有绘画才能的学生在把课文改编成连环画的

作业中大显身手，在帮助老师把课文变成投影片中，也淋漓尽致

地表演了一番，在大大小小的各类竞赛中，那些表现出众者体验

到了站到领奖台上的激动。而再表现的欲望，会激起他们的学习

兴趣，会使他们在英语课上满怀兴趣，集中精力，课下又根据自

己的爱好，翻阅英语课外书，拓宽自己的知识面。从而使学生各

得其所，达到健康发展个性的目的。

五、利用课外活动，延伸兴趣

创设丰富多彩的活动课，能激发学生的参与意识和自主能力,

吸引学生的注意力，使他们在轻松愉快的环境中学到知识。例如：

举办英语文娱晚会、故事会、知识竞赛、手抄报、演讲等课外活

动，从报幕到解说，从评比到颁奖，一般不准使用汉语，尽可能

让学生全部使用英语，这类活动为学生提供了说英语的真实场所,

学生们表现出了高度的热情。另外，自编视听小品，根据课文内

容，结合学生实际，每学期我都组织学生自编自导几个视听小品

和对话录像。如：一个学生请同学们参加birthdayparty的对话、

小品，几个同学购物的对话小品等，当学生们看到自己同学的表

演之后，极大地调动了他们说英语的欲望，都积极参与，重播时，

我采取消声让学生们配音的办法，使他们在乐中学、做中学、动

中学。学生听、说、读、写的能力在这些实践活动中得到了提高，

勇于探索的良好习惯也逐渐养成。

总之，英语本来就是一门有趣的学科。我们对于每种类型的

课，也需要仔细去体悟，只有方法得当，才可能有较大的突破。

比如阅读课，要敢于放手让学生自己去思考，去发现问题解决问

题，而不能一味地讲解句子和知识点，而是学会让学生带着问题

进行快速阅读，真正培养学生［此文转于斐斐课件园］的阅读能力,

这种课型处理好了，我想学生对于其他阅读篇的能力也一定会有

较大幅度的提高。对于课堂评价，不能仅限于完成教学目标了，

而应该力争做到每次都要自我评价一下，看看哪些方面做到了，

哪些方面还需要改进，经过认真细致的反思之后，课堂面貌会改

观的。如果我们能注意挖掘潜藏在英语中的宝藏，注意培养学生

［此文转于斐斐课件园］学习兴趣，自始至终都能生动地、饶有兴

趣地让学生去学，我们就可以战胜学习的顽敌&&厌烦情绪，使英

语学习持久下去，并发挥学生潜在的能动力。相信学生在英语学

习方面一定会有突出的表现。

这些就是我在这次远程培训中总结出的心得体会，通过不断

的学习与交流，我感觉到了思想和认识又得到了进一步的升华。

小学英语教师的工作总结范文篇9

本学期，我担任小学五年级英语教师。一个学期以来，我在

自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在教学中我

努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。在英语课堂教

学中，激发学生的兴趣是小学英语教学的重要环节。下面我总结

一下本学期教学情况：

一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念

1、坚持业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试

新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构

建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新

课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，

解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构

接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为

了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学

的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生

人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足

不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学

活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，

收到了良好的效果。

二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成

败的关键。本学期，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，

我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，

大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效

果，具体表现在：

（一）发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料,

力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常

注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对高年级学生特点，以愉快式教学

为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，

注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验,

提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起

讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以

后英语课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正,

及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

（二）调动学生的积极性

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同

的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识

地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，

充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得

以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维

方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相

应提高了课堂教学效率。

（三）做好后进生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方

面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，

尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生

转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，

我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的观点看学生

应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，

也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素

首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其

次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其

反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有

一点进步时得到老师的肯定。

3、真正做到晓之以理，动之以情

首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一

旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演

戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种

心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想

法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”

二字，即通过学生的眼睛看事物。

总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不

少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学

生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，

力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总

会有收获！

小学英语教师的工作总结范文篇10

已经从我们指缝间不经意地溜走，一百多个孤军奋战的日子

也随之画上了句号。不管这个句号是否圆满，只要尽力，就不后

悔。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，现将本

学期的工作做如下总结：

一、思想方面：

本人坚持党的四项基本原则，全面贯彻教育教学方针。认真

学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师日常规范》。积极参加学

校的政治理论学习，及时记笔记。注重学生的思想政治教育，坚持

把思想政治教育贯穿于教学活动之中。我积极参加各种学习培训。

时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为

去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注

意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。在工作中，

我积极、主动、勤恳、责任性较强。在不断的学习中，努力使自己

的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、教学方面：

本学期我担任五年级的英语教学工作。今年的五年级面临着

全市统一的检测考试，面队这群成绩参差不齐，连读完整句子都

有问题的学生，要提高教学质量，关键是上好课，备好课。课前，

我认真钻研教材，阅读大量相关材料进行备课；课堂上组织好教

学，关注全体学生，注意信息回馈，调动学生学习的积极性，激

发学生的学习兴趣，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学

生，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，减轻学生的负担。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。用平常心对待后

进生，在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他

们谈心、交朋友，让他们知道：只要想学，认真学，老师也就帮助

你。帮助他们树立信心，激发他们学习英语的兴趣。同时，开展

小组帮教的形式，让优生帮后进生，大家一起进步。

三、学习方面：

要给学生一滴水，老师就要长流水。因此，我不断学习新的

知识，掌握现代教学工具的使用方法，还要通过各种媒体获取信

息，更好的关注、引导学生成材。我相信只有永远持有一颗上进

心，我们的教学技巧才会不断翻新，我们的英语知识水平才会更

加牢实深博。

在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优

点，改正缺点，有耕耘总会有收获！祝福明天！

小学英语教师的工作总结范文篇11

20—年6月，我大学毕业后，由于种种原因我一直没能做一

名教师。20_年，我终于有幸报名参加了“农村义务教育阶段学

校教师特设岗位计划”，并顺利成为一名农村特岗教师。作为我

个人来讲，为家乡的教育事业做贡献是一件很荣幸的事，同时也

圆了我的教师梦，从此开始了自己的教师生涯。

刚开始走向工作岗位的那段时间，一切都感到那么新鲜。因

为年轻，我精力充沛，热情洋溢。本着对教育的热爱，一切困难

我都能克服。刚参加工作的那一段日子，对于我这个刚毕业的新

教师而言，一切都要从头学起。岗前省里组织我们业务培训，到

学校后校领导重视对我们的培养。此刻，才深深感受到我们肩上

的责任、国家的信任、祖国为教育事业的希望，所以，我一直有

一个坚定的信念-----定要为家乡的教育事业贡献自己的一切。

我所在的学校设施简陋，但孩子们的纯真、热情和求知欲深

深地感染了我，也坚定了我默默奉献的决心。

我经常向有经验的老教师们请教，我也经常和同事们进行沟

通，他们在教学方式和教学内容上对我进行帮助和指导。他们往

往通过分析具体的教学事件和案例，帮我提高教育教学技能。学

校每周的公开课，我都能从有经验的老师身上学到“本领”，这

让我的业务水平在很短一段时间内有了很大的提高。第一年，我

带的是六年级的学生，我担任他们的语文老师，孩子们虽然很淘

气，却很懂事，我们在一起进步，但也难免不了出现问题。第一

次模拟测试后成绩很不理想，出现很多问题，通过与学生的谈话

以及向有经验的教师请教，我才意识到，有些事情并不是像我们

想象的那么简单，教师这个行业需要不断的自我充电、不断学习

新的教育教学方法，同时也要让学生认识到自己存在的问题和不

足，让我感到欣慰的是每个同学能够意识到自己的不足，虚心听

取老师的教导，这无形中给了我一种力量，我一定要把大家的成

绩带好。

小学英语教师的工作总结范文篇12

光阴飞逝，20_年已经离我们远去了，我是一名小学英语教

师，下面对我的工作做一下年度考核总结：

一、政治思想方面

我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加政

治学习，并做好笔记。在教学的过程中了解到新的教育形式不允

许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能

适应教育的.发展。

二、教育教学方面

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我注重组织

好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注

意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生

愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了

以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语

的兴趣，每节课努力创设一个情境，同学生在课堂上同游戏，同

歌唱。

热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的

关心，良好的师生关系促进了学生的学习。比如，握握他的手，

摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和

尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解

和尊重。

积极参与讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博

采众长，提高教学水平。本学期积极参加学校组织的开放课活动，

在电教室共授课四次，每次都认真对待，通过参与这个活动，使

我有了很大的进步。同时，积极与由老师搞好一次英语课堂教学

研讨课，在此次活动中，我增加了自信，使我更有信心对待我的

课堂教学，我不是弱者！实力是靠打出来的，不是靠说出来的。

积极配合学校的各项工作的开展，5月份，在迎督导检查工作

中，我讲授了一节英语课，那节课达到了我预计的教学效果，我

自己很满意，但我不会停步，我会更加努力。

三、继续教育学习方面。

本学期我校的继续教育工作开展的扎扎实实，有实效。在谢

老师的带领下，我们能认真学习有关书籍，做好笔记，每个人都

能用积极的态度迎接进修学校的抽测。同时，校园的博客风很浓，

我也爱上了博客，喜欢在那里抒发我的情感，展现我的教学实际

和反思。

四、组长工作。

本学期我们全体专科教师都聚集到一起，大家在平时，能够

互帮互助，主动搞好办公室的卫生，做到了不用安排，人人主动

的好局面，真的像个大家庭，在这里我们都感受到了温暖。在组

里，年轻人较多，在年轻人的渲染下，我们人人有了活力，有了

朝气。我坚信，岁月能使人变老的是年龄，是外表，但永远不能

改变的是你的心灵。只要你有一颗朝气蓬勃，积极向上的心，你

的工作，你的生活永远都会充满阳光。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人

的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充

实，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用

我的情去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我选择的事业。

相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

首先，根据我所任教班级的实际情况，优生几乎没有，中差

生却俯视皆是。有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有

什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中

差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变

薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服

缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只

能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享

受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情

动人：首先做到真诚二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺

哄，做到言出必行；其次做到接受，即能感受差生在学习过程中

的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错

误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论；最后做到

理解二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，

高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。其

次，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，

积极参加科组活动和备课组活动，上好辅导课，并能经常听各老

师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务

水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以轻松、认真的形

象去面对学生。按照小学英语教学大纲进行施教，让学生掌握好

学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，

多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从学生

身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导。对于个别差生，

利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生；

而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通

过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全

方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。在课堂把握上，

课前做到认真备课、制作课件，多方面去搜集相关资料。为提高

每节课的教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难

点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形

式。通过培养学生学习英语的兴趣，调动学生学习的积极性、主

动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

最后，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，制定复习

计划并付诸于教学过程中。同时能够认真布置和批改课后作业，

争取不让作业成为学生的一种负担。经过全体师生的共同努力，

班级学生取得了很大的进步。

当然，由于教学经验的不足，在教学过程中走了不少弯路，

我知道还有许多不足之处。我会在今后的教学过程中逐步改正和

完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的中学

教师。

路漫漫其修远兮天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。让我们团结起来

师生共同完成党交给我们的教育任务。

今后。望领导、教导给予多多指教。

小学英语教师的工作总结范文篇13

一、学科教育教学工作

在学科教学工作方面，我除了做好钻研教材、备好课、上好

课批改好学生练习、作业等常规工作以外，本学期，我还做好以

下几点工作：

1、以提高学生学习英语的兴趣为突破口，努力提高教学质量。

我在课堂上特别重视调动学生学习英语的积极性和主动性，经常

开展小组竞赛活动，通过给小组加分，用表扬激励等教学手段，

灵活运用教学法，如游戏法、情景教学法、交际法、直观法等，并

把英语儿歌、绕口令、童谣等有趣味的东西引进课堂，把英语语

言知识的学习与英语语言技能的训练有机的结合在一起，吸引学

生的注意力，培养他们的学习兴趣，激发他们的求知欲，让学生

自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学。

2、开展两人小组互助活动，以点带面，以优带差，提高班科

成绩的合格率。在课堂教学中，凡是开展自主读书或是堂上讨论

活动，我大多都是以两人小组为单位进行的，每个小组里一般都

有一个优生，这样一来，小组里的中下生，在优生的提示和帮助

下，一般都能比较认真和自觉参加读书或讨论活动，从而使这些

中下生在参与这些学习活动中也得到了提高。我还组织了小组之

间的竞赛，用奖励手段去鼓励进步明显的小组，因此学生对活动

的投入会更狂热，小组之间的竞争也会更激烈，学生取得进步也

会更快。

3、狠抓课堂常规的落实。在每节课上课前，我都比较注重学

生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课前准备工

作，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规

落实好，推动课堂教学质量的进一步提高。

二、校本研修工作

在新课程理念的引领下，本学期我认真践行校本教研工作,

融入学校教育创新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。

1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做

好每一次听课后记录。学会思考教育问题，积极把先进的教育理

念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节公开

课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下

来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。

2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍,

并及时反思。

3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将

培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐

步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步

形成自己的教学特色。

4、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参

与在线研讨。

三、师徒结对工作

一帮一师徒结对活动是青年教师得到提高和锻炼的大舞台，

作为徒弟的'我非常珍惜这次学习的机会，也为自己能有一位资深

的师傅而感到高兴。在这次活动中，从认真备课交给师傅修改到

课堂上与孩子们的沟通、互动，从师徒互相听课评课到教研组上

公开课，虽然每一次都有不足，但师傅的指点让我得到了不少收

获，这更加激励了我对教育教学工作提高的渴望。我体会到了，

要想成为一名优秀的人民教师光凭激情是远远不够的，我要时刻

反思自我，常思常新，不断加强业务学习，勤学勤问，不断更新、

探索教育教学方法，让自己在学习中得到提升。

总之，在新课程背景下的英语教学中，我要一如既往的做好

备课、批改、辅导、考查、讲评等方方面面的工作。当然了，要做

一名受学生欢迎的英语老师，还要经过自己各方面坚持不懈的实

践和探索，在今后的道路上，向更高的目标奋进！

小学英语教师的工作总结范文篇14

本学期，我担任小学二年级英语口语教学工作，在工作中我

兢兢业业，努力为孩子们学习英语打下坚实的基础。为使今后的教

学工作取得更大进步，现对本年的教学工作作一总结。

一、学习新课标，明确教学目标。

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的

育人理念，我对《英语新课程标准》进行了研读，了解了此次英

语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课

程各级的总目标和各内容的分级目标、学会了一些科学评价原则

等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、

保证了教学的顺利进行。

二、扎实备课，理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：

1、课前备课，做到有备而来。我认真阅读各种教科参考书，

既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既

要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出难点,

又要突破重点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的

过渡自然。并制作了各种有趣的教具，为课堂教学做好服务。

2、课中备课，处理突发事件。课堂上的学生活泼可爱、思维

敏捷，随时闪现着智慧的火花、提出无法预料的问题。这时按部

就班显然不行，需要老师急中生智，当堂备课。在本学期的英语

教学中，我经常遇到这样的问题。

3、课后备课，总结教学经验。每节课后，我都及时对该课作

出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨本节

课不足之处。为以后的教学工作打下基础。

三、认真上课，体现以人为本。

《英语课程标准》提出让学生在教师的指导下，通过感知、

体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。这

便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，

提高他们语言实际运用的能力。为此，我在实际的课堂教学中做

了以下几点：

1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱

英语歌来激发学生的学习兴趣。

2、图文结合，掌握新知。根据教材图文并茂的特点，充分运

用实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，让他们参与获取新

知过程，培养他们学习英语的兴趣。

3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，通

过师生互动、生生互动的游戏活动，培养他们的学习兴趣，提高

他们语言的运用能力。

小学英语教师的工作总结范文篇15

我有幸参加了20—年经开区小学英语青年教师培训。通过专

家的讲座和老师的示范课，我学到了很多有效而实用的教学方法,

下面谈谈我学习后的收获和感想。

一、要有扎实的基本功

虽然我们现在教小学，但是我们不能忘了自己的本领，作为

英语老师，我们要拥有一口流利的英语和纯正的语音语调，上台

展示的老师们的口语都非常棒，这也给我启示，要经常锻炼和练

习自己的发音了。

二、研读课标

作为一名英语老师，我们要熟悉小学英语课程标准的内容，

因为这关系到你的教学目标的设计，崔老师问到，拿到一节课，

你是先上网查资料，还是先自己设计教学目标？这个问题问醒了

我。如果我们不熟悉课程标准，如何根据教材内容设计出适合的

教学目标呢？而这些都建立在你足够了解每个年龄段的'课程标

准要求。

三、备课的思路

拿到教材我们往往会只关注文字部分，而忽略插图，其实图

片信息是非常丰富的。而我们近些年的考试也是大量的图片出现,

考查学生的读图能力。作为教师，我们要多挖掘图片背后的信息。

还有很重要一点就是联系本单元的话题与之相关的内容有哪些？

学过的？还没有学到的？这样，我们可以对学生学过的知识进行

整合或者说帮助学生建立支架结构。备文本，备图片，备教学资

源，接下来就是备情感。我们升华出来的情感一定要匹配当下生

活，要引出思考。而不是一句口号，离学生的生活太远，而是要

贴近他的生活，这样他才有感受。这一点也是崔吉娟老师所提到

的。我们要真实的课堂，也要真实的感受。

四、关注细节、用心教学

本次培训崔吉娟、马东方两位老师都是很朴实的老师，讲课

很接地气，两位老师都用共同的特点就是他们都是用心教学的老

师，她们关注课堂上学生的状态，特别考虑学生的心理感受。会

站在学生的角度上去考虑，如果被问到这个问题，我该如何回答？

所以，她们的课堂气氛也是很融洽的与学生间的互动也是很亲切

的。在听这两位老师的点评与示范课中，我能感受到学生是被两

位老师带入文本中，又跳出来思考一些问题，并通过学生的体验

活动，最后，学生能根据自己的思考，表达出自己的观点。

两位老师身上有太多值得学习的地方，这四天的培训虽然已

经结束了，但是，给我带来的思考却才是刚刚的开始。在教育的

路上，遇到这么多优秀的前辈，我也不愿落下，多行，多思，在学

中悟，在悟中学，愿能遇见更好的自己。

小学英语教师的工作总结范文篇16

尊敬的领导：

本人作为小学英语教师，在教育教学工作中，面向全体学生，

教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主

动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学

生的创造能力。以下是我的述职报告。

一、教学工作

本人一直从事三个班的英语教学工作，因为是跨年级教学，

而备学生是备课的关键，所以每天备课的时间更多了。三个班不

同的备课虽然辛苦，但是在我的精心准备下，学生学得很快乐也

很扎实。每次在校园碰到学生时，他们都争相用英语和我打招呼，

这时，我感到无比的快乐和欣慰，疲惫感似乎也消失了。每天的

工作忙碌而繁琐，但是也学到了很多东西，感觉很快乐。

我也积极参加课题研究工作，每两周的课题组研讨会议开展

得有声有色。每学期我都会主动上了一节课题研讨课，而且反响

比较好同时什么还开展了丰富多彩的英语活动，如校英语朗诵比

赛，此活动的开展，为区朗诵比赛每年都得奖作了铺垫，我们的

英语手抄报也展示了学生丰富的想象力和英语书写及绘画的能力,

学生在欣赏作品的同时也更大地激发了他们学好英语的兴趣。

二、考勤方面

我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项

规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积

极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度

的责任感。

三、业务进修方面

本人经过三年的努力学习，终于取得了师范大学英语专业的

本科学历。随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在

教学之余，还参加各种英语培训，我也很珍惜到兄弟学校的听课

研讨活动，我也经常聆听学校的其他老师的常态课，不仅局限于

英语课，如语文课就让我受益匪浅，领会到课与课都是相通的。

总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得

失，以校为家，以教为本;对待同事团结友爱，互相帮助，并能虚

心向有经验的老师学习；对待学生则爱护有加，但决不放松严格要

求。这一切行动，都源于一个目标，我要做一个优秀的人民教师。

此致

敬礼！

述职人：

20—年—月—日

小学英语教师的工作总结范文篇17

一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，

为人师表。本学期我担任三、六年级的英语教学工作，在教学中

我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又

备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐

课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，

培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同

时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习

打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发

学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教

学实践总结一下教学情况如下：

一、认真备课、面向全体授课

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己

的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划,

并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，

特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在

思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学

习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。

二、优化课堂教学，努力提高课堂效率

1.在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、

手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等

来激发