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文档简介

第页共页中班数学课教案《变成一样多》变成一样多教学目标：1.学生能理解和掌握变化过程中数量相等的概念。2.学生能够通过实物和图形来理解一样多这个概念。3.学生能够通过操作实物和解决问题的方式，掌握变化过程中数量相等的方法。教学准备：1.数学教材《中班数学》，第一册，第一课《变成一样多》。2.学生需要用到的实物，如积木、玩具等。3.准备相应的图片和图表，以便学生观察和分析。教学步骤：Step1引入新课1.与学生互动，提问：你们有没有玩过“变成一样多”的游戏呢？你们知道什么是变成一样多吗？2.引入新的概念：变成一样多就是在变化的过程中，最后数量相等。Step2观察实物1.给学生展示一堆不同的实物（如积木、玩具等），让学生观察实物的数量，并描述其中的规律。2.引导学生思考：如何才能让这些实物的数量变成一样多？Step3操作实物1.给学生准备一些实物，要求学生按照一定的规则操作实物，使得最后数量相等。2.给学生一些具体的问题，如：小明有5个积木，小红有3个积木，他们可以怎样做才能变成一样多？3.引导学生通过操作实物来解决问题，并总结出一些方法。Step4观察图片和图表1.给学生展示一些图片和图表，要求学生观察并分析其中的规律。2.引导学生思考：怎样变化才能使得最后的数量相等？Step5练习1.给学生一些具体的问题，并让他们用实物或图形解决问题。2.引导学生思考：在变化的过程中，我们可以采取哪些方法来使数量相等？Step6总结1.综合学生的实际操作和思考，总结出变成一样多的方法：可以增加或减少数量，或者相互转移。2.引导学生探究为什么变成一样多是一种同时满足增加和减少的操作。Step7课堂小结1.回顾和总结学生所学的内容，强化学生对变成一样多概念的理解和运用。2.鼓励学生互相分享他们的解题思路和方法。Step8作业布置1.布置课后作业：练习册第一课的相关练习题。2.鼓励学生在家中找一些实物来练习变成一样多的操作。教学反思：本节课主要以“变成一样多”为主题，通过观察实物、操作实物、观察图片和图表等多种方式，帮助学生理解和掌握数量相等的概念。同时，通过设计问题和引导学生思考，培养学生解决问题的能力和思维方

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