大班科学公开课教案：学做气象日记教案及反思_第1页
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文档简介

教案系列大班科学公开课教案：学做气象日记教案及反思《大班科学公开课教案《学做气象日记》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

活动目标：

1、培育幼儿观看天气变化的爱好，尝试多种记录的方法。

2、学画晴天、阴天、雨天、雪天、刮风、下冰雹等画面。

3、激发幼儿表现美的欲望。

4、训练幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

活动预备：

1、活动前引导幼儿观看电视上的天气预报，丰富学问阅历。

2、纸张、彩笔等。

活动过程：

1、放天气变化的录像，看后请幼儿讲讲不同天气的特点，为接下来描绘天气变化做好预备。

2、假如没有录像，老师出示不同天气的范画，便于幼儿认真观看并学习记录。

3、幼儿自己学及气象日记，在画面上表示出来。

幼儿相互学习，沟通气象日记。

4、延长活动：老师为幼儿供应不同的材料，便于幼儿用不同的方法，做气象日记，老师留意提示幼儿在科学区坚持做好气象日记，每个月都与幼儿一起分析天气变化的规律学会依据天气变化准时增减衣服。

户外活动：练习早操

活动反思：本节活动基本上能达到所设的目标,幼儿能自己画出晴天等画面,但在沟通的时候有的幼儿未能大胆的表现出来.

区域活动：棋类区：指导幼儿学习下围棋，知道：（1）两个人依次下棋子（2）棋下在十字线上（3）学习吃子。

活动反思：

《做气象记录》他主要是让幼儿通过学习观看天气和温度计来做气象记录。想要给每个小伴侣预备个温度计来进行操作好象未能实现，于是我就将这篇教案来个大整容。

教案涉及到“、、、”这四个地方，小伴侣人不熟悉这四处地名啊？”“当时候我来给孩子丰富一下，花点时间让孩子熟悉一下这四个地名就可以了吧！大班了孩子的认知力量还是可以的。”我放心地说道让她不用担忧这个。想来想去总认为有点简洁，上的时候不要一会儿就上完了，于是我又选择了几个气象标志，假如真的一会儿就上好，可以让小伴侣熟悉一些其他的气象标志来充实一下课堂的内容。

星期五上午绽开了实际行动。活动一开头，PPT天气预报录像的导入，吸引了全部孩子的眼球，孩子们对这个活动的内容看来还是感爱好的。当我问到：“为什么要听天气预报呢？”孩子们各抒己见，争着表达自己的观点。接下来的环节应验了一句话，“方案永久赶不上变化。”我觉得这堂课的最大不足之处是我让幼儿记录的天气地方太多了。因为小伴侣们有的还是不熟悉这四处地名，他们不知道城市与表格的对号入座。虽然我在记录前先示范一下记录的天气，其他三个城市让小伴侣们记录，但是有的小伴侣还是没有对起来。我觉得假如每个地名上分别标上1、2、3、4，那效果肯定会比现在好的多，或是以图片呈现，让幼儿看图片记录会更好。

另外，幼儿的留意没有成人留意的长，他们听了天气就不会去听温度，听了温度就忘了天气。所以在记录的时候有的小伴侣喊到我没听到天气，有的小伴侣喊到我没有听到温度，特殊乱。这也关系到视频呈现时的时间太快，孩子一下子未能全都记住。因为小伴侣记录这一环节超时所以致使下一个环节未能按方案进行

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