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文档简介

中班体育游戏教案与反思《编花篮》一、背景介绍在中班阶段，幼儿的身体发育正处于高速发展的时间段，他们需要通过体育游戏活动，让自己的身体能够得到充分锻炼，促进身体的发展和健康。同时，体育游戏活动也可以让幼儿在游戏中得到快乐，培养他们积极向上、勇敢、自信的品质。《编花篮》是一种适合中班幼儿参加的体育活动，这种游戏既有趣又具有一定的难度，能够锻炼幼儿的协调性和反应能力，同时也可以培养他们的团队合作意识。二、教学目标1.认知目标：了解《编花篮》游戏的规则和基本要素；能够使用身体协调完成游戏中的基本动作。2.技能目标：通过游戏锻炼身体协调能力；提高运动技能水平和反应能力。3.情感目标：培养幼儿积极向上、勇敢、自信、合作的品质；通过游戏体验感受运动的快乐。三、教学内容1.游戏规则《编花篮》是一种需要多人协作完成的游戏。游戏规则如下：在场地中央放一个大花篮，将幼儿分成两组，每组人数不超过7人；两组幼儿站在场地两端的安全线处，当指挥员号令时，两组幼儿同时向场地中央的花篮跑去；在花篮距离站位大约两步的距离处，幼儿们分别接到球后，将球交给对面地球员；接球的人从花篮边缘开始，将球一步步往上捏，并尝试将球投入花篮中。如果球没投进花篮，他们必须将球传回同伴手中重新开始；两组幼儿不断进行攻防，最先投进三个球的组获胜。2.基本动作在《编花篮》游戏中，幼儿需要掌握一些基本动作，如下：跑步；接球；传球；投篮。四、教学步骤1.热身活动在进行正式的《编花篮》游戏前，需要进行一些热身活动，帮助幼儿们充分地预热身体并避免受伤。常用的热身活动包括：肢体放松；跑步红蓝球，慢慢递增难度；后仰仰卧起坐。2.基本技能训练教师先向幼儿明确游戏规则和基本动作，然后带领幼儿进行相关技能训练。让幼儿分组，一个组攻击，另一个组防守，通过不断的练习，在不断模拟比赛的过程中，让幼儿更加熟悉基本技能，提高自己的技能水平。3.实战演练最后，在教师的指挥下，让二组幼儿进行游戏，在游戏过程中，教师可以提醒、指导幼儿们，让他们更好地掌握游戏规则和动作技巧。五、反思教师需要对这门体育课进行和反思，在反思中，可以包括以下方面：教学完成情况的评价；学生课堂参与度的评价；教学存在的问题及改善措施；教学创新点及优化建议。总之，在教学反思中，

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