新教材2023版高中历史第四单元商路贸易与文化交流单元高效整合学生用书部编版选择性必修3

单元高效整合与解题技法特色讲练知识“路线图”商路的开辟对促进文化交流发挥了重要作用。1．古代：经由中国西北和中亚连通欧亚大陆的丝绸之路，为中国与西方之间的物质、技术和文化交流提供了便利，成为东西方物质和文化交流的重要象征。世界其他区域的商路，同样展示出贸易活动在文化交流中扮演的重要角色。2．近代：随着世界各洲之间贸易的扩大，全球贸易网逐步形成。商品的世界性流动，促进了各国的文化交流。各国文化随同其商品一道，传播到世界其他地区。文化在不断交流、借鉴中向前发展。线索“互联网”整合一古代中国商路贸易的阶段特征1．汉朝(1)从范围上看，以周边国家为主，东汉晚期才和西亚、欧洲有了正式直接往来。(2)从交往形式上看，既有政治的，也有经济的。(3)从途径上看，有官方、民间两条途径，其中官方是主要参与者。(4)从道路上看，以陆路为主。2．隋唐时期(1)全面开放，影响深远。我国已经逐步成为东方的经济文化中心。(2)交流的空间范围扩大，除东亚和东南亚外，与中亚、西亚、欧洲甚至非洲都有了经济和文化方面的往来。(3)海陆并举，海上贸易和陆上贸易都很发达。(4)双向交流。此时期的贸易、文化、使节往来都是双向进行的。3．宋元时期商品经济发达，内外贸易繁荣，对外航运业突飞猛进，尤其是海上运输，在世界名列前茅。4．明清时期(鸦片战争前)由开放转入闭关锁国，由于封建统治阶级采取闭关锁国政策，对外贸易逐渐萎缩。整合二丝绸之路和新航路开辟的比较比较项丝绸之路新航路开辟不同点中心中国西欧背景封建经济的发展商品经济发展，资本主义萌芽目的解决匈奴威胁，更多出于军事需要和政治目的开拓市场，掠夺财富，更多出于经济目的范围亚、非、欧三大洲整个世界主要商品丝绸、瓷器等手工业产品欧洲工业品方式主要为和平交流主要为暴力掠夺影响促进了沿线国家经济文化的交流，实现了交往国家共同受益促进了西欧资本原始积累，加速其向近代社会转型，推动世界的整体化进程，但也给亚非拉地区的人民带来灾难相同点都加强了东西方经济文化交流；促进了世界各地的联系整合三全面认识近代全球贸易网的形成1．阶段特征工场手工业时期自由资本主义时期垄断资本主义时期推动因素新航路的开辟第一次工业革命第二次工业革命主要资本商业资本工业资本垄断资本显著特点通过暴力手段残酷掠夺商品输出资本输出主要途径殖民扩张和掠夺：西葡以暴力手段为基础，武力征服和野蛮掠夺殖民地；实行贸易垄断；经营奴隶贸易；以掠夺财富、积累资本为目的；英法荷组织殖民公司掠夺财富、积累资本。进行不平等贸易：英、法、美、俄将军事侵略与经济侵略相结合；以商品输出为主；以抢占原料产地和商品销售市场为目的。瓜分世界：美、日、德、英、俄经济上以资本输出为主；政治上掀起瓜分世界的狂潮。影响资本主义世界市场初步形成。资本主义世界市场进一步扩展。资本主义世界市场最终形成。2.评价(1)积极影响①促进了世界各国社会生产力的蓬勃发展。②进一步推动了西方资本主义的发展。③加强了世界各国社会经济的相互联系，促进了商品流动与文化交流的国际化。④摧毁了亚非拉地区传统的自然经济，客观上传播了资本主义的生产方式和思想观念，刺激了殖民地、半殖民地国家或地区民族资本主义的发展。(2)消极影响：资本主义世界市场是在西方国家殖民扩张和掠夺的过程中形成的，不仅使亚非拉国家遭受了不等价交换的剥削，而且把它们变成了西方资本主义国家的经济附庸。整合四国际贸易与文化之间的关系1．国际贸易的文化功能功能原因文化交流与传播①商品凝聚文化：商品从产地运到消费地，往往带来产地的生产技术、人们的生产生活方式以及不同的语言、风土人情等。②商人传播文化：商人的价值观、所在地区的生活习俗、语言文字等都会随着商业活动而传播，同时商人也会学习当地文化，并将这种文化带回自己的国家。文化创新①就文化本身而言：国际贸易促进不同文化的交流和互动，一方面打破了本地文化的封闭和惰性，激发文化创新的活力；另一方面带来了新的文化元素，为文化创新提供材料和突破点。②从实践角度看：国际贸易需要相应文化的支撑，为了适应对外贸易需要，有效实现贸易活动，提高商品竞争力，就必须进行文化创新。文化融合国际贸易把各国、各地区的利益联系在一起，扩宽了人们的视野，有利于加强人类文化的融合，促进全球意识产生，形成共同的认知和责任感。2.文化在国际贸易中的作用国际贸易促进了不同文化的交流与融合，同时，文化也推动着国际贸易的发展，在国际贸易中发挥着重要的作用。原因功能文化具有强化贸易竞争力的作用商品是文化的载体，同时又以一定的文化形式表现出来，商品的文化价值高可增加商品的价值，可以满足消费者的精神需求和文化偏好，提高其竞争力。文化具有增强商人凝聚力的作用国际贸易需要商人形成良好的合作精神，这就需要共同的文化信念和文化精神来凝聚商人行动，塑造商人开拓、进取、诚信等商业精神和商业理念。解题“金钥匙”高考非选择题高分导练(开放探究型)[解题技法]——开放探究型试题特色和解题策略1．试题特色(1)材料呈现。高考“开放探究型试题”以材料呈现，有历史图片、教材目录、公式、统计表、文字与地图结合、纯文字等多种形式，选材灵活。这要求学生备考中对各种历史资料(地图、文献、实物、表格、漫画、图片、公式)都要有所涉及。(2)设问方式。高考“开放探究型试题”在设问中通常有“说明”“评述”“评析”“探讨”等关键词，主要考查学生对历史观点、规律的认知、分析和论证能力。(3)考查内容。高考“开放探究型试题”重视对历史主干知识的依托，选取新材料，创设新情境，试题命制灵活，在覆盖面上属于小切口，深内涵，重视对背景、结果及影响的探究。2．解答策略(1)了解赋分的主要标准。“开放探究型试题”评卷的一般套路为：观点分/论据分/结构分/逻辑分/表达分/整体评价分。强调观点的明确性和准确性，论证的角度与深度、广度，与材料的结合度及逻辑表达等。(2)明确答题的基本原则。①紧扣主题：对材料进行快速、准确甄别，提出观点或提取信息。②观点明确：观点要指向明确，具体化。③逻辑严密：在阐述理由时，史实要充分，逻辑要严密，形成“因果关系”。④格式规范：表述成文，答案向多元方向发展，概括精炼，说明简洁，论述合理，层次分明，逻辑严谨。(3)把握应试的重要环节。是什么——你所认同的观点是什么。以“我认为”或“我同意”“我反对”等用语引领自己的看法。为什么——即理由是什么，多从几个角度进行论证，必须史论结合，论证充分。怎么样——最后进行小结或提升。用“所以”“因此”“总之”等用语，表明自己的结论是建立于扎实的因果推理之上的。[经典示例]——技法支招，有章可循[2020·山东等级考]咖啡馆的历史，既是一部经济史，也是一部社会史。阅读材料，回答问题。(12分)材料1652年，伦敦出现了英国第一家咖啡馆。17世纪中后期，咖啡馆在英国扎下了根。在当时伦敦任何一家宾客盈门的咖啡馆里，常见的场景是：各色人等汇集于此，抽烟、读报，谈论商业和贸易，传播小道消息，争论国家大事，评判王室显贵的品行举止。18世纪中叶以后，伦敦的咖啡馆出现了新的变化。辉格党人愿意光顾“斯米纳”等咖啡馆，托利党人则经常聚会于“怀特”等咖啡馆，经纪人喜欢聚集于“乔纳森”咖啡馆，法律界人士集中于骑士团圣殿附近的咖啡馆。寻常百姓逐渐成为咖啡馆社交场所的边缘化群体。19世纪40年代前后，满足贫穷工人需要的咖啡摊应运而生。除咖啡外，茶也是英国重要的饮品之一。1606年前后，茶第一次作为商品进口到欧洲。1658年9月23日，伦敦报纸上第一次出现了茶的广告。不久，茶逐渐走进英国咖啡馆，但直到17世纪末，饮茶在英国仍然是一个新鲜事物。18世纪英国的茶叶需求量以惊人的速度增长，英国人对茶的热爱超过了其他任何主要的西方国家。在整个18世纪，咖啡馆都是提供茶饮料的主要场所。——摘编自[英]马克曼·艾利斯《咖啡馆的文化史》等(1)编写一幕发生在17世纪伦敦咖啡馆内的人物对话场景。(要求：先写出对话主题，主题要紧扣英国当时政治或经济领域的重大事件；对话内容要围绕主题展开，观点明确；对话过程完整，逻辑清晰。)(6分)(2)结合英国咖啡馆的变化，说明咖啡馆的历史是一部“经济史”。(6分)eq\a\vs4\al([命题立意])本题以英国咖啡馆的发展变化为切入点，考查17～18世纪英国社会政治、经济领域的发展与变化，旨在考查学生获取材料信息、调用所学知识并分析问题的能力，体现了对时空观念、历史解释等学科核心素养的考查。咖啡馆除了能体现一定阶段政治经济形势，还可以传播思想。英国的咖啡馆像法国的沙龙一样，成为人们交流思想、浏览最新流行杂志和报纸的集会场所，实际上，咖啡馆和报纸在18世纪英国的启蒙运动中发挥着重要作用。[技法点拨]本题为开放性试题，解答本题时，要结合宏观的时代背景加以分析解读。第(1)问，要求编写人物对话场景，需注意题目要求，选取英国当时政治或经济领域的重大历史事件设计对话，如可选取英国资产阶级革命等。第(2)问，结合英国咖啡馆的变化，可从咖啡馆的变化与世界经济发展联系的角度或咖啡馆的变化与英国国内经济发展联系的角度进行解读说明。eq\a\vs4\al([参考答案])(1)对话主题：《权利法案》的颁布标志着君主立宪制在英国建立。A：听说了吗？议会通过了《权利法案》。B：当然，威廉和玛丽都同意了。A：这下国王的权力被大大限制了。B：确实，天主教徒不能担任国王，国王也不能与天主教徒结婚。不经议会同意，国王不能征收赋税，国王的经济大权都被限制了。A：还不是因为詹姆斯二世倒行逆施，现在可是新教的天下。B：这下议会真是扶摇直上了。A：没错，《权利法案》正是以法律权力代替君主权力，日后国王恐怕就是“统而不治”，而议会的统治得到确立了。(6分)(2)从咖啡馆的变化与世界经济发展联系的角度：随着欧洲国家海外贸易发展和对外殖民扩张，世界市场逐渐形成和扩大，世界各地的经济联系和交流加强，茶叶进入英国咖啡馆并且销量不断增加，饮茶从一个新鲜事物逐渐变成了英国人日常生活的一部分。从咖啡馆的变化与英国国内经济发展联系的角度：随着工业革命进行，英国社会阶层出现新的分化，咖啡馆逐渐由开放的、面向各阶层的消费场所发展为专门化的、面向特定阶层或群体的消费场所。(6分)[模拟演练]——创新应用，立竿见影阅读材料，完成下列要求。(12分)材料两千多年来，丝绸之路始终主宰着人类文明发展的进程。丝绸之路让中国的丝绸和文明风靡全球；罗马和波斯在路边缔造了各自的帝国；佛教、基督教和伊斯兰教沿着丝绸之路迅速崛起并传遍世界，融汇出耶路撒冷三千年的历史；成吉思汗的蒙古铁蹄一路向西，在带来杀戮的同时促进了东西方文明的交融；大英帝国通过搜刮丝绸之路上的财富，铸就了日不落的辉煌；从张骞通西域到“一带一路”，翻开这部包罗万象的史诗巨著，我们或将发现，丝绸之路不仅塑造了人类的过去，更将主宰世界的未来。——摘编自彼得·弗兰科潘《丝绸之路：一部全新的世界史》从材料中任意选取或提炼一个观点，并结合所学知识加以阐释。(要求：观点明确，史论结合，史实准确。)单元高效整合与解题技法特色讲练解题“金钥匙”模拟演练——创新应用，立竿见影解析：首先，阅读材料，在理解材料的基础上选择一个或多个角度或整体进行阐述，提出观点。如选择“丝绸之路让中国的丝绸和文明风靡全球”，材料的观点一可以是丝绸之路是让中国文明传播到了世界各地；如选择“佛教、基督教和伊斯兰教沿着丝绸之路迅速崛起并传遍世界，融汇出耶路撒冷三千年的历史”，材料的观点二可以是丝绸之路是一条信仰之路；如选择“丝绸之路让中国的丝绸和文明风靡全球；罗马和波斯在路边缔造了各自的帝国；佛教、基督教和伊斯兰教沿着丝绸之路迅速崛起并传遍世界，融汇出耶路撒冷三千年的历史；成吉思汗的蒙古铁蹄一路向西，在带来杀戮的同时促进了东西方文明的交融”，材料的观点三可以是丝绸之路塑造了古代人类的文明。其次，根据自己提炼的观点，结合相关所学知识，对所选的材料进行阐述，注意史论结合，逻辑清晰，论据充分。如以“观点二：丝绸之路是一条信仰之路”为题，可用佛教通过丝绸之路传入中国并且逐渐中国化；犹太教与基督教为什么会诞生于丝绸之路的重要枢纽耶路撒冷以及向西传播，基督教最终成为世界性宗教；伊斯兰教的诞生与丝绸之路的关系，及其对阿拉伯世界的影响等史实来说明。最后，对阐述的内容进行总