第20课《责任面前有担当》教学设计

五年级第20课《责任面前有担当》教学设计课题责任面前有担当单元第5单元学科生命.生态.安全年级5年级学习目标1.让学生理解什么是责任感、培养学生的责任意识。 2.指导学生鉴别责任行为和不负责任行为。 3.引导学生理解和体会承担责任对成长的积极意义，自觉培养责任行为。 重点理解什么是责任感、培养学生的责任意识。 难点理解和体会承担责任对成长的积极意义，自觉培养责任行为。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课2020年春节，新型冠状病毒感染的肺炎疫情牵动全国人心，有这样一群人他们挺身而出，扶危渡厄。2003年非典爆发，全世界守护着80后、90后。17年过去了，换成80后、90后来守护这个世界。我们看到当年坐在课堂读书的孩子如今换了身衣服，学着前辈的样子，替更多人负重前行。这体现的是什么？责任面前有担当今天，就让我们一起走近课文《责任面前有担当》。出示课题。问题、思考、交流。通过设疑，激发学生的学兴趣，进入学习状态。讲授新课（一）心理聚焦疫情中的“摆渡人2020年,一部抗击新冠肺炎的连续剧《在一起》感动了许多人。剧中的外卖小哥辜勇在疫情暴发、武汉封城与人们居家隔离时,毅然选择留在武汉,在送餐之余,他开车无偿接送医护人员上下班最初,妻子很不理解,说:“你就是一个送外卖的,逞什么能啊!”辜勇却说:“这会儿,人们不正需要送外卖的吗?当时,在全国各地、像辜勇这样默默奉献的“摆渡人”还有很多。他们用平凡人的责任与担当,书写了不平凡的英雄故事。议一议“摆渡人”的故事带给你什么启示?责任,是分内应做的事;承担责任,用心做好自己的事.就是有担当。当责任与担当成为一种习惯,平凡也会闪烁出动人的光芒。（二）心灵视窗在日常的生活和学习中,每个人都有自己的责任和担当。请把符合自己情况的“花朵”放到篮子里,看看收获了几朵花。主动安排自己的学习。不挑食、不偏食,少吃零食。勇于承认错误,并能及时改正。主动帮助有困难的人。尊重老师,孝敬父母。主动承担力所能及的家务。爱护公共设施,遵守居民公约。爱护环境,积极参与环保行动。1.议一议这些“花朵”能带给你哪些收获?不让家长和老师为自己操心，还能为社会发展贡献出自己的一份力量。2.游戏规则：学生相隔一臂站成排，教师面向学生站在队列前。教师喊一时，学生向左转，喊二时，向右转；喊三时，向后转；喊四时，原地不动。当有人做错时，就要走出队列，站到大家面前，鞠躬并说声：“对不起，我错了。” 教师小结：勇于承认错误就是一种负责任的体现，敢于担当。（三）心灵氧吧担当,是一种态度,也是一种行动。从颐炎武的“天下兴广,匹夫有责”,到抗战时的“一寸山河一寸血,十万青年十万军”,无不彰显着中华儿女高度的责任感和敢于担当的精神品质。担当,可以为自己,为他人、为国家、为民族。1.请将下面的句子填写完整。在家我是子女,我的责任是_______________在学校我是学生,我的责任是_____________在社会我是小公民,我的责任是___________学生思考、交流。说出自己的想法。在家我是子女,我的责任是孝敬长辈，多做家务活。在学校我是学生,我的责任是认真学习，完成老师交给的任务。在社会我是小公民,我的责任是为社会多做点事。2.说一说，你知道有责任有担当的事迹？钟南山院士，为应对新型冠状肺炎疫情，84岁的他临危受命，挺身而出，令人钦佩。他在前往武汉的高铁餐车上休息的照片，感动无数国人。武汉市金银潭医院是新型肺炎最初的“小汤山”，院长张定宇身患渐冻症，妻子也因身处前线而遭遇感染，他依然身先士卒、坚持奋战。当被问及自己的病情时，他总显得豁达，不多言便迈着蹒跚的步子，继续守在病房，与同事们一同与病毒作战。”国有战，召必回，战必胜"，各地医疗人员在请愿书上留下一个个指印，不计报酬，不论生死，逆着人流，驰援武汉。除了他们，更有千万医护工作人员坚守在不同的岗位视频《疫情中的感人故事》3.说一说，你有哪些责任心的表现？学生1：我是一名科代表，我们每天收发同学们的作业本。学生2：我对自己的身体很负责，每天早起早睡，吃饭不挑食，身体很健康。学生3：小明生病了，功课落下了，我要给他补上。学生4：张大爷腿脚不便，我要扶他过马路。4.想一想你在哪些方面的责任心还需要加强?学生1：我是哥哥，应该多关心妹妹。学生2：小红的身体有点残疾，上学时我要多照顾她。学生3：隔壁的张奶奶没有子女在身边，我应该多去看看她。5.阅读该做的事情要做好,做错的事情要承担。责任面前有担当,成长进步乐无边!（四）心海起航责任行动请选择一件具体的事情,行动起来,做一个有责任心的小公民!我的行动口号：我的行动计划:学生根据自己的实际情况，制定切实可行的计划。阅读课文；感悟、做一个有责任，有担当的人。阅读课文内容；谈想法、说感受。了解掌握责任担当的内涵。生活事例感受责任担当。让学生体会责任与担当。通过学习让学生掌握每个人都有自己的责任和担当。通过事例感受担当。通过生活事例体会承担责任对成长的积极意义，自觉培养责任行为。 课堂练习俗话说：一个和尚挑水喝，三个和尚没水喝。它告诉我们的道理是(）A.不想索取也就不必付出B.要为集体建设贡献智慧C.做人不能太懒D.要发扬团结协作，勇于担当的精神2.周恩来在少年时代就立志为中华之崛起而读书；向警予读书是为了国家自强，为了民族自强；任弼时在学生时代的作文中，多次表达了忧国忧民、救国救民的宏大志向。他们想要承担的是()A.家庭责任B.社会责任C.职业责任D.工作责任课堂小结习总书记说：“青年