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初中语文九年级下册第二单元写作审题立意班级_________姓名_________学习目标学习目标1．理解审题立意的要求。2．掌握不同类型写作题目的审题立意方法。3．能够根据审题立意的结果，按要求完成写作活动。课堂学习任务课堂学习任务一、写作指导1．什么是审题立意？2．审题的要求与方法。（1）审题的要求。（2）审题的方法。3．立意的要求与方法。（1）立意的要求。（2）立意的方法。二、学以致用1．请根据表格中的题目，分别从“审题”和“立意”两方面，仿照示例，用简单的词句填写下面的表格。（1）有限制条件。审题立意题目关键内容限制条件无言的褒奖褒奖无言的爱，就是最深刻的鼓励慢慢地，我懂了往后一小步适时转身（2）无限制条件。审题立意题目关键内容添加限制条件游戏游戏抢救爸爸的游戏爱，也是需要学习的日历陪伴散步2．从不同角度、根据不同题材，思考下面这两个题目可以从哪些方面立意。（1）《翻过那座山》。（2）《心中有盏红绿灯》。3．阅读下面的材料，在认真审题的基础上，列出两三个写作的主题。匆匆赶路的猫头鹰遇到斑鸠。斑鸠问它：“你要到哪儿去？”猫头鹰回答：“我打算搬到别的地方去。”斑鸠不解地问：“为什么呢？”猫头鹰说：“这里的人都讨厌我的叫声。”斑鸠说：“你只要改变自己的叫声就可以了。如果不改变你的叫声，即使到了别的地方，还是会惹人讨厌的。”本课本课小结课后任务课后任务以《翻过那座山》为题，写一篇记叙性文章。不少于600字。提示：1．“记叙性文章”，表明写作时要以记叙为主，综合运用其他表达方式。2．要注意把握题目中的关键词，探究其含义。“山”指什么？“翻过”又意味着什么？放开思路，从多个角度思考。3．根据你对题目含义的不同

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