大学语文（第三版）教案 第一讲 应用文写作概述

应用文写作概述教案一、教学目标（一）知识目标1.理解应用文的概念；2.理解应用文的特点；3.掌握应用文的分类；4.掌握应用文四要素(二）能力目标能根据情况判断，完成不同的工作任务需要使用不同的文种.（三）素质目标体会级别关系在应用文中的重要性。二、教学时数：2课时三、教学重点、难点（一）教学重点将应用文基础知识和现实生活密切结合。教学难点将应用文基础知识和现实生活密切结合。四、教学实施情境导入案例1：王平是大学一年级计算机专业的学生，是学生会主席。近期，计算机学院要组织一次赴企业参观的实践活动。主要参与对象是本专业一年级的学生，每班有10个名额。辅导员说，先让每班自愿报名，然后再根据情况筛选一下。要求王平认真对待，以书面形式在新生班级群里告知，千万别只是口头告知各班长。你知道吗？王平该写一份什么样的书面文字来完成这个任务呢？建议：让学生互动发言，教师适当引导。案例2：张扬工作好几个月了，眼看要到年底，听说公司有规定，每年年底都会开展一次大型且严肃的年终述职活动。公司优秀员工的评选也会借此机会进行。同事们都在认真地准备中。可是，张扬还不知道到底该准备些什么？你知道吗？张扬该准备什么来应对这次述职呢？建议：让学生互动发言，教师适当引导。案例3：李丹是公司的年轻员工,工作2年了，一直勤勤恳恳、任劳任怨。没有取得过什么特别的成绩，也没有犯过什么错。李丹对这种工作现状不太满意。她发现，在这个竞争激烈的时代，只是老实本分地工作是不够的。只有主动争取机会，敢于创新，做出成绩，才有可能快速实现自己涨工资、晋升职位、买房子等小理想。公司最近要到南方开发新市场，计划在年轻员工中选拔人员出去调研，以确定南方办事处地点以及分厂建设规划。同事们都觉得工作辛苦，无人愿去，李丹却主动报名了，她相信一定可以给领导给自己上交一份满意的答卷。你知道吗？李丹需要给领导提交一份什么样的材料呢？建议：让学生互动发言，教师适当引导。教师解析：同学们，看了这些小例子，你发现什么了吗？我们在工作中，在生活中，会有很多想做的事以及不得不做的事。要想把这些事做好，不是我们光拥有一腔热情就能办到的，也不是完美地处理好人际关系就能办到的。我们必需具备一些具体的小技能。案例提醒了我们，很多时候我们需要写一些文字材料，才能让事情办得更快更好。笼统地说，这些在工作中、在人际交往中使用的文字材料，我们都可以叫它为应用文，一种在社会实践活动中使用的文书。当然，随着时代发展，科技进步，应用文已经不仅仅是以纸面的书面文字来体现。也可以利用一些现代化手段来体现。简言之，应用文会让我们的工作更高效，生活更便利。知识点讲解应用文的概念应用文是指国家机关，企事业单位，社会团体及人民群众在日常工作、生活中办理公务和个人事务时经常使用的，具有惯用格式的文书。应用文的特点（1）实用性（2）真实性（3）针对性(4)时效性(5)格式化应用文的分类根据用途分类：指导性应用文报告性应用文计划性应用文根据性质分类：一般应用文公务文书例文赏析例文1例文2例文3教师解析要点：建议从应用文的分类和实用价值角度进行赏析，不涉及具体的写作结构。本节是概述部分，在时间允许的情况下，尽量多展示出一些应用文文种。目的在于加强学生对应用文的了解，增强学生对应用文的重视程度。（四）课堂实践口头感悟请思