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文档简介

大班社会教案详案及教学反思《我的小手真能干》一、教学目标通过本次活动，让学生认识到自己的双手是珍贵的，能够完成许多的事情。培养学生积极主动地运用双手进行实践活动的意识。通过动手实践活动，提高学生的动手能力和创造力。培养学生的协作能力和团队合作精神。二、教学准备教具：绘本《我的小手真能干》、图纸、彩色笔、剪刀等。环境：整洁、安全的教室环境。三、教学过程第一步：导入（5分钟）教师向学生展示绘本《我的小手真能干》的封面，简要介绍本课的主题和内容。教师鼓励学生分享自己对双手的了解和使用经验。第二步：引入新知（10分钟）教师带领学生共同阅读绘本《我的小手真能干》，侧重强调绘本中主人公使用双手完成各种活动的情节。教师鼓励学生主动参与，提问引导学生思考：你们平常都用双手做什么事情？你们认为自己的双手真能干吗？第三步：实践活动（30分钟）教师组织学生形成小组，每个小组分配一张图纸和彩色笔。每个小组选择一个学生的手作为模板，其他小组成员用彩色笔勾勒自己的手掌形状，并在图纸上写下自己觉得自己的小手真能干的事情。小组成员互相交流和分享自己的作品，鼓励大家积极表达自己的观点，并尊重他人的意见。第四步：展示和讨论（10分钟）每个小组选择一名代表，分享自己小组的作品和观点。教师引导学生进行讨论，鼓励学生认真听取他人的观点，并给予合理的回应。教师总结学生的观点，强调每个人的双手都是独特而有价值的，能够完成许多重要的事情。第五步：小结和延伸（5分钟）教师总结本节课的内容，再次强调学生的双手是珍贵的，并且能够完成重要的事情。教师提供一些延伸的问题，引导学生思考和讨论：你们还有什么其他想用双手做的事情？你们能通过双手帮助别人吗？四、教学反思通过本次教学活动，学生们积极参与，并且展示了他们对双手的理解和运用的能力。小组合作活动增强了学生的协作意识和团队合作精神。教师及时引导学生的表达与讨论，并给予积极的肯定和鼓励，增强学生的自信心。但在教学过程中，我发现部分学生缺乏对问题的深入思考，只是简单回答，下次课堂上我将更加注重提问的方式，引导学生深入思考，并且给予更多的启发性的问题，以提高学生的思维能力和创造力。通过本次活动，学生们对双手的认识得到了加深，增强了他们对自己的双手的自信和尊重。学生们的创造力和动手能力也得到了一定程度的提高。同时，在小组合作活动中，学

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