人教版化学九年级上册 6.2 二氧化碳制取的研究 教学设计_第1页
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文档简介

人教版化学九年级上册6.2二氧化碳制取的研究教学设计一、教学目标了解二氧化碳的性质、制取方法和应用。掌握利用酸碱中和反应来制取二氧化碳的操作方法。培养学生观察、分析和总结的能力。二、教学重点了解二氧化碳的制取方法。掌握如何利用酸碱中和反应制取二氧化碳。三、教学难点掌握制取二氧化碳的操作方法。理解酸碱中和反应与二氧化碳制取的关系。四、教学准备实验器材和试剂：烧杯、试管、鼻烟盒、氢氧化钠溶液、盐酸溶液。实验原理和步骤。教学PPT。五、教学过程步骤一：导入（10分钟）利用教学PPT展示一张含有二氧化碳分子结构的图片，引起学生对二氧化碳的认识。提问：你们平时在哪些情况下会接触到二氧化碳？它有哪些性质？学生回答并进行讨论。步骤二：知识讲解（10分钟）通过教学PPT详细介绍二氧化碳的制取方法和应用。解释酸碱中和反应的概念，并与制取二氧化碳的关系进行讲解。强调酸碱中和反应中产生的二氧化碳气体可以通过合适的装置进行收集。步骤三：实验操作（20分钟）学生观看教师示范的二氧化碳制取实验操作步骤。学生分组进行二氧化碳制取实验操作。教师带领学生观察和记录实验现象，并引导学生探究产生二氧化碳的原因。步骤四：实验总结（10分钟）学生根据实验现象和观察结果，总结制取二氧化碳的方法和关键点。学生将实验结果呈现在教学PPT上，并展示给全班。步骤五：拓展应用（10分钟）教师引导学生思考二氧化碳在生活中的应用。学生展示自己对二氧化碳应用的研究，如：二氧化碳灭火器、植物进行光合作用等。步骤六：课堂小结（5分钟）教师对本节课的内容进行小结，并强调本节课学习的重点和难点。学生提问和讨论有关二氧化碳制取的问题。六、教学反思通过本节课的教学设计，学生了解了二氧化碳的性质、制取方法和应用。通过实验操作，学生在实践中掌握了二氧化碳的制取方法和操作步骤，并培养了观察、分析和总结的能力。在课堂中，学生积极参与讨论和互动，提高了学习兴趣和学习效果。但需要注意的是，教师在讲解和实验演示过程中要注意简洁明了，引

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