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中班体育游戏活动我是掷弹手教案与反思一、活动背景中班的儿童正处于身体发育的黄金时期，运动是促进儿童身体健康和全面发展的重要途径。而游戏则是中班儿童学习的一种重要方式。因此，运动游戏是中班教育活动中常见且受欢迎的课程。作为中班的一名教师，为了培养儿童的动手能力和配合能力，我们开展了一项团队合作的掷弹活动。二、活动目的培养儿童的手眼协调能力和运动技巧；增强儿童的团队协作能力；培养儿童的竞争意识和勇气精神；提高儿童自信心和快乐感受三、活动环节1.游戏规则分组：将儿童分成两个小组，每组4人，其中2人为投手，2人为接球手；游戏道具：比赛中使用的弹球数量和尺寸不定，要求两组不能混在一起，以免混淆不分；游戏规则：投手手持弹球，以扔出的弧度，按照另一组接球组员的指示，投球到对方的球目中。投手在距离球目10米之外区域投球，接手员则要在接到球后，投球至对方组的球目中。每组各进行两轮，最终击球数多的组获胜。2.身体热身为了避免儿童受伤，在游戏开始前要进行身体准备活动，活动内容如下：去除室内杂物；热身活动：头部旋转、腰部转动、手部扭动，均有利于儿童身体的活力准备，也帮助儿童排解紧张情绪和填补出汗需求。3.游戏实施组队分配：老师安排分组，保证两组人数相等，确保团队协作的进行。游戏规则简单说明：介绍游戏的规则，解释得易懂，以方便孩子们理解游戏细节。当场演示：安排一名领头者带领汇聚分组成员，实操掷弹技巧，并指导孩子们比较合理的球投出角度，利用敏捷和意识投球。开始比赛：两组开始交替进行投球和接球。开始时，由老师带领，给孩子们打气，使孩子们在自信心得到普遍提高。游戏结束后：老师根据比赛结果做出，通过表扬，激励获胜团队，并优质地解释游戏背后的团队精神和合作精神。四、反思1.优点玩法简单、规则明确，便于儿童理解和运用；强调了团队协作和竞争意识，促进了儿童的全面发展；活动过程中考虑了儿童的身体和心理健康，保证了儿童的安全。2.不足之处活动过程中，由于每组儿童的能力各不相同，在技巧方面有些孩子感到棘手；在比赛结果方面，某些儿童存在交易不带礼貌的行为，这可能导致比赛的公正性和双方之间的和谐关系受到损害；在调动孩子们的积极性上，老师的激励可能不够到位，需要在活动中找到切入点来激励孩子们。3.改进方案单独针对投掷技巧较弱的儿童转换能力进行提高；增强儿童行为道德意识，强调友谊第一，为名次而战不是最终目标；激励孩子们是否需要大声喊尖叫、鼓掌或做出动作等，为特好的表现，提供更多的奖品。五、体育游戏活动中的掷弹游戏是一种非常有效的教育活动，它能够有效地提升儿童的身体素质和团队合作能力，同时增强他们的竞争意识和快乐感受。在教育活动的实施中

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