2022幼儿园小班教师个人工作计划

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页2022幼儿园小班教师个人工作计划【篇一】

一、指导思想：

小班年段一共有三个班，其中一个班是我们幼儿园宝宝、贝贝班升上来的小伴侣，其他两个班为新生班。小班年段组以老师进展、“一切为了孩子、为了孩子的一切”为本，贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，努力发挥好教育科研的先导性、基础性和全局性，注意幼儿习惯的培育和园本课程讨论，解决教育中的实际问题。特制定出以下方案：

二、详细措施

1、稳定幼儿心情。开学初，小班年段老师将进行全面家访和电访，通过嬉戏、故事和小伴侣亲近，让孩子对老师、幼儿园产生信任与亲近。

2、嬉戏与教学整合，是本园的教学特色，以“嬉戏性、生活性、发觉性、共性性”的教育风格，老师通过在“嬉戏中学，在学中嬉戏”为教育方法，注意幼儿共性的进展，通过老师的用嬉戏方式的引导，让幼儿自己思索、自己操作、自己创新，使孩子在嬉戏中不知不觉的接受学问。

3、幼儿常规教育。

俗话说“没有法规，不成方圆”因此幼儿的一日常规的培育是相当重要的的，也为以后的学习打下基础。由于是新生，幼儿对任何事物都不熟识，幼儿没有纪律意识，自控力量低，行为散慢，针对这问题，本学期我们将针对性地对幼儿进行教育，如利用餐前、离园前，以故事或谈话方式让幼儿明白到在幼儿园要有良好的生活、学习习惯。

（1）培育幼儿有良好的进餐习惯。本班幼儿年龄小，部分幼儿在家习惯家长喂，且吃得慢，针对此问题，我们将逐步养成幼儿自己吃饭的习惯，且要求幼儿能一口一口地吃，鼓舞幼儿用开心的心情进餐。

（2）培育幼儿良好的午睡习惯。懂得进入睡室时要宁静，会自己换鞋，能找到自己的枕头，盖好被子后能宁静入睡，不带玩具进入睡室，知道睡觉时闭上眼睛不说话。

（3）培育幼儿良好的卫生习惯。创设卫生清洁的环境，使幼儿感受清洁环境的美妙，让幼儿帮助保持环境清洁，初步形成良好的个人卫生习惯，情愿剪指甲、洗头、洗澡，知道饭前便后要洗手。老师通过讲故事、谈话等方式使幼儿了解到不讲卫生的危害性。

（4）培育幼儿良好的课堂常规。采纳听音乐和好玩的“拉拉链”方式让幼儿宁静地坐入座位预备上课，以表扬个别幼儿坐得好的方式，鼓舞其他坐不好的小伴侣学习正确的坐姿。

（5）培育幼儿整理东西的好习惯。以送“玩具回家”的嬉戏方式，让幼儿知道玩完玩具或用完其他玩具后要放回原处，不把玩具放进书包。学习基本的分类，按玩具的特征进行分类.

（6）培育良好的学习习惯。由于本班幼儿新入园，年龄较小，对于学习学问的爱好不够深厚，为提高幼儿的学习爱好，我们在教学上尽可能采纳活动的教具，吸引幼儿的留意力，鼓舞幼儿多提为什么。对幼儿进行一般话教学，针对本班幼儿的年龄特点，我们将初步向幼儿灌输一些基本的日常用语，在日常生活中进行随机教学，鼓舞本班说一般话的幼儿多与别的小伴侣沟通，让他们在嬉戏中能相互学习。培育幼儿的自信念，鼓舞幼儿大胆去尝试做自己能做的事，以鼓舞为主，关心为辅的方式，引导幼儿参与各种各样的嬉戏活动，让一些胆小不说话的幼儿多参与集体活动，如“迎国庆”主题活动，让他们也加入其中，让他们感受到自己是行的。

4、加强幼儿的动手力量。在日常活动中多加入一些培育动手力量的嬉戏以及教学活动，喜爱跟老师、小伴侣玩手指嬉戏，会正确使用剪刀，会急躁的进行涂色嬉戏等等

5、主题教学活动融入区域活动中去。探究性地开展区域活动。结合本班特点开展适合自己的区域活动，将区域活动的设置与幼儿园的主题活动进行有机的结合，使区域活动与集体教学活动达到共存和相融。

6、家园共育活动、促进幼儿的健康进展。充分发挥家园栏的宣扬作用及成长脚印     、网站的桥梁作用，与家长探讨、沟通，引导家长合理育儿、科学教育，与家长共同努力，形成良好的教育共识，做好为家长服务工作，准时了解、解决家长的需求和困难。

【篇二】

一、班级状况分析

我班幼儿人数为30人。本学期主要加强训练幼儿的自理力量和行为习惯的培育.进一步加强幼儿语言表达力量的培育。

二、工作要求：

在教育教学方面：利用各种嬉戏活动，训练幼儿动作敏捷性、精确     和协调性，在日常中不断探究四周的自然环境和物质世界，熟悉不同事物的特性，把握正确的思维、操作方法，促进思维的精确     性、敏捷性、灵敏性。留意倾听别人的讲话，有急躁，学会用恰当的音量说话，日常生活中学习使用一般话，能围绕主题谈话，学习运用词句，大胆回答问题，表达看法，会正确看书，了解画面与情节的相应关系，喜爱观赏文学作品。

常规：连续进行常规教育。

(1)、洗手时不玩水，懂得节省用水。

(2)、要求幼儿会用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃饭时能吃完自己碗里的饭菜，并保持身上洁净。懂得如何正确使用手帕。

(3)、知道爱惜用具与材料，不摔，不乱丢玩具。

德育：

(1)、陪养幼儿初步的轮番、等待意识，让幼儿初步懂得生活中应遵守肯定的规章与秩序；

(2)、知道同伴间要团结友爱，相互关心。

平安：

带班老师在带班时，每天都要留意是否有小伴侣遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时，肯定要有老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤；洗手时留意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服；教育活动时避开幼儿在教室乱跑乱撞；午睡时，带班老师肯定要在午睡室里，

生活方面，引导幼儿正确使用小勺独立进餐。

总目标：

1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关怀和爱惜，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。

2、提示关心幼儿遵守集体生活行为规章，能和同伴共同嬉戏。

3、培育幼儿初步的自我服务力量，能参与简洁的劳动，做自己能做的事。

4、调动幼儿的心情参与各项活动，并能发表看法。

5、鼓舞幼儿情愿与同伴交往。

6、能和家人、小伴侣、老师等关系亲密的人友好相处，知道应当关怀别人。

三、本学期主要工作任务及实施措施

(一)合理支配日常教育教学活动

详细措施

1.制定适合本班幼儿年龄特点及进展水平的教学方案和班务方案

2.制造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知力量的进展。

3.依据幼儿对嬉戏的爱好，充分运用嬉戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感爱好的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时关心幼儿熟悉一些基本图形，并会尝试图形的匹配。

4.老师在活动实施前作好充分的教学预备(包括活动材料的预备，阅历，学问的预备)。幼儿的操作材料依据力量强弱支配预备。

(二)加强生活指导，培育幼儿良好的生活卫生习惯。

1、培育幼儿良好的进餐习惯，确保幼儿轻松进餐。一是让他们明白为什么吃饭要遵守法规，二是要坚持常规训练，三是取得家长的协作，四是坚持正确的教育方法，不训斥、恐吓，让他们轻松进餐。采纳餐前听故事儿歌，介绍食谱，进行激励，餐中多巡察，用典型带动他人；餐后总结评价表扬。现在我班进餐状况大有好转。初步养成了良好的进餐习惯。

2、培育幼儿良好的睡眠习惯。有的幼儿难以入睡，有的睡觉姿态不正确,有的不能与伙伴友好相处。针对这些状况，我们首先给他们讲午睡的好处和正确的姿态，以及怎样与小伙伴友好相处，表扬做得好的小伴侣，还常常与家长沟通沟通，取得家长的协作。现在全部的幼儿都能开心午睡。

3、教育幼儿爱惜公物，讲究公共卫生。利用上厕所、洗手、喝水等环节，教育和训练幼儿守秩序讲卫生爱惜公物，做到椅子轻拿轻放不乱推桌子，图书看后放回原处，不乱仍纸屑，保持环境卫生。

4、指导幼儿学习自我服务技能，培育基本的生活自理力量。重点训练幼儿自己叠、展被子，快速有持续的穿脱衣服鞋袜，依据天气的变化与自己的感受，自己配搭衣服，准时增减衣服。现在许多幼儿还能主动地做一些事情，如摆放图书、抹桌子、摆椅子、提高了自我服务力量。

四、建家园联系的桥梁

家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。

1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的阅历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长协作。

2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更简单沟通，更能清楚的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。

只有相互沟通，才能使我们的家长工作顺当地开展，才能更好的为我们的教育教学的进一步进展。

【篇三】

一、本学期幼儿进展总目标

1、培育幼儿的进餐习惯，是他们懂得珍惜粮食。提高自我服务力量。

2、培育幼儿对运动的爱好，体验运动的乐趣，开展区域性体育活动，在运动中逐步培育幼儿大胆、自信、英勇的共性心理品质。

3、激发幼儿活动的愿望、探究的爱好，鼓舞胆子小的幼儿在集风光前多表达、培育良好的学习习惯。

4、开展自主性活动和学习性活动，鼓舞幼儿乐观参与活动

二、详细目标与措施

(一)、生活活动

目标：

1、开心来园，情愿参与幼儿园的各类活动，能连续适应集体生活。

2、学习使用小勺吃饭，在老师的关心提示下能吃得洁净，不将饭菜含在嘴里。

3、订正不良的睡眠习惯。

4、会穿脱宽松的衣裤。

5、学习自理大小便(会使用蹲坑)。

6、知道室内不大声叫喊，不把手指、不洁净东西放进嘴里，不抠鼻。

7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。依据季节变化、运动量的大小增减衣服。

8、学习正确的洗手方法，知道饭前、便后洗手。

9、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。

措施：

1、开展“笑脸娃娃”活动，鼓舞幼儿高兴奋兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长准时沟通，指导家长正确协作老师做好幼儿的保育工作。

2、利用儿歌、嬉戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿*服等生活常规，使幼儿养成良好的生活习惯。

3、在学习性嬉戏中供应一些生活的材料如：小被子、袜子、毛巾等等给孩子熬炼的机会。

4、在分组教学中进行个别幼儿的教育。

5、通过每天的进餐活动，培育幼儿文明进餐习惯。

6、班级三位一体，共同管理好班级工作。

(二)、运动活动

目标：

1、在体育熬炼中，能做到爱护好自己，不到危急的地方玩。

2、在老师的鼓舞下情愿参与各类活动。

3、能自然地走，在直线、曲线上走。双足交替上下楼梯。两脚并拢向前轻轻地跳。

4、会玩中型运动器具。

5、学习仿照操和器具操。

措施：

1、开展区域性体育活动，培育幼儿的参加性与爱好，促进肌体的协调进展。

2、保证每天二小时的户外熬炼时间。

3、学会玩具仿照操、小兵操和响环操。

4、制作并供应多种运动小器具(飞标、沙袋、罐子、球蓝等等)，丰富幼儿的体育熬炼活动内容。

(三)、学习活动

目标：

1、爱祖国、爱家乡，知道自己是中国人，喜爱老师，爱爷爷奶奶，情愿上幼儿园。

2、在老师的引导下，产生对四周事物的爱好。学着用各种感官感知四周四周的事物，感知其明显的特征。

3、观看几种常见的水果及其他食品，感知冬天的明显特征。

4、常常看听触摸四周生活中各种颜色、外形、声音，并对它们变化、声响发生爱好，喜爱音乐活动、美工活动。

5、在老师的指导下学唱简洁的歌曲，做简洁的韵律动作，初步用动作表示音乐的感受。

6、学听一般话，能与同伴一起宁静地听老师讲话。学说一般话情愿仿照老师的发音，爱跟老师学念儿歌，讲故事中简洁短句。情愿用语言回答别人的问题。

7、能口手全都点数1-3，熟悉几何图形，学习排序归类，学习辨别白天黑夜，拼简洁的人物动物拼版。

8、能以开心心情参与英语活动，学会用英语问老师好。

措施：

1、创设符合小班幼儿年龄的环境，体现以幼儿为主的指导思想，依据主题活动布置环境，使幼儿、家长参加环境布置，做到师生互动，生生互动。如“水果娃娃展览”“爷爷奶奶照片展”等。

2、定期将幼儿作品进行展现活动，使每个幼儿体验成就感。

3、创设英语环境，使小伴侣在其中开心参加学习，学会一些简洁的口语、儿歌、歌曲。

4、参与各项活动，学会动手动脑想结合。(敬老节活动、爱祖国学问竞赛活动、国庆游园活动、运动会等)

5、在带幼儿走出去的活动中，赐予幼儿丰富的学问，满意他们的奇怪   心，让幼儿有充分的动手、动脑的机会，使幼儿通过活动得到满意，得到开心的体验。(如秋游等活动)

(四)、嬉戏活动

目标：

1、丰富生活阅历，能用语言和动作去仿照，乐观体验角色的情感和态度。

2、创设条件，丰富幼儿的学问阅历，感性阅历和嬉戏语言。

3、初步把握一些进行角色嬉戏的基本技能。

4、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象。

5、初步把握结构嬉戏中的构造技巧，运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。爱惜玩具，嬉戏后送玩具回家。

措施：

1、供应符合小班幼儿的大玩具，

2、在嬉戏中留意观看幼儿的活动并为他们供应需要的嬉戏材料。

3、鼓舞幼儿从家里带来废旧物品，老师制作一些成品娃娃家用品。

4、幼儿自选主题，充当角色，并在嬉戏中感到欢乐。

(五)、家长工作

1、召开家长会，彼此沟通。

2、邀请家长参与“敬老活动”并准时做好反馈工作。

3、树立幼儿园与社会、家庭一体化的教育观，连续办好家园之窗，利用家园联系册向家长定期汇报幼儿在园状况。

4、准时做好家长工作。

5、请家长协作老师收集家里的废物支持教学，参与园内的各项亲子活动。

【篇四】

一、班级状况分析

我班共38名幼儿，其中有5名为新生。我班幼儿整体思维较活跃，大多数幼儿具有较强的表现欲。动作进展整体上有了很大的提高，动手力量比较均衡;交往力量良好，具备解决小问题的力量;语言表达力量快速进展，敢于在老师或到集风光前地表达自